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      2. 校園環(huán)境建設(shè)實施方案

        時間:2024-06-05 13:24:31 建設(shè)方案 我要投稿

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案【精】

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        校園環(huán)境建設(shè)實施方案【精】

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案1

          校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是整個社會文化的重要組成部分,是和諧校園的需要,也是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統(tǒng)一,是內(nèi)強教師素質(zhì),外樹學(xué)校形象的基礎(chǔ)和保障,也是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效載體。為進一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范師生言行,提升教育品位,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照隆教勤xx10號(隆昌縣教育局關(guān)于開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建評選活動的通知)的通知要求,結(jié)合我校實際,特制定《李市中心校20xx年環(huán)境建設(shè)工作方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以民主教育、民主管理的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的`,立足實際,突出特色,通過加強校園環(huán)境文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園環(huán)境文化內(nèi)容,拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域,規(guī)范校園環(huán)境文化模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

          二、總體要求

          校園環(huán)境文化建設(shè)堅持以人為本,面向未來的設(shè)計理念,在深刻挖掘、提煉、整合我校的內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上,將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設(shè)計,確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性,充分體現(xiàn)教育者的精心設(shè)計,受教育者的不知不覺,弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化,著力塑造一個既秉承東方傳統(tǒng)文化、又充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園,做到凈、綠、美、亮、暢,達到綠化到角落,美化到細(xì)節(jié),課程化到品位,使每一寸土地都有管理的痕跡,每一處角落都有育人的功能。

          (一)營造濃郁文化氛圍,提升校園環(huán)境文化品位。

          學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所,更肩負(fù)著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化,把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化,把奠基成功人生的辦學(xué)目標(biāo)進行展示滲透,使全校師生熟知學(xué)校理念,遵循行為常規(guī),注重養(yǎng)成教育,提升內(nèi)在素質(zhì)。

          (二)打造優(yōu)雅校園環(huán)境,提升學(xué)校外部形象。

          以綠化美化為基礎(chǔ),以建章立制為先導(dǎo),以管理使用為保障,以考核評價為目的,師生互動,群策群力,把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠,三季有花,用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心,陶冶師生的情操,達到處處都是教育元素,時時都是教育時空的辦學(xué)目標(biāo),努力把學(xué)校建設(shè)成規(guī)劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

          2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化。

          3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形。

          4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

          四、機構(gòu)設(shè)置

          (一)校園環(huán)境文化建設(shè)組:

          組長:鄭發(fā)林

          副組長:黎建明

          成員:中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任

         。ǘ┞毮苈氊(zé)

          1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)方案,根據(jù)方案組織指導(dǎo)教師開展校園環(huán)境文化建設(shè)工作。

          2檢查班級教室文化、各功能室文化、教師辦公室文化建設(shè)情況,進行記錄評比通報。

          五、實施細(xì)則

          (一)環(huán)境文化建設(shè)

          1、綠化、美化工作

         。1)我校教學(xué)樓使用,由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好整體規(guī)劃,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景、造型為主,做到點面結(jié)合。學(xué)校發(fā)動年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化,使校園成為全校師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

         、僭趯W(xué)校大門口內(nèi)側(cè)花臺,修整綠色植物。

          ②在行政辦公樓前兩花臺,移植整理花木。

         、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植桂花樹。

         、苻k公室,適當(dāng)擺放盆栽綠色植物。

          (2)加強對綠化、美化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職花木管理人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養(yǎng)護。

          2、學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境

         。1)教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施,由各處室人員規(guī)范管理,打掃保潔;

          學(xué)生全面做好校園衛(wèi)生保潔工作。學(xué)校更換破損、陳舊的門。

          (2)對各功能室實行管理責(zé)任包干到人,做到誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé),誰保潔,為師生工作和學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。進行檢查評比。

         。3)教室文化

          靜態(tài)文化

          ①布置好班級衛(wèi)生室。要求:用具歸類擺放整齊。

         、谇謇韺W(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

          ③前黑板:擺放衛(wèi)生用具和消防設(shè)施。設(shè)置公告欄,主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容。設(shè)立讀書角,放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以圖書室、自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

         、芎蠛诎澹鹤筮厼樵u比欄,展示學(xué)生的書法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等,鼓勵學(xué)生,增添班級文化氣息;力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,每學(xué)期更換;上方為班級榮譽殿堂。右邊:名人名言與激勵性圖文。

          ⑤班級展示牌:班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學(xué)生情況等。

          動態(tài)文化:

         、偕虾妹恐艿陌鄷n。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。

          ②上好閱讀課,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。

          ③每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動,可以這樣設(shè)計:單周是炫出自我才藝展示活動;雙周是讀書會活動。

         、芊纸M學(xué)習(xí),互相促進,互相幫助,共同進步。

         、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

         、捱M行文明禮儀教育。

         。4)教師辦公室文化

          ①懸掛書畫藝術(shù)作品一幅,擺放一盆綠色植物花卉。

         、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點、鼓勵性語言文字,內(nèi)容自定。

          ③設(shè)置書報廣角,擺放報紙、雜志、資料書籍,教師裝訂好的教學(xué)案。

         、芨鞣N制度、資料文件張貼規(guī)范美觀。張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

         。5)走廊文化

         、僭趯訕窃O(shè)置安全警示語、文明禮貌語,提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步,注意安全。

         、谠谶^道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。

         、勖繉訕翘蓍g一個主題專欄:分別是三節(jié)三愛、法治校園、廉潔校園。

         。6)廁所文化

          在廁所的外墻畫關(guān)于愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生的宣傳畫,寫警示性標(biāo)語,廁所內(nèi)衛(wèi)生有專人管理,定期定時清掃、沖刷,體現(xiàn)處處育人的理念。

          3、校園亮化

          校內(nèi)、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設(shè)備及功能齊全,校園亮麗,窗明幾凈。

          (二)宣傳文化建設(shè)

          1、宣傳輿論

         。1)制定有主題鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育理念,在適當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)。設(shè)計制作;、?。

         。2)充分利用校園廣播站、宣傳欄櫥窗、板報、手抄報等文化載體,體現(xiàn)學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色,富有文化氣息。

          ①由學(xué)校信息技術(shù)人員制作校園,提供教學(xué)資源。

          ②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

         、劢虒W(xué)樓上:最是書香能致遠(yuǎn)。

         。3)在各條道路、樓道出口設(shè)立標(biāo)識牌、警示規(guī)范語。

          (4)制作安裝激勵性、永久性標(biāo)語。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案2

          為深入貫徹落實上級《關(guān)于進一步加強綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定如下實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,以生態(tài)和諧理念,優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨,以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo),堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則,做到“校在園中、園在校中”,為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

          二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

          1、“綠色校園”的內(nèi)涵

          “綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面:

          一是綠色理念,指在學(xué)校發(fā)展過程中,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合;

          二是綠色文化,指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍;

          三是綠色環(huán)境,指實施綠色環(huán)保措施,建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心,綠色文化是靈魂,綠色環(huán)境是基礎(chǔ),三位一體,不可分割。

          建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段,還是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說:“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說,而且人們的確會注意它,在不知不覺中接受熏陶和影響”。

          通俗闡釋,“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校;一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校;一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

          2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

          ①有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識和全面理解,提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

         、谟兄诿阑@環(huán)境,給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時,讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶,以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為,提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

          ③有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,提升校園環(huán)境的'層次。

          ④有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè),促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

          ⑤有助于提高學(xué)校在社會上的聲譽和形象,擴大學(xué)校的知名度和美譽度,有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

          3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

          創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo),只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng),一個人人誠實守信,個個知書達禮的良好校園氛圍,才能更好地建設(shè)綠色校園,并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶,促進和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草,充分運用園林藝術(shù)手法,把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35%的標(biāo)準(zhǔn)。

          2、按照校園總體規(guī)劃,道路旁邊栽植喬木遮蔭,采用“大、高、密”種植方式,在校園四周、道路兩旁,有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

          四、步驟措施

          1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程,涉及面廣,技術(shù)性強,聘請市級綠化專家設(shè)計,因地制宜,分類指導(dǎo),重點突破,全面推進。

          2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃,由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》,將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位,并納入學(xué)?傮w建設(shè)規(guī)劃。

          3、規(guī)劃因地制宜,與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件,選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草,突出教育主題,體現(xiàn)出本校特點。

          4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致,規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落,確保不留空白。

          五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

          1、整體發(fā)展原則

          學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上,不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作,推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域,如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念,融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式,并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié),科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展,使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào),并通過持續(xù)不斷地改進,為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

          2、共同參與原則

          要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與,為推動創(chuàng)建活動的開展,發(fā)揮各自的作用;同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

          3、循序漸進原則

          在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面,應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),制定切實可行的措施,加大投入,循序漸進,逐步優(yōu)化,尤其要注意計劃的長遠(yuǎn)性及決策的合理性,切忌盲目跟風(fēng)。

          4、因地制宜原則

          學(xué)校根據(jù)自身的條件,合理有效地利用人力、物力和財力,揚長避短,因地制宜,突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化,發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧,充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性,使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

          六、認(rèn)真開展綠色教育活動:

          1、實施“綠色教育”計劃,開展以綠色校園為主題的校園文化活動

         、俳M織相關(guān)教師,為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座,使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

         、趯⒖沙掷m(xù)發(fā)展的思想和觀念,特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中,使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

         、垡龑(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式,逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

         、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會,開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

         、蓍_展“愛我校園”為主題的征文活動。

         、揲_展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。

         、呃弥矘涔(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日,組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

          2、加強綠色校園建設(shè)宣傳,增強綠色環(huán)保意識。

         、僭谧龊镁G化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時,加強宣傳教育,提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

         、谕ㄟ^板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式,宣傳節(jié)能環(huán)保,人人都能從身邊做起,養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣,并在適當(dāng)時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

         、蹚V播站開設(shè)綠色校園欄目,每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

         、苄蠼(jīng)?蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

         、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳鲆跃G色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

         、廾磕觊_展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

          3、積極開展節(jié)約能源活動,實施綠色環(huán)保措施,建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

          在校園建設(shè)過程中,開發(fā)、推廣、使用清潔能源(如太陽能)和應(yīng)用節(jié)能裝置(如更換節(jié)水籠頭等),增加綠色環(huán)保實施行動。

          (一)加強師生政治思想、心理健康教育,關(guān)注學(xué)校師生思想動態(tài),全力維護政治穩(wěn)定。

         。ǘ┘訌娦@安全文化建設(shè)

          全面加強法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本,安全為首”的安全管理新理念,著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育,做好安全教育資源開發(fā),增強師生的法制觀念、自我安全防范意識,(三)加強安全管理體制建設(shè)

          進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),以法治教,減少隨意性,抓好基礎(chǔ)管理,探索學(xué)校安全管理的長效機制,加大制度的落實力度,大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理,進一步提高學(xué)校安全管理水平。

          不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則,加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判,做好預(yù)警預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。

          進一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程,制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案,完善信息保障、物資保障、人員保障,定期組織安全應(yīng)急演練,健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制,有效應(yīng)對突發(fā)事件,提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。

          健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度,形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制,及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。

         。ㄋ模┘訌姲踩婪扼w系建設(shè)

          加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平,不斷加大政府投入,嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),“統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一設(shè)計,統(tǒng)一建設(shè),統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式,扎實推進中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。

          大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè),不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng),校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。

          不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍,按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求,對每所學(xué)校的每一棟建筑進行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。

          進一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開始,全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險。并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險,切實增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案3

          校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是整個社會文化的重要組成部分,是和諧校園的需要,也是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統(tǒng)一,是內(nèi)強教師素質(zhì),外樹學(xué)校形象的基礎(chǔ)和保障,也是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效載體。為進一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范師生言行,提升教育品位,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照《寧江區(qū)中小學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)評比方案》的通知要求,結(jié)合我校實際,特制定《實驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實施方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園環(huán)境文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園環(huán)境文化內(nèi)容,拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域,規(guī)范校園環(huán)境文化模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

          二、總體要求

          校園環(huán)境文化建設(shè)堅持以人為本,面向未來的設(shè)計理念,在深刻挖掘、提煉、整合我校的內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上,將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進行合理的規(guī)劃設(shè)計,確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性,充分體現(xiàn)“教育者的精心設(shè)計,受教育者的不知不覺”,弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化,著力塑造一個既秉承東方傳統(tǒng)文化、又充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園,做到凈、綠、美、亮、暢,達到綠化到角落,美化到細(xì)節(jié),課程化到品位,使每一寸土地都有管理的痕跡,每一處角落都有育人的功能。

          (一)營造濃郁文化氛圍,提升校園環(huán)境文化品位。

          學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所,更肩負(fù)著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化,把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化,把奠基成功人生的辦學(xué)目標(biāo)進行展示滲透,使全校師生熟知學(xué)校理念,遵循行為常規(guī),注重養(yǎng)成教育,提升內(nèi)在素質(zhì)。

          (二)打造優(yōu)雅校園環(huán)境,提升學(xué)校外部形象。

          以綠化美化為基礎(chǔ),以建章立制為先導(dǎo),以管理使用為保障,以考核評價為目的,師生互動,群策群力,把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠,三季有花,用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心,陶冶師生的情操,達到處處都是教育元素,時時都是教育時空的辦學(xué)目標(biāo),努力把學(xué)校建設(shè)成規(guī)劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

          2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化。

          3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形。

          4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

          四、機構(gòu)設(shè)置

          (一)校園環(huán)境文化建設(shè)組:

          組長:馬文華

          副組長:劉玉海

          成員:中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任

          (二)職能職責(zé)

          1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)方案,根據(jù)方案組織指導(dǎo)教師開展校園環(huán)境文化建設(shè)工作。

          2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設(shè)情況,進行記錄評比通報。

          五、實施細(xì)則

          (一)環(huán)境文化建設(shè)

          1、綠化、美化工作

          (1)由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好學(xué)!皟蓤D一書”(即現(xiàn)狀圖、規(guī)劃平面圖、規(guī)劃說明書)工作。

         。2)我校教學(xué)樓使用,由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好整體規(guī)劃,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景、造型為主,做到點面結(jié)合。學(xué)校發(fā)動年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化,使校園成為全校師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

         、僭趯W(xué)校大門口兩側(cè),擺設(shè)兩盆綠色植物。

         、谠趯W(xué)校正面柵欄內(nèi)側(cè),種植花木。

         、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。

         、芙虒W(xué)樓上,適當(dāng)擺放盆栽綠色植物。

         。3)加強對綠化、美化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職花木管理人員,定期對全;ú荨淠、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養(yǎng)護。

          2、學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境

         。1)教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施,由各處室人員規(guī)范管理,打掃保潔;學(xué)生全面做好校園衛(wèi)生保潔工作。各個辦公室安裝空調(diào)。學(xué)校更換所有的門。

         。2)對各功能室實行管理責(zé)任包干到人,做到誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé),誰保潔,為師生工作和學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。進行檢查評比。

         。3)教室文化靜態(tài)文化

         、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角。要求:用具歸類擺放整齊。

          ②清理學(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

         、矍昂诎澹簲[放衛(wèi)生用具和消防設(shè)施。設(shè)置“公告欄”,主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容。設(shè)立“讀書角”,放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

          ④后黑板:左邊為習(xí)作園地,展示學(xué)生的書法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等,鼓勵學(xué)生,增添班級文化氣息;力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,每學(xué)期更換;上方為班級榮譽殿堂。右邊:光榮榜。

         、莅嗉壵故九疲喊嗝

         、拮笥覊Ρ冢喊嗉壗M織、名言警句、個性天地等。

          動態(tài)文化:

         、偕虾妹恐艿陌鄷n。完成學(xué)校的`要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。

         、谏虾谩伴喿x課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。

          ③每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動,可以這樣設(shè)計:單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

          ④分組學(xué)習(xí),互相促進,互相幫助,共同進步。

         、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

         、捱M行文明禮儀教育。

          (4)教師辦公室文化

         、賾覓鞎嬎囆g(shù)作品一幅,擺放一盆綠色植物花卉。

         、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點、鼓勵性語言文字,內(nèi)容自定。

         、墼O(shè)置書報廣角,擺放報紙、雜志、資料書籍,教師裝訂好的教學(xué)案。

          ④各種制度、資料文件張貼規(guī)范美觀。張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

         。5)走廊文化

         、僭趯訕窃O(shè)置安全警示語、文明禮貌語,提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步,注意安全。

         、谠谶^道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。

         、壅n本劇劇照和明星照。

         。6)廁所文化在廁所的外墻畫關(guān)于愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生的宣傳畫,寫警示性標(biāo)語,廁所內(nèi)衛(wèi)生有專人管理,定期定時清掃、沖刷,體現(xiàn)處處育人的理念。

          3、校園亮化

          校內(nèi)、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設(shè)備及功能齊全,校園亮麗,窗明幾凈。

          (二)宣傳文化建設(shè)

          1、宣傳輿論

         。1)制定有主題鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育理念,在適當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)。設(shè)計制作校旗、校徽、?。

         、賹W(xué)校名稱:寧江區(qū)實驗中學(xué)

          ②校訓(xùn):和諧超越。

          ③校風(fēng):文明、合作、求實、進取

         、軐W(xué)風(fēng):博學(xué)、善思、勤奮、求真

         、萁田L(fēng):敦學(xué)尚德、嚴(yán)教善導(dǎo)、求真務(wù)實、進取創(chuàng)新

         、蘖N精神:愛崗愛業(yè)的敬業(yè)精神,團結(jié)協(xié)作的團隊精神,銳意進取的創(chuàng)新精神,榮辱與共的愛校精神,積極向上的競爭精神,艱苦創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神

         、呓谀繕(biāo):面向全體學(xué)生,積極進行課程改革,認(rèn)真貫徹民主教育、民主管理思想,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為中心,全面實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),形成“民主和諧、質(zhì)量優(yōu)越、個性發(fā)展”的辦學(xué)特色。

          ⑧辦學(xué)目標(biāo):建和諧校園、創(chuàng)一流校園、塑名牌教師、育合格人才

         。2)充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、?、板報、手抄報等文化載體,體現(xiàn)學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色,富有文化氣息。

         、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站,提供教學(xué)資源。

         、诔闪⑿@廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

         、劢虒W(xué)樓上:仰望星空,腳踏實地。

         、艹闪w揚的青春管樂隊和合唱團和課本劇表演社團;學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng)辦手抄報、板報。

         。3)在各條道路、樓道出口設(shè)立標(biāo)識牌、警示規(guī)范語。

         。4)制作安裝激勵性、永久性標(biāo)語。

         。5)操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫,體現(xiàn)運動、健康的主題。

          (6)成立校史室,展示榮譽,撰寫校史。

         。7)學(xué)校圖書室、閱覽室、實驗室設(shè)施設(shè)備完整,管理制度健全,管理規(guī)范。

         、賹W(xué)校圖書室、閱覽室按時開放,方便師生借閱。

         、趯嶒炇乙嶒炂鞑、藥品安全規(guī)范管理制度,并做好登記管理工作。

         。8)學(xué)校開設(shè)校務(wù)公開專欄,定期向師生公開學(xué)校評先推優(yōu)、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

         。9)引導(dǎo)校園環(huán)境文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災(zāi)預(yù)防等宣傳畫冊。

          2、教師利用教育教學(xué)活動進行宣傳教育。

          (三)建筑及標(biāo)識

          1、學(xué)校建筑面設(shè)有名稱標(biāo)識

          (1)建筑物名稱標(biāo)識

         。2)建造升旗臺。

         。4)安裝體育健身器材。

          (5)建筑物及標(biāo)識色彩搭配美觀,顯現(xiàn)一定風(fēng)格。

          (四)人文形象

          1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度。

          2、學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”。

          3、注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺。

          (五)制度文化建設(shè)

          1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛(wèi)生管理、后勤管理等管理制度健全。

          2、各處室及各類人員崗位職責(zé)明確。

          3、學(xué)校實驗室、圖書室、食堂、校園衛(wèi)生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全,教學(xué)常規(guī)、考試工作、體衛(wèi)藝工作、班主任教師評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等制度健全,監(jiān)督檢查機制健全。

          4、教師愛崗敬業(yè),勤奮工作,具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,校風(fēng)優(yōu)良,教育教學(xué)秩序井然。

          (六)活動文化建設(shè)

          1、教師活動

         。1)舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園環(huán)境文化。

          (2)學(xué)校黨、政、工、團利用節(jié)假日,組織活動。

         。3)規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生,將學(xué)生的風(fēng)采展示出來。(4)關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。

          2、學(xué)生活動

         。1)堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動,進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

         。2)組織開展“三操一活動”(課間操、眼保健操和課外文體活動),每天不少于一小時的體育活動時間。

         。3)學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié),組織學(xué)生進行讀書、讀報、演講活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。

         。4)學(xué)校開展班級、辦公室文化建設(shè)評比活動。

         。5)充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子,開展主題教育活動。

         。6)本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生主題教育活動、課外活動。

         。7)開發(fā)課外活動課程。

          (七)平安校園建設(shè)

          1、健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度、安全事故應(yīng)急工作有預(yù)案,強化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。

          2、創(chuàng)新安全管理機制,完善門衛(wèi)制度,來人來訪登記制度,建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度和安全監(jiān)察員制度。加強門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

          3、開展經(jīng)常性應(yīng)急演練,開展安全教育、法制教育等活動。

          4、開展安全隱患排查,檢查應(yīng)急燈、安全出口指示牌、消防器材,保證能正常工作。

          5、落實安全責(zé)任追究制度和考核獎勵制度,實行分級管理,確保師生活動安全。

          6、門衛(wèi)、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導(dǎo)加強巡查,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案4

          一、指導(dǎo)思想

          為進一步加強學(xué)校精神文明建設(shè),堅持以強化學(xué)生自治管理創(chuàng)新工作為抓手,以迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作為突破口,以治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象為重點,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,扎實做好校園環(huán)境建設(shè)工作,特制定本方案。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          1、強化學(xué)生自治管理的創(chuàng)新,分層次多層面召開學(xué)生會干部及班干部會議,增強對校園環(huán)境建設(shè)重要性的認(rèn)識。

          2、加強校園衛(wèi)生治理工作,按時將校園公共場所的衛(wèi)生打掃好、維護好、保持好。

          3、徹底治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象,還校園一個富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。

          4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作,特別要將垃圾處理好、污水處理好。

          5、加強飲食衛(wèi)生安全教育,教育學(xué)生不到校外流動攤點吃飯,將學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。

          三、組織機構(gòu)與職責(zé)

          學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:

          副組長:

          成員:各班主任

          主要職責(zé):

          全面負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)的安排布置協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園綠化、美化和硬化工作。

          具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

          具體負(fù)責(zé)各功能室衛(wèi)生工作。

          具體負(fù)責(zé)教職工生活區(qū)及綜合辦公樓衛(wèi)生。

          具體負(fù)責(zé)學(xué)生就餐區(qū)域衛(wèi)生的安排檢查。

          具體負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的安排檢查工作。

          各位班主任:在各處室的總體安排下具體負(fù)責(zé)相關(guān)的工作。

          四、辦公室、教室、寢室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)規(guī)范化管理要求

         。ㄒ唬┺k公室清潔衛(wèi)生要求:

          1、地面:干凈、無灰塵無污跡。

          2、門窗、燈管、電扇、電腦、電源線、插座及開關(guān)盒上無積塵;門窗明凈,無亂張貼;窗臺清潔,無雜物。

          3、窗簾:干凈整潔,按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。

          4、墻壁:干凈、無灰塵污點,不得亂貼、亂掛東西。

          5、作業(yè)本、教具等擺放整齊,無亂堆放現(xiàn)象。

          6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦:(1)必須按學(xué)校統(tǒng)一要求在指定的位置擺放。(2)桌面必須干凈整潔,無多余的書籍、紙張等雜物,桌底無堆放雜物。(3)必須做到堆放整齊。(4)人不在辦公室時,所坐的椅子必須歸位;整個辦公室沒有人的時候,門窗要上鎖。

          7、辦公室衛(wèi)生工具按照學(xué)校統(tǒng)一指定的`位置擺放。

          8、辦公室的走廊、護欄保持清潔。

         。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^(qū)清潔衛(wèi)生要求

          1、地面:干凈、無灰塵無污跡。

          2、門窗、燈、電扇:明亮、干凈、無灰塵;門窗無亂張貼,窗臺無雜物。

          3、窗簾:干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛,無出現(xiàn)故障長期沒有維護的現(xiàn)象。

          4、墻壁:干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等,其他要求如下:

         。1)除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外,一律不得亂貼亂掛,力求教室整潔美觀。

         。2)按學(xué)校統(tǒng)一要求,在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國旗、班風(fēng)、 “三表”(作息時間表、課程表、值日表)等。

          (3)符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵性的標(biāo)語口號,能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。

          5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊,無亂放書籍、紙張等雜物。

          6、衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。

          7、教室的所有用品必須干凈、無灰塵,統(tǒng)一擺放;教室走廊外的小花壇上無垃圾。

          8、講臺上的物品擺放整齊,教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊,教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。

          9、黑板每天放學(xué)時擦干凈,黑板槽內(nèi)無粉筆灰。

          10、教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。

         。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l(wèi)生要求

          1、地面、走廊:清潔干凈,沒有泥沙、紙屑等雜物。

          2、門窗、燈、明亮、干凈、無灰塵;門窗無亂張貼,窗臺無雜物。

          3、室內(nèi)外天花板沒有蜘蛛網(wǎng)跡。

          4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規(guī)定擺放整齊。

          6、臉盆、牙具擺設(shè)整齊,衛(wèi)生間保持清潔。

          7、墻壁沒有出現(xiàn)亂貼、亂涂、亂掛等現(xiàn)象。

          8、室內(nèi)環(huán)境布置優(yōu)雅,符合當(dāng)代學(xué)生宿室文化建設(shè)要求。

          (四)公共場所、公共教室清潔衛(wèi)生要求

          1、公共場所清潔衛(wèi)生要求

         。1)校園、門廳、臺階、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

         。2)校內(nèi)廁所每天打掃兩次,小便池隨著打掃及時清理,做到無積水。

         。3)有垃圾桶的要定時清理,垃圾桶下面污垢要及時清理干凈。

         。4)花壇內(nèi)無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

         。5)樓梯扶手及樓道護欄要定期擦洗,保持清潔。

          2、公共教室清潔衛(wèi)生要求

          按照上述教室的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)評定。

          (五)師生個人衛(wèi)生要求

          全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物;禁止攀折綠化帶、花壇中的植物;禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時休息,早晚刷牙,勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。

          五、衛(wèi)生打掃及檢查

          1、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、餐廳的打掃和檢查

          每天常規(guī)打掃由政教處負(fù)責(zé)進行常規(guī)檢查,檢查結(jié)果納入校紅旗班級評比并納入班主任績效考核。

          2、其他公共場所及功能室打掃和檢查

          其他公共場所衛(wèi)生工作由所屬處室負(fù)責(zé)檢查考評。

          六、校園綠化、硬化和美化工作

          1、3月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍前邊綠化面積600平方米,計劃植樹30棵,種花20棵,投資3萬元。

          2、4月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍圍墻長70米,投資2.5萬元,初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米,投資1.5萬元。

          3、4月份,新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米,投資6.3萬元,新宿舍樓東邊臺階800立方米,投資6萬元。

          4、5月份,新宿舍樓下水道及化糞池建設(shè),投資8.5萬元,新宿舍樓后道路硬化240平方米,投資1.68萬元。

          5、5月份,操場周邊150米文化墻建設(shè),投資5萬元。

          6、7月—8月份,宿舍、教室、餐廳內(nèi)墻粉刷共18000平方米,投資14萬元。

          7、9月份,學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米,投資1.8萬元。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案5

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo),以素質(zhì)拓展為宗旨,以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念,以“詩文潤雅,多元發(fā)展”為辦學(xué)特色,堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合,與德育工作相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生全面發(fā)展。

          二、總體目標(biāo)

          我校學(xué)校文化建設(shè)以“精心組織,逐步深入,打造精品,彰顯特色”這個目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

          三、主要內(nèi)容

          學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,主要包括學(xué)校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面,它是學(xué)校教育的重要組成部分,是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn),具有強大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。

          1、打造理念文化,營造意蘊深厚精神氛圍

          學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點,它對內(nèi)激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗,對外展示學(xué)校的價值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人,基本建設(shè)是軀體,環(huán)境建設(shè)好比外衣,制度行為是血脈,理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托,塑造并積極打造學(xué);纠砟、辦學(xué)理念和治校理念。

          2、樹立視覺文化,彰顯學(xué)校形象品牌

          學(xué)校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校形象進行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立,使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號,從而更易被社會所接受和認(rèn)可。視覺系統(tǒng)由基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分組成,其中核心基礎(chǔ)部分包括;、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。應(yīng)用部分包括學(xué)校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應(yīng)用要素。

          3、美化環(huán)境文化,構(gòu)建人文生態(tài)校園

          環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學(xué)校功能區(qū)進行規(guī)劃,并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求,確定文化建設(shè)的主題,進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源,其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)品位要高,要適應(yīng)時代的要求,要立足實際,確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序,努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè),充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等,營造濃厚的文化氛圍,調(diào)動學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用,不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備,讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化,為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)?傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

          4、優(yōu)化行為文化,實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展

          學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化,是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的,并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

          學(xué)校首先通過建設(shè)規(guī)范完善的制度,打造行為文化,促進師生的健康成長。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度,做到依法治校,依法執(zhí)教,科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè),體現(xiàn)以人為本的`辦學(xué)理念。要積極實施廉政文化進校園活動,加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策,促進廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次,學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動,豐富學(xué)校行為文化建設(shè)。按照師生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園文化活動。

          活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合,突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性,有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì);要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動;要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育;要充分發(fā)揮德育基地的教育功能,堅持走出去、請進來,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育;要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動,使學(xué)生既放松身心,增強體質(zhì),又增強對同學(xué)、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)?萍肌⑺囆g(shù)、體育、娛樂活動,廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動,活躍校園文化生活。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案6

          為了提升校園靜態(tài)文化品位,豐富校園動態(tài)文化氛圍,逐步構(gòu)建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設(shè)圍繞“萬物皆育人”這個目標(biāo)去進行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特制定校園文化建設(shè)實施方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹“十七大”精神,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,增強德育工作的針對性和實效性,引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,營造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)成績優(yōu)秀的求知殿堂。

          二、組織機構(gòu)

          組長:副組長:成員:XXX

          三、建設(shè)目標(biāo)

          1、加強對學(xué)生進行思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)“四有”新人。

          2、以良好的校園文化鼓舞激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響熏陶學(xué)生,以濃郁的`校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操,使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認(rèn)識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。

          3、以學(xué)生為主體,加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,組織學(xué)生開展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,素質(zhì)得到全面提高。

          4、加強精神文明建設(shè),通過校園文化建設(shè)陶冶師生高尚的道德情操,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,提高師生的文明程度。

          四、具體措施

          1、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會精神,明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)和意義。

          2、建立組織機構(gòu),明確分工,責(zé)任到人,認(rèn)真研究,精心安排,制定切實可行的實施方案,抓好落實。

          3、加大對校園文化建設(shè)的資金投入,加強校園環(huán)境整治和綜合治理。

          4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動,突出活動的參與性、高雅性,益智性和趣味性,利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育活動。

          5、以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為重點,組織師生開展“孝敬父母,學(xué)會感恩,關(guān)愛社會,報效祖國”活動。

          6、加強對師生進行社會主義榮辱觀教育,深化民族精神月教育活動。

          7、加強教育教學(xué)管理,鞏固課改成果,建立完善各項規(guī)章制度,建立考核激勵競爭機制,不斷推動校園文化建設(shè)工作向前發(fā)展。

          五、基本要求

          1、加強校園文化建設(shè)要根據(jù)本校特點,時代特點,有機吸納,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,形成獨特風(fēng)格。

          2、因地制宜,切合實際,開辟潛在能力和資源,凸現(xiàn)實效性。

          3、高度重視,精心安排,認(rèn)真實施,不走形式,不擺花架子,不走過場,抓好落實。

          4、強化常規(guī)管理,嚴(yán)格制度建設(shè),加強考核評價機制促進建設(shè)活動不斷發(fā)展。

        校園環(huán)境建設(shè)實施方案7

          一、問題的提出

          人類進入21世紀(jì),人們對傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認(rèn)識到,現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng),而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素,倘若失去了德性的生長,那么人的生命的其他部分發(fā)展都會受到限制。可見教育中人的生命的完整性規(guī)定了學(xué)校德育的統(tǒng)攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法,對促進學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和正確方向起著決定的作用,追求一流德育工作實效,成了世紀(jì)之交人們思考、探索的一個重要話題。

          然而反思現(xiàn)行的學(xué)校德育,事實上存在著很多不盡如人意的地方,朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說:道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化,道德課程知識化;單項灌輸多,個體選擇少;道德教育僵化而少活力,實效性不夠,缺少魅力;德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端:……重智育輕德育,重課堂教學(xué)輕社會實踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂慮,他們認(rèn)為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革,從實效出發(fā),走生活化、活動化、實踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實效。

          我校是一所有著上百年歷史的農(nóng)村中心小學(xué),是z市德育先進學(xué)校。長期以來,學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都把德育放在學(xué)校工作的首位,并初步形成了“引導(dǎo)學(xué)生德育實踐,促進學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色,這一切為開展此項課題研究奠定了一定基礎(chǔ);谝陨险J(rèn)識,我們開展此項實驗研究。試圖以此為突破口,探索尋求一條切實有效的學(xué)校德育之路。

          二、理論依據(jù)

          《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》的有關(guān)精神!耙袑嵦岣咧行W(xué)德育工作的針對性和實效性”,“把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,寓德育于活動之中”;“要做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,切實加強學(xué)生的社會實踐”!皟赊k”第一次明確提出了活動、實踐作為德育手段、形式的重要意義,對開展我們的課題研究,具有指導(dǎo)作用。

          生活教育理論。生活教育理論認(rèn)為,教育發(fā)生于生活,教育不能脫離生活而存在,“生活即教育”,對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會產(chǎn)生實效,學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活,便成了無源之水、無本之木。活動教育理論認(rèn)為,學(xué)生的認(rèn)識和能力發(fā)展主要是在活動和實踐中發(fā)展起來的,兒童在自由活動的過程中進行感知、體驗、學(xué)習(xí)、提高,教育從兒童當(dāng)前的實際需要出發(fā),因而具有實效性。學(xué)生的德育過程,同樣需要在活動實踐中內(nèi)化道德認(rèn)識,并在實踐中外化成道德行為。

          三、研究目標(biāo)

          1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一,言行一致。

          2、形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系,開設(shè)德育綜合實踐活動課,形成生活化、活動化、實踐化的德育活動序列,在此基礎(chǔ)上開發(fā)德育校本課程。

          3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評價體系。

          四、研究原則

          活動性原則。教育論研究表明:學(xué)生的認(rèn)識主要是在實踐和活動中發(fā)展起來的。對學(xué)生進行道德教育,更要遵循這一原則,因此在本課題的.研究中,要依據(jù)要求,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點設(shè)計活動序列,明確活動目標(biāo),保證活動時間,豐富活動形式,在活動中促進學(xué)生道德認(rèn)識,培育道德情感,外化道德行為。

          自主性原則。學(xué)生是活動的主體,是活生生、有思想有情感的人,在引導(dǎo)學(xué)生德育活動的過程中,要充分發(fā)揮他們的主觀能動性,重視自主活動可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實施、自我總結(jié)評價。在活動中真正提高道德水平。

          協(xié)調(diào)性原則。開展德育實踐活動需要學(xué)校、社會、家庭各方面的協(xié)調(diào)配合,要統(tǒng)籌兼顧,相互配合、協(xié)調(diào)一致,才能收到好的效果。

          激勵性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量,它能增強學(xué)生自信心,因此在活動中教師要采取種種手段不斷表揚、激勵學(xué)生的點滴進步,肯定其成績,讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂,獲得積極的情感體驗。

          五、操作要點

          校園是師生生活、教學(xué)、娛樂和開展各項活動的主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人,首先應(yīng)創(chuàng)建一個賞心悅目而有充滿生機活力的環(huán)境氛圍。

         。1)科學(xué)規(guī)劃,體現(xiàn)整體性。校園是整體,是一幅科學(xué)、精美的畫卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的觀點,審視校園空間、地形、建筑物體,規(guī)劃環(huán)境設(shè)置,使校園環(huán)境有一種整體美感。

          (2)布局合理,體現(xiàn)科學(xué)性。對校園的室內(nèi)、外,從地面到墻面、從花草樹木的選種到小景點的確定,從校風(fēng)、校訓(xùn)的設(shè)置到名人格言的張貼,從櫥窗板報的布置到教育成果的陳列,合理恰當(dāng),幽雅充實,既不重復(fù)堆砌,又不空泛無物。

          (3)精心設(shè)計,體現(xiàn)教育性。師生的每一視野無不蘊含教育的寓意特點,有情感的呼喚,有意志的激勵,有品格的昭示,不僅受到美的熏陶,而且引起思索,受到啟迪,催人奮進。

         。4)講究特色,體現(xiàn)藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強,校園文化氛圍愈能感染師生,讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、餐廳等,不同的空間,有不同的設(shè)置。每一空間構(gòu)思新穎,選擇高雅,比例恰當(dāng),色彩調(diào)和,呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。

          六、研究步驟

          第一階段:實驗準(zhǔn)備階段(20xx.3~20xx.12)

          組建課題組,撰寫課題方案;廣泛搜集資料,組織理論學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn);舉行開題會。

          第二階段:課題研究實施階段(20xx.1~20xx.6)

          依據(jù)方案要求組織實施;編制校本德育課程;形成學(xué)?茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)和評價體系;搜集典型個案材料及課題論文專輯;進行有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的收集、分析、整理。

          第三階段:課題總結(jié)評估階段(20xx.7~20xx.12)

          總結(jié)研究課題成果;撰寫結(jié)題報告;形成各類課題成果;組織專家評估。

          八、課題管理

          組長:z 副組長:z 組員:全體教師

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