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      2. 小班社會領域的教案

        時間:2021-03-17 12:57:15 教案 我要投稿

        小班社會領域的教案

          社會領域的教育是讓學生更好的了解生活。下面是小編整理的小班社會領域的教案,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到大家。

        小班社會領域的教案

          小班社會領域的教案一:甜甜的招呼

          活動目標

          1.愿意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

          2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣.

          3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.

          活動準備

          1.電視機電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機<<找朋友>>音樂圖片若張。

          2.幼兒人手一個彩色眼罩。

          3.邀請部分家長和園內老師。

          活動過程實錄

          一.師生問好.鼓勵小朋友大膽的介紹自己.

          1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.指導語:小朋友們好!你們認識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!

          2.鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎勵.指導語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

          二.引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼.

          1.播放動畫片<<天線寶寶>>.引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

          (1)指導語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的活動,讓我們來一起看看是誰?

          (2)播放動畫片<<天線寶寶>>.

          (3)交流討論.指導語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心里怎樣?

          2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式.

          (1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導語:讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

          (2)交流討論,利用圖示梳理記憶.指導語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理.)

          3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

          三.游戲:蒙眼行走,體驗尋找伙伴后的驚喜.

          1.出示彩色眼罩,幫幼兒戴上眼罩,體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導語:這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺?

          2.聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣.指導語:現在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續找新朋友.

          四.結束活動用甜甜的招呼和客人道別.

          附:《找朋友》音樂

          找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的`好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友……

          小班社會領域的教案二:我的新家

          【活動目標】

          1.認識班級的標志和環境。

          2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

          【活動準備】

          1.將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。

          2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。

          【活動過程】

          1.引導幼兒認識班級標志。

          教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記,告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

          教師操縱小動物手偶,以小動物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?

          2.參觀新家。

          帶兩位教師一個當火車頭,一個當火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

          教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走,在沿途的每一個區域停留,教師介紹該區域的玩具。

          繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

          3.幼兒自由游戲。

          師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進去游戲吧!

          再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動區時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。

          教師到各活動區觀察和指導幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色游戲區,教師拿著布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

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