中班社會教案:我們升入中班了
六月一日兒童已過,孩子們就要升入中班了,到了中班要注意什么,我們走走看看,說一說,對中班不再陌生了。下面是小編精心收集的中班社會教案:我們升入中班了,希望能對你有所幫助。
中班社會教案:我們升入中班了
活動目標(biāo):
1. 知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
2. 設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的.實際情況來定)。
活動過程:
1. 觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認(rèn)識。
師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
。1) 提問:
① 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?
② 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?
(2) 引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。
師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)
3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。
師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)
4. 討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。
。1) 提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢?
。2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。
如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。
積木區(qū):積木分類擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。
美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。
5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。
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