中班社會禮儀教案

時間：2022-05-13 14:49:31 教案我要投稿

中班社會禮儀教案（精選8篇）

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班社會禮儀教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

中班社會禮儀教案（精選8篇）

　　中班社會禮儀教案1

　　一、活動名稱：

　　《愛惜糧食》（禮儀）

　　二、活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　三、活動準備：

　　1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　四、活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

　　（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？

　　活動反思

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

　　中班社會禮儀教案2

　　活動目標：

　　1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：

　　萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？

　　故事總結(jié)：

　　萌貓小分隊的.三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡谩Ｐ∨笥芽梢浀糜煤线m的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。

　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)有哪些手勢是表示禮儀的？

　　(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？

　　(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：

　　動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：

　　上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運用手勢。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。

　　規(guī)則：

　　1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。

　　2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。

　　3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。

　　(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

　　活動反思：

　　殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個人應(yīng)有關(guān)愛他人的責任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責任感尤為重要。在此活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進行溝通，交流的欲望，并一步引導(dǎo)孩子時殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習(xí)殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。

　　在學(xué)習(xí)手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，達到了調(diào)動孩子，應(yīng)該幫助他人的責任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進一步發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足不斷的訓(xùn)練和積累，提高自己的教學(xué)水平。

　　中班社會禮儀教案3

　　活動目標：

　　1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動準備：

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

　　活動建議：

　　一、談話活動

　　（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

　　你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

　　（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、體驗父母的辛苦

　　提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

　　爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

　　你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

　　提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

　　2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

　　中班社會禮儀教案4

　　教學(xué)形式：

　　團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。

　　活動目標：知道歸還物品時應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動準備：

　　書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們在干什么?

　　1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

　　活動延伸：

　　教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動：

　　1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。

　　中班社會禮儀教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒練習(xí)微笑，了解微笑可以給人帶來好心情。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

　　活動準備：

　　1、鏡子若干（人手一份）。

　　2、微笑圖片。

　　3、音樂《幸福拍手歌》。

　　活動過程：

　　1、師幼問好，談話導(dǎo)入。

　　師：今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓，我們一起來看看吧！

　　2、教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務(wù)員、演員），供幼兒觀察。

　　⑴他們都是干什么的？

　　⑵他們臉上的表情是怎樣的？請幼兒自由學(xué)一學(xué)（微笑）。

　　⑶師講述微笑的幾點要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。

　　②笑的時候不發(fā)出聲音。

　　③可露齒也可不露齒。

　　3、讓幼兒練習(xí)微笑，并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。

　　⑴幼兒自己練習(xí)（面對鏡子）。

　　⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑，談?wù)劯惺堋?/p>

　　⑶討論：為什么我們要微笑？（自由發(fā)言）

　　——可以忘掉生活中的一切煩惱，會很開心、、、

　　4、在音樂《幸福拍手歌》中，引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”，把微笑帶給身邊的每一個人。

　　中班社會禮儀教案6

　　活動目標

　　1、初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。

　　2、欣賞一些國家的禮貌用語，了解各國文化的多元性。

　　3、通過模仿外國朋友見面打招呼的方式，體驗人與人之間相互友好的情感。

　　活動準備

　　1、幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音，不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。

　　2、教師資源:掛圖、DVD。(自備)

　　活動過程

　　1、中國朋友見面打招呼的方式。

　　(1)教師，當我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時，我們會怎樣和他們打招呼?

　　(2)請個別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。

　　如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地擁……

　　(3)教師:除了語言和身體的動作，我們還需要用什么表示親切和友好呢？我們的眼睛應(yīng)該看著朋友:我們要對朋友露出親切的笑容……

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的。

　　(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時是如何相互打招呼的。

　　(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國朋友的見面禮儀。

　　澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子，表示很高興見到對方。

　　印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。

　　美國人和加拿大人見面時會握握手，說聲“Hello"

　　日本人見面時會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

　　(3)教師: 中國人見面說“你好”，外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。

　　(4)教師:各個國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)。

　　(5)教師:每個國家都有自己的文化和風(fēng)土人情，所以見面禮儀也是各不相同的。

　　3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景，請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。

　　4.幼兒兩兩合作，模仿外國人見面打招呼的情景。

　　中班社會禮儀教案7

　　活動目標：

　　1、幼兒學(xué)會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確。

　　2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。

　　活動準備：

　　教材

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請聽故事《小白兔、小花兔》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小白兔為什么會變成小花兔呢？

　　故事總結(jié)：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮。可是它在畫畫時，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔，我們要做愛干凈的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們平時會自己穿衣服嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的？

　　(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿？

　　(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的？

　　教師總結(jié)：寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了！小朋友們我們平時穿衣的時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友們穿衣時要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個愛干凈的好孩子。

　　四、游戲互動

　　鞏固主題名稱：我會自己穿衣服規(guī)則：教師用小朋友們的外套5件，（拉鏈或紐扣的外套）請5名幼兒上臺，老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時間內(nèi)將衣服穿好，并會整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　　(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。

　　(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

　　中班社會禮儀教案8

　　活動目標

　　1.了解乘車的方法和簡單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

　　2.能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

　　3.體驗乘車游戲的樂趣。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動重難點

　　能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

　　活動準備

　　《文明小乘客》課件PPT,輕松的乘車音樂，角色扮演人物道具。

　　活動過程

　　1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。

　　2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻，一群小動物準備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

　　邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

　　教師小結(jié)：乘車時要排隊有序，前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請幼兒來判斷對錯。

　　5.請幼兒進行“乘車游戲”的角色扮演，體驗乘車游戲的樂趣。

　　活動延伸

　　在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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