打擊樂朋友來(lái)跳舞教案及反思
游戲部分就是要讓幼兒在邀請(qǐng)別人跳舞這一游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡(jiǎn)單的交往的方法，體驗(yàn)交往的快樂。以下是小編整理的打擊樂朋友來(lái)跳舞教案及反思，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1.用不同物體發(fā)出的聲音為樂曲《朋友來(lái)跳舞》伴奏。
2.嘗試自選材料做打擊樂器，并聽辨其音色進(jìn)行歸類。
3.體驗(yàn)演奏自制樂器活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)用不同物體發(fā)出的聲音為歌曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體，如鍋、碗、筷子等。
2.幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂器。如紙箱、飲料瓶等。
3.圓舞板、鈴鐺、響鈴等。
活動(dòng)過(guò)程
一、熟悉樂曲旋律，傾聽音樂《朋友來(lái)跳舞》。
二、設(shè)計(jì)用樂器演奏的節(jié)奏型。
1.邊聽音樂邊即興做身體動(dòng)作。
2.教師歸納幼兒的創(chuàng)造，并帶領(lǐng)幼兒做隨樂動(dòng)作。
如：拍手 拍腿 拍手 拍手 拍手 拍肩
教師指揮，幼兒用打擊樂器伴奏。
三、分聲部練習(xí)。
確定一種節(jié)奏型，教師擔(dān)任指揮，根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)行分聲部練習(xí)。如：一組為 ×× ，另一組為××× 等。其他節(jié)奏依次類推。
四、樂器演奏。
1.傾聽各自選擇或自制樂器的音色。
2.持相同音色自制樂器的幼兒集中就坐。
3.確定節(jié)奏型，由教師指揮演奏。
4.幼兒間交換樂器演奏，體驗(yàn)各音樂的.不同及演奏帶來(lái)的快樂。
教學(xué)反思
今天的音樂活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們用多種身體動(dòng)作和借助多種物品自制的打擊樂器自由地表現(xiàn)自己對(duì)音樂的體會(huì)。因?yàn)橐魳窡崆榛顫姡驗(yàn)槲业囊龑?dǎo)恰如其分，孩子們格外投入，格外地積極。可以說(shuō)這時(shí)候孩子們的眼中到處都有音樂，他們想唱，想跳，想表現(xiàn)自我。對(duì)主要兩種節(jié)奏型也掌握得較好。充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)打擊樂的興趣。兒童網(wǎng)站()
【打擊樂朋友來(lái)跳舞教案及反思】相關(guān)文章：
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊跳舞》09-23
中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《打擊樂—虹彩妹妹》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳舞的樹葉娃娃》09-23
小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì)跳舞的小腳》09-22
中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《愛跳舞的格子》09-23
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《愛跳舞的芭比》09-22
大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿及反思《跳舞的小露珠》01-20
中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交朋友》09-22