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      2. 幼兒園三只小豬的教案

        時(shí)間:2021-03-28 14:22:23 教案 我要投稿

        幼兒園三只小豬的教案

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)提出:鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,分享了幼兒園三只小豬的教案設(shè)計(jì),歡迎參考!

        幼兒園三只小豬的教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒理解《三只小豬》的故事內(nèi)容,初步掌握故事情節(jié)。

          2、讓幼兒初步理解勤快和懶惰的.含義。

          3、豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《三只小豬》的動(dòng)畫(huà)片;故事圖片;詞匯字卡。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰; 引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),組織幼兒觀看故事內(nèi)容。

          2、教師讓小朋友坐好,并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

          小朋友看故事《三只小豬》時(shí),看到了故事中都有誰(shuí)?它們都做了什么事?后來(lái)又發(fā)生了什么事?

          3、啟發(fā)誘導(dǎo)

          (1)看故事時(shí),故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬,呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)

         。2)做好房子時(shí),發(fā)生了什么事情?

          (3)后來(lái)為什么草房子、木房子倒了,而磚房子沒(méi)有倒?

         。4)最后大灰狼怎么樣了?

          4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片,進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

          教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論,并進(jìn)行講述,教師進(jìn)行指導(dǎo),分三個(gè)步驟進(jìn)行:

         。1)教師根據(jù)故事情節(jié),逐步出示圖片。

         。2)讓幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法,然后討論,最后排序。

         。3)豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

          5、教師完整講述故事。

          6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。

          7、教師小結(jié):

          通過(guò)這個(gè)故事,告訴我們小朋友,嘟嘟是一個(gè)非常勤快的小豬,我們小朋友要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)勤快的好孩子,教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人》的音樂(lè)做游戲。

          教學(xué)反思

          本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō),想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,連貫性不夠,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

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