親子課藝術(shù)教案
親子課藝術(shù)教案一
教學目標:
(1)知識目標:正確認識父母與子女之間的矛盾,理解父母的用心,學會與父母溝通的技巧。
(2)能力目標:通過主體體驗和討論,培養(yǎng)學生思辯能力及判斷分析能力。學會辨識各種情境下問題產(chǎn)生的原因,增強學生具體情況具體分析的能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標:增強學生理解孝敬父母的意識,培養(yǎng)學生寬容他人的品質(zhì),幫助學生實現(xiàn)與父母和諧相處。
教學的重點和難點:
“實現(xiàn)親子和諧”是本課的重點,
正視“親子矛盾”是本課的難點。
教學方法:
1、活動式教學法
2、情緒調(diào)節(jié)教學法
3、信息技術(shù)教學法
教學時數(shù):
一課時
教學過程:
導入新課:
講述自己成長歷程中與父母之間的矛盾,引發(fā)學生思考并回答:你與父母親之間是否發(fā)生過摩擦或矛盾?親子矛盾究竟是誰的錯?這種矛盾有什么辦法可消除呢?
通過自己的成長體驗引起學生的思考,激發(fā)學生的學習愿望,從而導入新課《親子之間》。
活動一:
(一)引導學生講述自己成長歷程中與父母之間的矛盾故事,并引導全體學生就學生講述的故事進行分析、討論、回答問題:1、從子女的角度看,親子間矛盾產(chǎn)生的原因有哪些?2、從父母的角度看,親子間產(chǎn)生矛盾的.原因有哪些?
(二)教師引導學生總結(jié)歸納:
從子女角度看:1心理斷乳期、獨立意識的增強,逆反心理的出現(xiàn).2閉鎖心理的出現(xiàn).3不良習慣的養(yǎng)成。
從父母的角度來看:1父母習慣把子女當成未長大的孩子,規(guī)定子女的人生目標。2可能會采取一些令子女最“不能忍受”的行動。3對子女的要求過于完美。
(三)教師講述代溝的含義。
活動二:
就課本P42“辯論”中“代溝的主要責任在父母”VS“代溝的主要責任在子女”分成兩組進行辯論。此環(huán)節(jié)讓學生在辯論中展示觀點,在比較鑒別中辨認觀點,在價值沖突中澄清觀點,在自主探究中提煉觀點。
活動三:
(一)全體學生自讀P42的小故事,然后思考:爸爸媽媽為我們做的事有哪些?
(二)學生對自己成長過程中自己與父母之間細節(jié)的回顧,讓學生感受到父母的辛勞及對子女無私的愛,從而引導學生從個方面理解父母:理解父母的關(guān)愛、理解父母的期望、理解父母承受的壓力。
活動四:
引導學生閱讀P44的材料內(nèi)容,并思考:王娟的做法對嗎?為什么?如果你是王娟,你會怎么辦?
活動五:
(一)、教師講述:孝敬父母是全人類共同的美德,更是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)具備這種道德品質(zhì)。
(二)、思考:中學生應(yīng)該怎樣孝敬自己的父母?
(三)、學生自主發(fā)言后教師做適當?shù)目偨Y(jié)。
(四)心靈有約:回家后,主動與父母深談一下自己的心聲。
結(jié)束全課:播放音樂:《讓愛住我家》,以幫助學生認識到家庭和諧的美好,做到以知導行。
板書設(shè)計:
一、正視親子矛盾二、實現(xiàn)親子和諧
多種原因?qū)е掠H子之1、理解父母
間存在矛盾甚至代溝2、學會向父母表達
三、孝敬父母3、學會必要的讓步和道歉
教學反思:
本堂課主要是通過一系列的活動,讓學生自己去體驗,從而認識到親子和諧的重要性,掌握實現(xiàn)親子和諧的方法與技巧,能身心健康的度過青春期。在教學過程中,學生的主體性得到了充分的體現(xiàn),課堂的氣氛十分活躍,教學目標基本實現(xiàn)。
親子課藝術(shù)教案二
活動名稱:顏色對對碰
活動目標:訓練孩子正確分辨紅、黃、綠三種顏色,發(fā)展孩子的注意力及反應(yīng)的靈敏性
活動準備:各色牌子若干
活動過程:
一、顏色配對
1、游戲前對辨色能力差的幼兒讓他與父母一起練習顏色配對。
2、對辨色能力強的幼兒在他們父母的引導下指認顏色。
3、家長和孩子相對而站。家長先舉顏色的牌子,稍等一會兒放下牌子,孩子根據(jù)家長的牌子顏色,去拿相應(yīng)顏色的圓點。
二、捉小魚
1、家長帶領(lǐng)孩子觀察小魚的顏色,并引導孩子看看說說。
第一層次:只說出顏色
第二層次:說出:“x顏色的小魚”
第三層次:說出:“這是x顏色的小魚”。
2、家長帶孩子捉小魚,并把各種各樣的小魚送回自己的家。
注:家長引導孩子邊捉小魚邊學說兒歌:“捉小魚,捉小魚,捉到一條x小魚,我來把你送回家。
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