幼兒園小班氣球教案（精選26篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班氣球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班氣球教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知?dú)馇蛴蓄伾�、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、大圖書(shū)
設(shè)計(jì)意圖：
這幾天，班級(jí)中有幾位小朋友陸續(xù)帶來(lái)了幾個(gè)不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對(duì)此充滿(mǎn)了興趣，長(zhǎng)利用自由活動(dòng)、來(lái)園的時(shí)間三五成群聚在一起玩，但在玩的過(guò)程中也產(chǎn)生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強(qiáng)，根據(jù)他們的興趣出發(fā)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們?cè)谕嫱媾�、讀讀講講的過(guò)程中，去感受、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、友好合作活動(dòng)的習(xí)慣和大膽表達(dá)的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩氣球
1、請(qǐng)幼兒看一看氣球，說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、大小、形狀。
師：寶寶看，今天有這么多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的嗎？
�。�1）有哪些形狀呢？
�。�2）紅氣球有幾個(gè)？
師：寶寶的眼睛真亮，原來(lái)這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。
2、取氣球、玩氣球
（1）取氣球
師：氣球?qū)殞氄嫦牒痛蠹乙黄鹜�，我們每位寶寶去�?qǐng)一個(gè)你最喜歡的氣球。
（引導(dǎo)幼兒想辦法取，可借助活動(dòng)室的物品或他人的幫助。）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索氣球的各種玩法，引導(dǎo)幼兒學(xué)著說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞：吹、拋、扔等。
�。�3）放氣球
師：氣球?qū)殞毻胬哿�，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊(duì)，做個(gè)有禮貌的好寶寶。
3、小實(shí)驗(yàn)
師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子為什么會(huì)鼓鼓的呢？里面是什么？我們一起看看。
小實(shí)驗(yàn)：
�。�1）給癟的氣球打氣，請(qǐng)幼兒看看氣球的變化
（2）放開(kāi)氣球的'口，在請(qǐng)幼兒觀察變化。
�。�3）放走氣球內(nèi)的部分氣，使氣球變小。
師：現(xiàn)在你知道氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)了吧，原來(lái)是空氣在幫助它。
二、欣賞故事《紅氣球》
師：今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于氣球的故事。
�。�1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書(shū)）
A、大灰狼想玩小兔的紅氣球，它是怎么對(duì)小兔說(shuō)的？
B、小兔愿意給它嗎？它會(huì)想什么辦法呢？
C、狐貍是怎么說(shuō)的？結(jié)果怎么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
D、小兔看到小貓哭會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？氣球癟了該怎么辦呢？
E、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？
F、你喜歡小兔嗎？為什么？
三、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)
提供氣球讓幼兒自由選擇活動(dòng)
1、當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？
2、當(dāng)別人不愿意把東西給你的時(shí)候，你又該怎么說(shuō)、怎么做？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一起玩，跟對(duì)方商量或者對(duì)方不玩了再玩的策略。）
幼兒園小班氣球教案 2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見(jiàn)，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對(duì)顏色及形狀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒想象力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)
難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室內(nèi)環(huán)境布置用彩色的氣球把教室裝飾起來(lái)
2、白紙、油畫(huà)棒、
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡？你們?nèi)ネ姘?幼兒自由玩氣球)
基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的？”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn))
2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“我們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的`，有藍(lán)的。跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩�！�
3、游戲過(guò)后，請(qǐng)幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4、幼兒畫(huà)畫(huà)
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎？”教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)。
結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)反思：
1、整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。
幼兒園小班氣球教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠畫(huà)出氣球
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力
3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的'氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球;畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn);要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球，二組：用彩筆畫(huà)氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。
3、裝飾氣球
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)
活動(dòng)延伸：美工區(qū)(五彩氣球城)
幼兒園小班氣球教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高手眼協(xié)調(diào)，練習(xí)原地向上跳，增強(qiáng)四肢的運(yùn)動(dòng)能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、氣球5—6個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先慢慢的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;教師在跑步后，引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的四肢。
二、拍氣球
1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？
2、教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請(qǐng)其他幼兒一起來(lái)模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。
3、教師示范拍氣球的.動(dòng)作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。
4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習(xí)在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。
6、教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作是否正確。
三、游戲《氣球飛的高》
1、教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對(duì)拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
3、教師講解游戲的規(guī)則：——幼兒可分組，可分2—3組，請(qǐng)每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線(xiàn)上，聽(tīng)教師的口令，幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。
4、幼兒游戲，教師一旁指導(dǎo)幼兒，并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
四、放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。
幼兒園小班氣球教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2、學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。
3、閱讀兒歌，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)兒歌的理解。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。
會(huì)邊操作邊講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌
2、按幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備氣球頭飾。
3、配套CD或磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？
幼：氣球。
師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
幼：好。
學(xué)習(xí)兒歌。
老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。
提問(wèn)：兒歌的名字叫什么呀！
幼：大氣球。
（再重復(fù)一遍）
二、看課件學(xué)兒歌。
師：兒歌中都說(shuō)了些什么呢？我們來(lái)看看電視再念念兒歌。
提問(wèn)：兒歌里都說(shuō)了什么？
幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。
可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。
三、示范游戲：
�。�1）學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎？
活動(dòng)規(guī)則：你有大氣球的'時(shí)候就指著別人，我有大氣球的時(shí)候就指著自己。
�。�2）老師和所有兒童互動(dòng)。
�。�3）請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。
�。�4）幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。
�。�5）幼兒交換好朋友在此游戲。
四、總結(jié)部分：
今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話(huà)�，F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節(jié)課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì)這首兒歌。
與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了
游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒，沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò)，我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。
幼兒園小班氣球教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在玩玩記憶中感知?dú)馇虻牟煌伾筒煌瑯邮降臍馇�，能夠根�?jù)提示找規(guī)律。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中感知顏色對(duì)幼兒的樂(lè)趣。
3、根據(jù)規(guī)律來(lái)畫(huà)氣球，根據(jù)規(guī)律圖出相應(yīng)的顏色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同樣式的氣球若干，畫(huà)有氣球的記錄紙、蠟筆、四種（紅、黃、藍(lán)、綠）不同顏色的卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導(dǎo)入
教師：小朋友今天老師給你們來(lái)了幾個(gè)新朋友和你們一起玩兒你們高興嗎？
教師：那你們要仔細(xì)觀察他們穿的是什么樣的衣服？并在蠟筆中找到與它相同顏色的蠟筆。
2、教師出示四種不同顏色的卡片
3、幼兒依次回答出卡片的顏色并找到與之顏色相同的蠟筆。
4、教師出示畫(huà)有氣球表格的記錄紙讓幼兒觀察。教師：孩子們每一個(gè)小格子代表著一個(gè)氣球的家，每個(gè)氣球的'家都應(yīng)該一個(gè)氣球?qū)殞�，可是在這個(gè)記錄紙中還許多的家沒(méi)有氣球?qū)殞?讓我們一起幫它們畫(huà)上氣球用蠟筆給它們穿上漂亮的衣服吧！
教師給出提示每一豎排要畫(huà)出一樣的氣球,每一橫排要圖上相同的顏色，幼兒自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
5、游戲《踩氣球》
教師出示卡片，幼兒根據(jù)卡片的顏色找到與其相同顏色的氣球踩破，教師將小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給找的最多的小朋友。
6、活動(dòng)延伸
在畫(huà)氣球前讓孩子們進(jìn)行討論每格子應(yīng)該畫(huà)什么樣的氣球？應(yīng)該圖什么顏色？怎樣畫(huà)是對(duì)的？最后給出提示再記錄到記錄上。
幼兒園小班氣球教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅色，初步學(xué)習(xí)涂色的方法。
2、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，耐心細(xì)致的涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已觀察過(guò)氣球的顏色。
2、每組兩盒蠟筆，一個(gè)大紅氣球，每人一張畫(huà)有氣球輪廓的畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示紅氣球，引起幼兒觀察的興趣。
教師提問(wèn)：“小朋友看一看這是什么？”“它是什么顏色的？”
教師引導(dǎo)幼兒在蠟筆筐中找相似的.顏色，和氣球比一比是不是一樣。（認(rèn)識(shí)紅顏色）
2、教師示范講解涂色的方法和要求。
教師：“老師給每個(gè)孩子在紙上畫(huà)了一個(gè)大氣球，可是還沒(méi)有涂上顏色，怎么辦呢？”“請(qǐng)你們給氣球涂上顏色�！�
教師拿出紅色蠟筆讓幼兒確認(rèn)紅顏色，并示范涂色的方法。告訴幼兒涂色應(yīng)按一定的方向來(lái)回涂，在中間可以涂快一點(diǎn)，涂到邊緣時(shí)要仔細(xì)地漫漫涂；不要總在一個(gè)地方涂，要把整個(gè)氣球都涂滿(mǎn)，不留空。教師提醒幼兒顏色不能涂到輪廓線(xiàn)的外面。
3、操作與指導(dǎo)。
教師提醒拿錯(cuò)顏色的幼兒，讓他把拿錯(cuò)的蠟筆和氣球比一比顏色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，并教會(huì)幼兒向一個(gè)方向涂色。
4、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。
教師將幼兒作品貼在墻上展出，表?yè)P(yáng)涂色均勻、顏色沒(méi)有涂出輪廓的幼兒。
教師：“小朋友們涂了這么多大大的紅氣球，真能干！我知道小朋友們最喜歡氣球，我們一起把涂好的氣球送給爸爸媽媽好嗎？”
活動(dòng)延伸：
可以繼續(xù)進(jìn)行類(lèi)似的涂色練習(xí)。
幼兒園小班氣球教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)氣氛，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色氣球若干、范畫(huà)一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示氣球，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)氣球是什么樣子的？
幼兒講述，教師小結(jié)：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國(guó)慶的時(shí)候人們用彩色氣球來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫(huà)紙上去了!我們來(lái)看看是什么樣子的？(圓圓的，有紅的、黃的、藍(lán)的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
3、老師講述示范氣球的.畫(huà)法：畫(huà)氣球像我們以前畫(huà)毛線(xiàn)團(tuán)一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫(huà)棒從中間往外圈涂，像繞毛線(xiàn)一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍(lán)色的蠟筆在氣球下面畫(huà)一根長(zhǎng)長(zhǎng)地線(xiàn)，這樣一個(gè)大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫(huà)好了。小朋友們會(huì)畫(huà)了嗎？那等下我們就來(lái)畫(huà)彩色氣球吧，好嗎？
4、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，要求幼兒畫(huà)出各種各樣的氣球。
5、評(píng)價(jià)幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并試著評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)畫(huà)面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
幼兒園小班氣球教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的`冷暖對(duì)比。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題師：
逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
幼兒園小班氣球教案 10
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。
2、長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長(zhǎng)頸鹿高些）
3、紅、黃、藍(lán)三塊積木。
4、氣球2個(gè)、音樂(lè)《找朋友》、錄音機(jī)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、游戲《拍氣球》引入高矮話(huà)題
請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球，提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”
2、游戲《找朋友》
音樂(lè)《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。
3、探究活動(dòng)
�、賻煟盒∨笥言诒雀甙臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，為什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，討論一下為什么？
�、谟變鹤灾魈骄�
教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。
4、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題
�、倮眉t、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的`相對(duì)性。
�、诮處熀陀變汗餐M(jìn)行高矮的排序。
幼兒園小班氣球教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線(xiàn)。
2、選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。
3、積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)手工的熱愛(ài)，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2、彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3、課件及氣球PPT，示范畫(huà)一張。
知識(shí)準(zhǔn)備：
讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行？可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀？小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎？
幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。
二、拿出紐扣，教師示范講解
1、出示范畫(huà)，仔細(xì)觀察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什么？今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫(huà)。想不想知道怎么做？
2、教師示范講解
選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線(xiàn)條給它們連接起來(lái)。
師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎？
三、教師提出作畫(huà)要求
每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過(guò)來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。
打開(kāi)膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的.撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)
2、對(duì)于在作畫(huà)過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評(píng)
師：請(qǐng)完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著氣球?qū)殞毴ヌ炜罩新眯辛搜剑?/p>
1、幼兒評(píng)價(jià)
師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅？為什么？
2、教師評(píng)價(jià)
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線(xiàn)，有點(diǎn)亂，如果我們把線(xiàn)再畫(huà)畫(huà)好的話(huà)，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!
3、活動(dòng)結(jié)束
師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?
幼兒園小班氣球教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧！
幼兒隨著教師聽(tīng)完整音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。
二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的`氣球，這個(gè)氣球可神奇啦！氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)！
給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)）用手讓氣球"飛"起來(lái)。
教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。
教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。
教師小結(jié)：小朋友們真棒！原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀，飛起來(lái)。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢？
幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
�。ㄓ螒蛑薪處熞圆门械纳矸輩⑴c游戲，注意幼兒的安全）
五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球
教師：下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的！
放背景音樂(lè)，教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動(dòng)
一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班氣球教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。
2、初步了解氣球的用途，認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的快樂(lè)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、圖片、打氣筒。
活動(dòng)過(guò)程
1、你看到了什么樣的氣球？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。
2、誰(shuí)玩過(guò)氣球？怎樣玩的'？誰(shuí)有不同的方法？不好的方法有以下幾種，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)？舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。
3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習(xí)交往的初步技能。
4、觀察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班氣球教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓，并嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)家一起分享玩具的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)氣球。
(價(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。)
1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對(duì)嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的？
小結(jié)：原來(lái)氣球是圓圓的、的'，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫(huà)氣球。
(價(jià)值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓，嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。)
1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)他吧!
4、教師示范畫(huà)圓：“今天，請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”(氣球)
5、孩子畫(huà)畫(huà)，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。
三、裝扮氣球。
(價(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)
1、師：現(xiàn)在，我們助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
(價(jià)值取向：在家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，家一起玩。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園小班氣球教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用曲線(xiàn)畫(huà)出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛。
2、用平涂法給氣球均勻地涂色。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：各式氣球、油畫(huà)棒。
2、幼兒用書(shū)第2--3頁(yè)
三．指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用畫(huà)弧線(xiàn)的方法繪畫(huà)氣球。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：用平涂法給氣球均勻地涂色。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察感知?dú)馇蛏始靶螒B(tài)特點(diǎn)，練習(xí)畫(huà)弧線(xiàn)，教師示范涂色的方法，引導(dǎo)幼兒正確涂色。
四．活動(dòng)過(guò)程
1、觀察氣球，感知?dú)馇虻纳始靶螤钐攸c(diǎn)。
師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，“瞧”這是什么呀？”
師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>
師：都有哪些顏色？
師：小朋友最喜歡哪個(gè)氣球?qū)殞殻?/p>
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些氣球?qū)殞殻?/p>
小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾�，一到�?jié)日的時(shí)候人們喜歡用充氣的氣球來(lái)裝扮我們的環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。
2、繪畫(huà)練習(xí)：練習(xí)繪畫(huà)弧線(xiàn)和涂色
師：我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞�，小朋友知道怎樣�?huà)氣球?qū)殞殕幔磕俏覀円黄饋?lái)畫(huà)畫(huà)吧！
�。◤囊粋�(gè)點(diǎn)出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來(lái)，中間不能中斷。）
師：“有幾個(gè)小朋友，他們特別想要?dú)馇驅(qū)殞殻Ｍ覀儼嗟?小朋友能夠送給他們漂亮的大氣球，你們?cè)敢鈫�？我們一起�?lái)畫(huà)一個(gè)漂亮大氣球送給他們吧�！皬臍馇蚓�(xiàn)的點(diǎn)開(kāi)始，向上畫(huà)弧線(xiàn)，再回到原點(diǎn)，一筆完成。”
師：氣球?qū)殞毊?huà)好，老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>
3、繪畫(huà)節(jié)日氣球
師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫(huà)好啦，小朋友知道怎樣畫(huà)氣球了嗎？
師：現(xiàn)在老師把書(shū)寶寶發(fā)給你們，請(qǐng)你們給這幾個(gè)小朋友畫(huà)上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4、欣賞作品
分享評(píng)價(jià)：誰(shuí)的氣球畫(huà)得多？畫(huà)得圓？誰(shuí)畫(huà)的氣球是沒(méi)有漏氣的？誰(shuí)的色彩最漂亮？
五．評(píng)價(jià)要素。
1、能否用流暢的圓弧線(xiàn)繪畫(huà)氣球。
2、能否為氣球均勻涂色。
幼兒園小班氣球教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的'劉海。
三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班氣球教案 17
【教學(xué)目標(biāo)】
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。
3、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引出課題。
師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的'，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)。
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
【教學(xué)反思】
1、整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。
幼兒園小班氣球教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紫色，了解葡萄的顏色。
2.能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄，感受疊印效果。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤(pán)，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2.葡萄示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？ (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)
(2)教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的`，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(1)教師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)“咔嚓”，哇!照片出來(lái)了，真漂亮! 。(出示葡萄示范畫(huà))這張漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。
3.幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫(huà)綠葉。
4.展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
(2)教師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄�，大家一起品嘗好不好？
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
幼兒園小班氣球教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
2、喜歡繪畫(huà)，學(xué)會(huì)且愿意表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件《美麗的熱氣球》
2、各種大小、各種顏色的熱氣球
3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料
4、必要的時(shí)候能夠提供熱氣球范畫(huà)
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠運(yùn)用熟悉和喜歡的.圖形、顏色進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
難點(diǎn)：喜歡繪畫(huà)，學(xué)會(huì)且愿意表達(dá)自己的想法
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
引起幼兒的興趣：“我們來(lái)把我們的美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好！”
�。ǘ┻M(jìn)行部分
1、通過(guò)觀看課件，引導(dǎo)幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）你們看到了什么顏色的熱氣球？
�。�2）都有什么形狀的熱氣球？
2、支持、鼓勵(lì)幼兒觀察和擺弄熱氣球。
教師：“你們?nèi)ミx一個(gè)自己喜歡的顏色的熱氣球�！�
3、支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)為熱氣球裝飾。
要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等
4、幼兒展示自己的作品，并向教師、幼兒介紹。
教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”
（三）結(jié)束部分
將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來(lái)
教師：“看！我們的美工區(qū)漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”
幼兒園小班氣球教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)獨(dú)立動(dòng)手繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2.養(yǎng)成根據(jù)需要調(diào)換彩筆的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)畫(huà)圓的'技巧，能夠清楚地介紹氣球的顏色。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察并會(huì)畫(huà)氣球。
難點(diǎn)：能夠較為準(zhǔn)確的畫(huà)出氣球的輪廓，并均勻的涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：氣球?qū)嵨�、氣球圖片。
學(xué)具：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、白板筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
出示氣球圖片，提問(wèn)：六一兒童節(jié)你都在哪里見(jiàn)到了氣球？是什么顏色？什么形狀的？
二、展開(kāi)
1. 引導(dǎo)觀察氣球的形狀。
指導(dǎo)語(yǔ)：氣球有圓圓的身體，下面還有一條線(xiàn)，就像一條細(xì)細(xì)的小尾巴。
2.教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察大膽畫(huà)出自己喜歡的氣球。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選用多種顏色進(jìn)行涂色。
三、結(jié)束
展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說(shuō)一說(shuō)自己的氣球是什么顏色。
幼兒園小班氣球教案 21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
2、通過(guò)節(jié)奏模仿活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝�，感知空氣的存在�?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。
2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干。
3、鈴鼓一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、自選氣球，激發(fā)情趣。
師：今天，我們活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧，好嗎？
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
師：氣球真的會(huì)響，請(qǐng)每位小朋友拿一只，我們一起來(lái)?yè)u一搖。上搖搖，下?lián)u搖，還可以怎么搖呢？
三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣。
師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎？我們請(qǐng)鈴鼓和你們的氣球玩一個(gè)節(jié)奏對(duì)對(duì)碰的游戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。
四、自由玩球，探索玩法。
師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想想氣球還可以怎么玩呢？
�。ㄓ變鹤杂上胂髿馇虻耐娣ǎ⿴煟含F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地試試氣球的其他玩法，當(dāng)聽(tīng)到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來(lái)。
五、鼓勵(lì)幼兒探索氣球變鼓得原因，感知?dú)馇虻拇嬖凇?/p>
小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下。看，這是什么？（出示沒(méi)充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個(gè)氣球有什么不一樣嗎？一個(gè)氣球圓鼓鼓的，一個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒(méi)吃東西一樣。
師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣）那怎么才能讓氣球吃到空氣呢？（往里面吹氣）我這里有一個(gè)餓了的氣球，我來(lái)給它吹氣。如果我突然放手，氣球會(huì)怎么樣？讓幼兒猜（空氣啊有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？）六、剛才大家玩得真開(kāi)心，那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，我說(shuō)“變變變”，把小朋友們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球形狀），氣球飛出教室啦！
活動(dòng)反思：
氣球是孩子生活中常見(jiàn)的事物，也是孩子較喜歡玩的玩具，氣球可以用來(lái)做什么？怎么才能讓氣球鼓起來(lái)是孩子感興趣的問(wèn)題，我們不僅要滿(mǎn)足孩子的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，對(duì)事物與現(xiàn)象有一定的.探索欲望和能力，基于他們的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會(huì)到處亂竄，發(fā)現(xiàn)力的相對(duì)性等等，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在平時(shí)孩子也玩過(guò)氣球，他們會(huì)和朋友一起吹氣球，甭提有多高興了。但是從孩子玩氣球的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，孩子可能受年齡特點(diǎn)的限制，他們更多的專(zhuān)注于玩氣球，比如：吹吹氣球、拍拍氣球，而沒(méi)有去想想氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)呢？氣球?yàn)槭裁磿?huì)癟下去呢？鑒于這一點(diǎn)，從孩子是實(shí)際和想去出發(fā)，將活動(dòng)目標(biāo)定位為：
1、感受氣球中空氣的存在及空氣釋放出時(shí)的力量。
2、大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和探索結(jié)果，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
希望幼兒通過(guò)這次活動(dòng)，積極動(dòng)手操作、探索，讓他們?cè)谂c材料的互動(dòng)中，初步培養(yǎng)孩子積極的科學(xué)態(tài)度，從而激發(fā)孩子對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞骄坑?/p>
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
在本活動(dòng)中以氣球貫穿始終，活動(dòng)開(kāi)始，以送禮物導(dǎo)入，不過(guò)猜對(duì)了才能拿到禮物。幼兒在禮物的激發(fā)下，積極動(dòng)腦猜謎語(yǔ)，為下面的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、多感官參與，積極探索
在本環(huán)節(jié)主要通過(guò)動(dòng)手操作將氣球變鼓，在通過(guò)身體的膚覺(jué)感知?dú)馇蛑械臍�，讓孩子知道氣球變大了是因�(yàn)闅馇蚶锩嫜b了空氣，當(dāng)空氣跑出來(lái)的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到?jīng)鰶龅�，像風(fēng)一樣的就是氣球中的氣。
三、自由探索，積極思考
在這一環(huán)節(jié)中教師將問(wèn)題拋給孩子，讓孩子在問(wèn)題中自由探索。如果我現(xiàn)在快速地松開(kāi)手，你們猜猜看氣球會(huì)怎么樣呢？剛才你放氣時(shí)，氣球出氣口是向哪個(gè)方向的？你的氣球是向哪個(gè)方向跑的？整個(gè)自由探索的過(guò)程是圍繞問(wèn)題進(jìn)行的，問(wèn)題的層層深入激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
整節(jié)課以氣球貫穿始終，從激發(fā)興趣出發(fā)，通過(guò)層層深入的環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的主動(dòng)性，讓孩子自信、積極愉快的探索學(xué)習(xí)。但是還存在一些不足之處：沒(méi)有做到科學(xué)活動(dòng)課上語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。在幼兒自由探索環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)質(zhì)檢處理也不夠得當(dāng)，怎么將環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接更為自然與合理是我進(jìn)一步需要研究的。每一節(jié)的的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是課的組成部分，教師在備課時(shí)要預(yù)設(shè)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理。
另外，在本節(jié)課中存在一個(gè)比較嚴(yán)重的科學(xué)性問(wèn)題，就是當(dāng)松開(kāi)手時(shí)氣球的運(yùn)動(dòng)方向云在一定的偶然性，從力學(xué)上講，氣球肯定是想出氣口相反的方向行駛，但由于重力、氣球自身的大小等原因，氣球運(yùn)動(dòng)方向不定，這是本節(jié)課最大的弊端，需要進(jìn)一步尋求解決方法。
幼兒園小班氣球教案 22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線(xiàn)組合畫(huà)氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
6、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
7、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
(出示氣球)：小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球?在什么地
方見(jiàn)過(guò)的?你們玩過(guò)氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的`，裝著什么呢?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球?你們
都看過(guò)什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。
1、氣球就像個(gè)泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線(xiàn)，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿(mǎn)，還可以像繞毛線(xiàn)一樣把氣球慢慢變。畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒膽作畫(huà)。(記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)
2、助能力弱的幼兒膽作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論售察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
幼兒園小班氣球教案 23
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)兒歌的情趣。
2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。
3、大膽嘗試吹氣球，探索用氣球做不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先貼幾個(gè)大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。
2、氣球若干個(gè)、打氣筒。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——教師出示沒(méi)有充氣的氣球，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能讓它們變大呢？
——教師請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試把氣球吹起來(lái)或者用打氣筒為氣球充氣，并請(qǐng)幼兒觀察越往氣球里吹氣，氣球越會(huì)有什么變化？
——教師小結(jié)：往氣球內(nèi)吹入少量的氣，氣球變�。煌鶜馇騼�(nèi)吹入大量的氣，氣球變大。松開(kāi)手，氣球會(huì)由大慢慢地變小；吹入過(guò)量的氣，氣球會(huì)爆炸。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
——教師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌課件。
——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
——教師演示吹氣球，幼兒念兒歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
——你吹氣球，我吹氣球。（雙手指向你我）
——吹得氣球滿(mǎn)天飛。（教師將氣球拋起來(lái)）
——?dú)馇蜃兇罅�。（雙手打開(kāi)）
——?dú)馇蜃冃×�。（雙手抱著）
——?dú)馇蝻w走了。（做小鳥(niǎo)飛的'動(dòng)作）
——?dú)馇虮袅�。（雙手向上打開(kāi)）
三、吹一吹、做一做。
——教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)氣球，并請(qǐng)幼兒嘗試吹氣球，自由地給氣球造型，或者在氣球上畫(huà)畫(huà)等。
——教師請(qǐng)幼兒分享自己的氣球作品。
活動(dòng)應(yīng)變
1、本節(jié)活動(dòng)教師可以準(zhǔn)備一些長(zhǎng)形的氣球，這樣吹起來(lái)比較容易造型。
2、幼兒吹不動(dòng)氣球，教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。
活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來(lái)的氣球到戶(hù)外玩氣球游戲，如：踩氣球。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)供幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用氣球裝飾活動(dòng)室。
家園同步
家長(zhǎng)和幼兒一起玩氣球游戲，可以和幼兒一起在氣球上作畫(huà)等。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
幼兒園小班氣球教案 24
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2．學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。
3．能聽(tīng)懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會(huì)相關(guān)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌《大氣球》。
2．課件。
3．兒歌錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以氣球和小朋以做游戲引出課題。
�。�1）出示紅、綠氣球頭飾引出活動(dòng)。
�。�2）復(fù)習(xí)兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。
2．介紹游戲的規(guī)則。
選擇與自己的氣球顏色不一樣的'小朋友做游戲伙伴。
3．游戲“大氣球”。
�。�1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ�，并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。
�。�2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。
（3）聽(tīng)音樂(lè)交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。
幼兒園小班氣球教案 25
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受樂(lè)曲中情緒的變化，能聽(tīng)辨音樂(lè)信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作。
2、能跟著圖譜，初步學(xué)習(xí)騎馬揚(yáng)鞭、甩鞭的動(dòng)作，掌握“x0／x0／xxxx／x0”的節(jié)奏。
3、在游戲中，體驗(yàn)打破氣球成功的愉悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash視頻、圖譜、小紅旗15面
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的'音樂(lè)，我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你們能聽(tīng)到什么？是什么東西嘭的一聲？
氣球飛到空中的時(shí)候我們可以用什么瞄準(zhǔn)把它打破呢？
2、熟悉樂(lè)曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂(lè)。
�、倏磮D譜掌握A段音樂(lè)的關(guān)鍵節(jié)奏。
候，他就會(huì)說(shuō)：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
�、诔~欣賞音樂(lè)的BC段。
3、完整欣賞音樂(lè)，騎上“真正的馬”玩。
4、創(chuàng)設(shè)戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。
5、利用視頻，創(chuàng)設(shè)“追氣球得紅旗”的情景，激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現(xiàn)。
幼兒園小班氣球教案 26
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、嘗試氣球的不同玩法。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒帶1至2個(gè)充好氣的氣球。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
——播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒手拿氣球做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索。
1、激發(fā)興趣。
——師：小朋友，氣球可以用來(lái)干什么？
——師：對(duì)，氣球可以用來(lái)布置環(huán)境，還可以用來(lái)做游戲�？梢栽趺赐婺兀空�(qǐng)你們大膽地試一試。
2、幼兒自由探索氣球的玩法。（向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當(dāng)排球進(jìn)行比賽、小組傳球、用球接力跑等）
3、教師帶領(lǐng)全體幼兒嘗試部分幼兒的創(chuàng)意玩法。
三、小組游戲：拍氣球。
——幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組1個(gè)氣球，教師說(shuō)開(kāi)始，拿球的幼兒將球拋高，全組幼兒合作拍氣球，保持球不落地。氣球落地即為輸，需停止游戲，哪組氣球堅(jiān)持最久則為贏。游戲過(guò)程中，幼兒不能用手抱氣球。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
氣球不要充太滿(mǎn)的氣，以免爆炸。
活動(dòng)延伸
1、 科學(xué)小游戲：往氣球里加入水或面粉，嘗試用氣球進(jìn)行各種造型游戲。
2、 美工活動(dòng)：用膠水將彩色紙碎貼在氣球上，貼好后用牙簽刺破氣球，即可保持球的形狀，稍稍進(jìn)行加工，即可變成有趣的造型。如畫(huà)上五官變成小怪物等。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：放入氣球和各種打氣筒，讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動(dòng)室。
家園同步：家長(zhǎng)帶幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候可以和幼兒玩氣球的'游戲。
隨機(jī)教育：氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡，建議幼兒不要購(gòu)買(mǎi)氦氣氣球玩。
活動(dòng)反思
氣球是幼兒常見(jiàn)的、易得的材料，幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。例如：讓氣球不落到地上，能訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；用身體的各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠(yuǎn)的地方，則需要幼兒體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨(dú)特體驗(yàn)。
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