幼兒園小班環(huán)境教案(精選12篇)
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的幼兒園小班環(huán)境教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班環(huán)境教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
2、理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的關(guān)系。
活動(dòng)豫備:
1、多媒體課件
2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
活動(dòng)過程:
1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》
(1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《保護(hù)鳥類》
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;
(2)師:聽完這個(gè)故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師:獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)
(4)小結(jié):聽了這個(gè)故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護(hù)森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。
2、了解鳥類與人類的關(guān)系:
(1)討論:那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)
(2)小結(jié)
師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會(huì)送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;
會(huì)說話的鳥-- 鸚鵡;會(huì)舞蹈的鳥--仙鶴、
會(huì)開屏的'鳥--孔雀……
3、討論
(1)師:剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,知道了他們對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭,那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場(chǎng)喂鳥、樹上放鳥窩、國(guó)外有鳥節(jié)等)。
4、師:小朋友說了這么多的好方法,今天請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天帶來學(xué)校,我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?
故事:保護(hù)鳥類
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)國(guó)家叫呼呼國(guó),那里有美麗的森林、草原,到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。
有一天,樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響,興奮地喊:"我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了,它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會(huì),決定舉行大罷工,什么工作也不做了,離開呼呼國(guó)。
這個(gè)消息給蝗蟲們聽到了,很多蝗蟲都飛來這里,由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。
沒有了樹木、森林,呼呼國(guó)到處是風(fēng)沙;沒有了莊稼,人們要受餓;沒有了草地,牛羊也餓死了。因此呼呼國(guó)展開了一場(chǎng)滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了,人們非常感動(dòng)。
從此以后呼呼國(guó)的人們不再傷害小鳥了,大家都關(guān)心、愛惜小鳥。呼呼國(guó)每個(gè)人都愛惜鳥類,這兒成了鳥兒們的樂園,害蟲不再敢猖狂了!
幼兒園小班環(huán)境教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。
2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。
3.引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的.垃圾分布情況。
2.投影片數(shù)張,投影儀。
3.幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動(dòng)過程】
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1.師:這幾天,我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
2.打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3.談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。
師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?
四、教師出示各種材料,讓幼兒操作
師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題
師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
六、活動(dòng)延伸
向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
幼兒園小班環(huán)境教案 3
活動(dòng)時(shí)間:
6月5日
活動(dòng)主題:
20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國(guó)主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
我們的口號(hào):
大家一起動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。
家長(zhǎng)宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要:
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說一說世界環(huán)境日的日期,并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。
一起唱響今年的主題:“低碳減排 ? 綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片
讓幼兒大膽說一說圖片上的'內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際
請(qǐng)幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
幼兒園小班環(huán)境教案 4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了,但是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,可是效果也甚微?磥砉饪勘嵤菦]有用的,只有喚醒人們的環(huán)保意識(shí),才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng),用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心,真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過活動(dòng),了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))
2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,引出話題。
前幾天,老師收到了小貓的來信,他寄來了兩張照片,讓我們一起來看看吧!
播放課件。
(評(píng)析:活動(dòng)開始簡(jiǎn)潔明了,以小貓來信引出活動(dòng),既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。)
二、觀察圖片,猜測(cè)環(huán)境變化的原因。
1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個(gè)地方怎么樣?
教師小結(jié):小貓生活在一個(gè)美麗的地方,有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。
師:小貓生活在這里,心情怎么樣?
師:對(duì),生活在這樣的環(huán)境,心情一定會(huì)很好。
2、這是小貓最近拍的照片,看看現(xiàn)在它的'家變得怎么樣?
師:看了這張照片你有什么感受?
3、那么美麗的家園怎么會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測(cè),教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)
幼1:亂扔電池污染環(huán)境。
師:對(duì)呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。
幼2:大批的樹木被砍掉了。
師:大批的樹木被砍伐了,空氣會(huì)怎么樣?
幼2:不新鮮。
師:對(duì),樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會(huì)不新鮮。
幼3:亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。
師:亂扔垃圾不僅會(huì)影響環(huán)境的整潔,而且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味,也會(huì)影響身體健康。
(評(píng)析:通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時(shí)回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理,整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?
三、教師播放課件,知道環(huán)境變化的真正原因。
1、講述小貓的來信。(播放課件)
2、提問:
(1)聽了小貓的話,那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?
(2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?
幼1:小貓的心情很不好,身體也一天不如一天。
幼2:小貓心情很糟糕,時(shí)間久了還生病了。
(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對(duì)比的圖片)
幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。
幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。
3、教師小結(jié):對(duì)呀,小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。
(評(píng)析:通過讓幼兒傾聽來信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)
四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。
幼兒操作,老師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。
集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?
2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會(huì)這樣的?我們?cè)撛趺醋?
(評(píng)析:通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美,通過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)
五、延伸。
我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來,過幾天我們到街上去做個(gè)宣傳,讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。
(評(píng)析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,讓孩子們將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的美好情感。)
分析與評(píng)價(jià)
整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景,運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論,在積極有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最后的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值——從生活中來,到生活中去。
幼兒園小班環(huán)境教案 5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子,隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食,課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃,有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾,講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。
2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3、生病帶著口罩的兒童。
五、活動(dòng)過程
1、小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的'七彩虹。
2、說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3、著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?諝鉃槭裁磿(huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
六、延伸
熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
七、教學(xué)反思
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
幼兒園小班環(huán)境教案 6
我們的幼兒園在我們的盡心播種下,未來的花園里一定會(huì)花團(tuán)錦簇,一定是非常漂亮注目的。我們用小鐵鏟將土地翻了土,然后在里面撒上花籽兒,這就是我們種植的希望,種植的美好明天。
教案前言
春天是播種的季節(jié),春天是植樹種花的季節(jié),今天的幼兒園格外熱鬧,植樹節(jié)過后,我們?cè)谟變簣@的花圃里種下了很多花籽兒,等待著花兒發(fā)芽,等待著長(zhǎng)大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。
教案目標(biāo)
1、伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。
2、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
教案準(zhǔn)備:幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。
教案過程
一、交流、分享
天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!
1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)
2、花有什么用呢?(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))
二、感知、交流人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成
我們平時(shí)生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?
1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下,如:當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí),就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的`味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時(shí),讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識(shí)的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)
2、集中交流
你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?肥皂里有花的味道嗎?會(huì)用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價(jià)值)洗腳時(shí)為什么要用花呢?(了解花的保健功用)出示糖桂花
這是什么?我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的食用價(jià)值)出示香袋和花茶
這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)
幼兒園小班環(huán)境教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。
2、制作的盲目性。
【活動(dòng)過程】
1、以談話的形式導(dǎo)入:
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過程中教師做幼兒的'支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評(píng):
請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結(jié):
(1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。
幼兒園小班環(huán)境教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。
4、樂于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫冊(cè)》。
活動(dòng)過程:
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
。1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?
。2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。
。3)請(qǐng)幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。
。1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
。2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因,將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。
(1)討論并記錄自己的方法。
。2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
活動(dòng)反思:
這幾年因工作需要,讀了一些好書。一邊工作,一邊讀書,完善著我對(duì)教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后,我有一個(gè)心得:“教育是永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)的愛。”那時(shí),我第一次當(dāng)班主任,小有經(jīng)驗(yàn)又一腔熱血,贏得家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。自此我篤信,耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行,一切便可隨之展開。因而,在讀完李鎮(zhèn)西老師的《教育是一種悲壯的堅(jiān)守》時(shí),我再一次得到印證:教育需要唐。吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神,便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國(guó)老師雷夫。艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》后,我領(lǐng)略到美國(guó)人的理性之光,雷夫老師對(duì)學(xué)生的愛,不僅真摯,而且愛的理智、愛的堅(jiān)持。他為學(xué)生做的任何事,有準(zhǔn)則、有規(guī)劃,有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段——我有自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動(dòng),看電影,旅游,戲劇,搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的`活動(dòng)在雷夫老師的精心設(shè)計(jì)下,無一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。
雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學(xué)習(xí),善于反思,善于創(chuàng)新。即便不擅長(zhǎng)的藝術(shù)教學(xué),在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)也是很有招數(shù),真是全能之師,因而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展大有裨益。他反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,但他在學(xué)生的閱讀培養(yǎng)中,從培養(yǎng)閱讀的熱情,到大人的指導(dǎo),閱讀環(huán)境的營(yíng)造,挑選合適的文學(xué)作品,直至讀書心得。教育的科學(xué)與藝術(shù)得以完美的引用。從語法教學(xué),每周作文,每月讀書心得直至平裝書創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生對(duì)這件事充滿熱情和興趣,又有知識(shí)技能的裝備,要完成一件又一件有挑戰(zhàn)有成就的奇跡就有可能。
“凡是值得做的事情,就這值得好好做”。
堅(jiān)持做好一件事,至臻至善;在一間教室為這一年級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持做好一系列事, 影響孩子的一生。
幼兒園小班環(huán)境教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、了解環(huán)保工人的辛苦。
3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。
4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的`重要性。
5、主動(dòng)參與環(huán);顒(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)
2、 知道環(huán)保的重要
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等
活動(dòng)過程
1、師生問好
2、導(dǎo)入(通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦)
3、通過班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處(如:班級(jí)干凈,沒有細(xì)菌等
4、舉實(shí)例(那位小朋友看到垃圾隨手撿起,并提出表
揚(yáng),激勵(lì)其他小朋友。
5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。
6、利用廢棄物制作手工
7、
小百科:人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。
幼兒園小班環(huán)境教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒感受優(yōu)美和臟亂環(huán)境的不同,了解環(huán)境污染的危害及主要原因,并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。
3、教育幼兒從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)周圍環(huán)境情況有大致了解,有設(shè)計(jì)標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)。
2、大圖片兩幅,小圖片若干。
3、勾線筆、紅蠟筆、白紙每人一份。
4、展示板兩塊。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),由小貓的家園引出課題。
1、師:前段時(shí)間小貓請(qǐng)我去它家做客,它怕我不認(rèn)識(shí),還寄來一張圖片,我們一起來看看,小貓的家是怎樣的?(出示美麗家園圖)。引導(dǎo)幼兒講述。
2、師:。≡瓉硭募疫@么漂亮。】上岸螘r(shí)間因?yàn)槲姨α,沒去成,那今天我們一起去它家做客,好嗎?
3、帶領(lǐng)幼兒去小貓家做客。(出示被污染的家園圖)引導(dǎo)幼兒講述所看到的景象。
二、利用我們周圍的環(huán)境圖片,組織幼兒進(jìn)行討論、分類,感受優(yōu)美與臟亂環(huán)境的'不同。
1、師:環(huán)境污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們生活中,也出現(xiàn)了許多這樣的情況,今天老師也準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)你
們看一看說一說圖片上有什么?為什么會(huì)這樣?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,相互討論并請(qǐng)幼兒講述。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流圖片
內(nèi)容及自己的見解,能力弱的幼兒也能積極參與,在老師的提示、引導(dǎo)下發(fā)表自己的想法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中講述,與大家一起分享。
重點(diǎn)要求幼兒能用完整的語言,清楚地講述圖片上的內(nèi)容,并能與大家一起分享、了解環(huán)境的危害和原因。
4、請(qǐng)幼兒將優(yōu)美和臟亂的環(huán)境圖片進(jìn)行分類。
5、師:你們喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表想法。
三、鼓勵(lì)幼兒從自己的行為做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
1、組織幼兒討論:
(1)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>
(2)怎樣使更多人知道要保護(hù)環(huán)境呢?
2、老師小結(jié)。
3、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志、相互交流。老師巡回觀察,傾聽、指導(dǎo)。
4、結(jié)束:將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,布置到我們的幼兒園中。
幼兒園小班環(huán)境教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。
重點(diǎn):
學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn):
運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。
準(zhǔn)備:
錄象、圖片、范畫
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?
二、板示課題同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說。
三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的'地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業(yè)選擇:
1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?
2、創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說明。
反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
幼兒園小班環(huán)境教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)方法:
歌曲引導(dǎo),故事引導(dǎo),通過玩具,繪畫等書面,直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生,以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?
剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的`數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾,并將垃圾分類處理。
四、活動(dòng)效果:
通過觀看動(dòng)畫,了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心,也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
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