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幼兒園入離園安全教案（通用13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園入離園安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園入離園安全教案 1
活動目標(biāo)
1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖
活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
�。�1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？
�。�2） 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。
�。�2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的`危險性。
�。�1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
�、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜�，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？
�、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
�、俳處煟赫埿∨笥严胍幌�，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
�、劢處熜〗Y(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友�？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）
�。�2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園入離園安全教案 2
一、活動目標(biāo)
1、了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動準(zhǔn)備
接送卡、真實案例
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的'小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。
離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。
（二）提問：
1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？
2、他們做的對不對？
（三）討論：
1、入園時應(yīng)注意什么？
2、離園時應(yīng)注意什么？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：
1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主動和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
�。ㄎ澹┯螒颍�
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園入離園安全教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解入園時可能存在的安全隱患。
2. 幫助幼兒掌握正確的入園安全方法，增強自我保護意識。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的入園習(xí)慣，確保入園過程的安全。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
識別入園環(huán)節(jié)的安全問題，如交通安全、陌生人接觸等。
學(xué)會正確的'入園行為，如走指定通道、和家長有序告別等。
2. 難點
讓幼兒真正理解安全隱患的危害，并能在實際行動中遵守安全規(guī)則。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、講解演示法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 制作有關(guān)入園安全的 PPT，內(nèi)容包括圖片和小動畫，展示不同場景下的安全與不安全行為。
2. 準(zhǔn)備一些小道具，如交通標(biāo)志卡片、安全和不安全行為的卡片等。
3. 在教室設(shè)置一個模擬入園場景的區(qū)域。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
通過播放歡快的入園音樂，引起幼兒興趣，提問：“小朋友們，每天我們來幼兒園的時候，都要注意什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考入園安全問題。
2. 講解入園安全知識（10 分鐘）
使用 PPT 展示幼兒園門口的場景，講解交通安全知識。如：要走人行道，注意紅綠燈，如果有家長接送要拉好大人的手，不能在馬路上亂跑。
強調(diào)陌生人問題，告訴幼兒如果有不認(rèn)識的人要帶自己走，不能跟他們走，要找老師或者保安叔叔。
講解入園時的行為規(guī)范，比如要排隊刷卡、有序進入幼兒園，不能推擠其他小朋友。
3. 情境模擬游戲（15 分鐘）
在模擬入園場景區(qū)域，安排部分幼兒扮演家長和小朋友，其他幼兒觀察。老師給出不同的情境，如：遇到紅燈、有陌生人搭訕等，觀察扮演小朋友的幼兒的反應(yīng)。
游戲結(jié)束后，和幼兒一起討論在游戲中哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，引導(dǎo)幼兒進一步理解入園安全知識。
4. 識別安全標(biāo)志和行為卡片（10 分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片和安全、不安全行為卡片，向幼兒介紹每個標(biāo)志和卡片的含義。例如：紅色圓形帶斜杠的標(biāo)志表示禁止，綠色小人走在人行道上的標(biāo)志表示可以行走。
把卡片打亂，讓幼兒挑選出表示安全的卡片，并說出為什么，強化他們對安全知識的記憶。
5. 總結(jié)（2 分鐘）
和幼兒一起回顧入園安全的要點，如注意交通安全、不跟陌生人走、有序入園等，鼓勵幼兒每天都要安全地入園。
六、教學(xué)延伸
1. 在幼兒園門口張貼入園安全提示標(biāo)語和圖片，時刻提醒幼兒。
2. 在日常入園環(huán)節(jié)，老師注意觀察幼兒的行為，及時糾正不安全行為，強化安全意識。
幼兒園入離園安全教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使幼兒知道離園時的安全注意事項。
2. 培養(yǎng)幼兒離園時的自我保護能力和良好的行為習(xí)慣。
3. 增強幼兒對離園安全重要性的認(rèn)識，確保離園過程的安全。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
掌握離園時的安全要點，包括等待家長、不獨自離開等。
學(xué)會正確的離園程序，如整理好物品、和老師告別。
2. 難點
讓幼兒在興奮等待離園的情緒下，依然能保持對安全規(guī)則的遵守。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法、角色扮演法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 編寫一個關(guān)于離園安全的小故事，制作成 PPT 或圖畫書形式。
2. 準(zhǔn)備一些幼兒離園時的道具，如書包、衣物等。
3. 邀請幾位家長協(xié)助教學(xué)（可以通過線上或線下方式）。
五、教學(xué)過程
1. 故事導(dǎo)入（5 分鐘）
通過 PPT 或圖畫書給幼兒講離園安全故事，比如：“有一天，小明在幼兒園門口等媽媽來接他。他看到一個好玩的玩具在幼兒園外面，就沒和老師說就跑出去了，結(jié)果找不到回來的路了，急得大哭�！敝v完后提問幼兒小明這樣做對不對，為什么，引出離園安全話題。
2. 講解離園安全知識（10 分鐘）
告知幼兒離園時要在指定的`等待區(qū)等待家長，如果家長沒來，要告訴老師，不能自己離開幼兒園。
強調(diào)整理物品的重要性，要把自己的玩具、書本等整理好放進書包，避免丟失。
告訴幼兒離園時要和老師、小伙伴們告別，要有禮貌。
3. 角色扮演（15 分鐘）
邀請幾位幼兒和家長一起參與角色扮演。幼兒扮演準(zhǔn)備離園的小朋友，家長扮演來接孩子的家長，老師在旁邊指導(dǎo)。
模擬不同的場景，如家長還沒來、家長來接時孩子在玩玩具沒注意等情況，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)正確的離園行為。
表演結(jié)束后，和幼兒一起討論在角色扮演中看到的問題和正確的做法。
4. 與家長溝通環(huán)節(jié)（線上或線下，5 分鐘）
如果是線上，可以通過視頻連線幾位家長，讓家長說說他們希望孩子在離園時要注意什么，以及家長在接孩子時要遵守的規(guī)則，如在指定地點等待、出示接送卡等。
如果是線下，邀請在場的家長分享，并和幼兒一起討論。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
和幼兒一起回顧離園安全的重點，包括等待家長、整理物品、禮貌告別等，鼓勵幼兒每天都能安全、快樂地離園。
六、教學(xué)延伸
1. 在幼兒園離園等待區(qū)張貼安全提示和離園流程圖示，方便幼兒和家長查看。
2. 在日常離園環(huán)節(jié)，老師要加強對幼兒的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保幼兒離園安全。
幼兒園入離園安全教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解入園環(huán)節(jié)可能存在的安全隱患。
2. 幫助幼兒樹立正確的安全意識，知道如何避免危險。
3. 培養(yǎng)幼兒在入園過程中的自我保護能力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
引導(dǎo)幼兒識別入園時的常見危險，如與其他小朋友碰撞、在樓梯上奔跑等。
教導(dǎo)幼兒正確的入園行為，如排隊、慢慢走等。
2. 難點
讓幼兒理解安全行為的重要性，并能自覺遵守。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 制作包含入園安全場景的圖片或視頻，如小朋友在門口推擠、在走廊奔跑、在樓梯摔倒等。
2. 準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小卡片等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（3分鐘）
教師微笑著在教室門口迎接幼兒，與幼兒親切互動，詢問他們今天是怎么來幼兒園的。
引導(dǎo)幼兒回憶入園過程，提出問題：“小朋友們，你們覺得來幼兒園的時候有沒有什么需要注意的呢？”
2. 觀看與討論（12分鐘）
教師播放準(zhǔn)備好的入園安全場景圖片或視頻，每播放一個場景就暫停。
針對每個場景向幼兒提問，如：“小朋友們，你們看這個小朋友在做什么？這樣做對不對？為什么？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的'看法。
引導(dǎo)幼兒討論每個場景中可能發(fā)生的危險后果，如摔倒受傷、撞到其他小朋友等。
3. 講解與演示（10分鐘）
教師結(jié)合圖片和視頻內(nèi)容，詳細(xì)講解入園時的安全注意事項。
例如，在門口要排隊晨檢，不能推擠；在走廊和樓梯要慢慢走，靠右行；進教室時要小心門檻等。
教師親自示范正確的入園行為，如排隊、走路姿勢等，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
4. 游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
開展“安全入園小能手”游戲。將幼兒分成若干小組，模擬入園場景。
每個小組從教室外開始，按照正確的安全要求進入教室，教師在一旁觀察并指導(dǎo)。
對表現(xiàn)好的小組和幼兒給予小獎品獎勵，強化他們對安全行為的認(rèn)知。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧入園安全注意事項，再次強調(diào)重點內(nèi)容。
鼓勵幼兒在每天入園時都要注意安全，保護好自己和其他小朋友。
六、教學(xué)延伸
1. 在教室門口張貼入園安全提示標(biāo)語和圖片，時刻提醒幼兒。
2. 在日常入園環(huán)節(jié)中，教師注意觀察幼兒的行為，及時糾正不安全行為，并給予表揚和鼓勵。
幼兒園入離園安全教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使幼兒明確離園時的安全要求，增強安全意識。
2. 培養(yǎng)幼兒離園時的自我保護能力和良好的行為習(xí)慣。
3. 讓幼兒知道在等待家長接送過程中的注意事項。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
教導(dǎo)幼兒離園時要等家長來接，不能自己亂跑。
提醒幼兒在離園時收拾好自己的物品，避免丟失。
2. 難點
讓幼兒理解陌生人接走的危險性，并能拒絕陌生人。
三、教學(xué)方法
故事教學(xué)法、情景模擬法、互動問答法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 制作關(guān)于離園安全的故事繪本或 PPT，內(nèi)容包括小朋友自己離開幼兒園遇到危險、被陌生人接走等場景。
2. 準(zhǔn)備一些道具，如書包、玩具等，用于情景模擬。
五、教學(xué)過程
1. 故事導(dǎo)入（5分鐘）
教師拿出故事繪本或打開 PPT，開始講述離園安全故事。
比如：“有一天，幼兒園放學(xué)了，小明沒有看到爸爸媽媽來接他，他就自己跑出去了。結(jié)果在門口遇到了一個陌生人，陌生人說要帶他去找爸爸媽媽，小明差點就跟他走了……”
在講述過程中，注意用生動的語言和表情吸引幼兒的`注意力。
2. 互動問答（8分鐘）
故事講完后，教師提出問題，如：“小朋友們，你們覺得小明這樣做對不對？為什么？”“如果你們遇到陌生人來接你們，你們應(yīng)該怎么做呢？”
鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的想法。教師對幼兒的回答進行引導(dǎo)和總結(jié)，讓他們明白離園時不能亂跑，不能跟陌生人走。
3. 情景模擬（12分鐘）
設(shè)置離園情景，邀請幾位幼兒參與模擬。
情景一：幼兒在教室里等待家長，收拾好自己的書包和玩具，然后家長來接，幼兒與教師和其他小朋友道別后離開。
情景二：陌生人來接幼兒，幼兒要學(xué)會拒絕，并向老師報告。教師在旁指導(dǎo)幼兒的行為和語言，如“我不認(rèn)識你，我要等我的爸爸媽媽來接我”。
模擬結(jié)束后，讓其他幼兒進行評價和討論，進一步強化安全意識。
4. 講解離園其他注意事項（10分鐘）
教師向幼兒講解離園時的其他安全要點。
比如，要和老師、小朋友們說再見；在等待家長時要在指定的地方等待，不能在走廊或操場上亂跑；如果家長很久沒來，要告訴老師等。
讓幼兒重復(fù)這些注意事項，加深記憶。
5. 總結(jié)（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧離園安全的重點內(nèi)容，包括等家長、拒絕陌生人、收拾物品等。
提醒幼兒每天離園時都要注意安全，開開心心地離開幼兒園。
六、教學(xué)延伸
1. 在幼兒園門口和教室里張貼離園安全提示，如“不跟陌生人走”“等爸爸媽媽來接”等標(biāo)語和圖片。
2. 與家長溝通，讓家長在離園時配合幼兒園的安全工作，如按時接送、告訴幼兒接送人信息等。
幼兒園入離園安全教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，學(xué)會自救的方法。
2.了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
3.學(xué)會珍愛生命，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
教學(xué)過程：
一、在學(xué)校里，應(yīng)該怎樣注意安全
下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)
1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。
二、課余時間玩耍要注意安全
課余時間主要是休息好，并做好上課的.準(zhǔn)備工作。下課時，千萬不要在走廊里推推攘攘，在校園里追追趕趕，以免互相碰撞，造成傷害。
三、同學(xué)間不要做危險游戲
做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命。哪些游戲不能做呢?
第一，“拔蘿卜”：一個人用雙手夾住另一個人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。
第二，“擠夯”：大家把一個人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。
第三，“砸夯”：四個人各拉住一個人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。
第四，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。
第五，游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。
四、體育活動中的自我防護
經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：
第一，要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。
第二，要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
第三，運動前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
第四，要在教師或同伴的保護下做器械運動;如單桿、雙桿運動時，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五，一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動按傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。
五、安全警句朗讀(每人一句，課件出示)
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110.
六、總結(jié)
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
幼兒園入離園安全教案 8
設(shè)計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo):
1、通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的'重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
幼兒園入離園安全教案 9
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的.手工禮物。
3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
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一、設(shè)計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
二、活動目標(biāo)
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的.經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
三、活動重點
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
四、活動難點
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
五、活動準(zhǔn)備
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
六、教學(xué)反思
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
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教學(xué)目標(biāo)
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。
3、知道在道路上哪些是危險的游戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)過程
一、故事引入：
師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理：
1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？
坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰。師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？
兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。
2、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
3、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。
三、正確判斷：
師：你曾經(jīng)玩過這些危險的'馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。
四、總結(jié)：
安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。
教學(xué)反思：
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
教學(xué)過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
教學(xué)反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的'語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。
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一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實教育局“安全文化進校園”教學(xué)，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、教學(xué)時間：
星期四上午9點30分
三、教學(xué)地點：
幼兒園多功能廳、大操場
四、教學(xué)人員：
全體大班幼兒
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
與交警聯(lián)系、交通安全宣傳牌、宣傳錄象、交通標(biāo)志、場地布置：斑馬線粘貼、紅綠燈，話筒、音響等
六、教學(xué)流程：
場地一：多功能廳
1.欣賞交通安全故事短片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認(rèn)識交通標(biāo)志：
(1)向幼兒介紹一些常見的.交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
(3)布置小任務(wù)：鼓勵幼兒設(shè)計交通標(biāo)志。
場地二：現(xiàn)場交通演練(全園幼兒)
1.請交警宣教員講解交通安全知識、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的交通手勢指揮操。
2.現(xiàn)場演練——安全過馬路
以級段為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育教學(xué)。
(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。
(2)學(xué)習(xí)安全過馬路。
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路：先看左邊是否有車輛行駛，如果沒有才能走入車行道，再看右邊是否有車，如果沒有就可以踩在斑馬線上安全過馬路了。
七、組織實施：
1.各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.觀看交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.教學(xué)結(jié)束，各班幼兒在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教師，教師小結(jié)教學(xué)情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
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