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晨間活動教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的晨間活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晨間活動教案 1
很多幼兒園的孩子子協(xié)調(diào)能力比較差，所以需要大量的活動來幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說一天之計在于晨，晨間活動不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力，還可以幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。
活動目標(biāo)
1、在晨間活動進行的時候，幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動作和協(xié)調(diào)能力。
2、讓兒童在活動中感受到集體帶來的歡樂。
活動準(zhǔn)備
1、各種適合幼兒的體育小器械（比如：小塑料轉(zhuǎn)盤，一些布繩，小沙包等等）
2、劃分幾個區(qū)域，比如扔沙包的`就在沙包區(qū)域，跳繩的就在跳繩區(qū)。
活動過程
1、首先老師要讓孩子進行一些熱身運動，并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運動的情況。
2、然后開始分散進行運動，讓每位孩子選擇自己喜歡的活動，然后排序到活動的區(qū)域進行體育活動。
3、較好每個區(qū)域都有一個老師在場進行指導(dǎo)，當(dāng)孩子玩了這個區(qū)域的活動后，提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動，幫助他們訓(xùn)練自己的各種協(xié)調(diào)能力。
這樣的體育活動，不管是大班的孩子還是小班的孩子，都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍，還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)！
晨間活動教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運動，老師自編動作。
（二）基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2—3次）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：
1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。
2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。
教學(xué)反思：
這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學(xué)探索活動所要達到的目標(biāo)沒有明確的度的`把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要�？磥恚瑹o論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。
晨間活動教案 3
設(shè)計思路
小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣�？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
活動目標(biāo)
1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
活動準(zhǔn)備
1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區(qū)投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區(qū)投放布繩20個；
轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準(zhǔn)備
2）、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動
2）、教師在各個區(qū)域進行指導(dǎo)
沙包區(qū)：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準(zhǔn)。比比誰投的遠。
球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當(dāng)“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中，放在地上當(dāng)障礙物跳過去。
3）、啟發(fā)幼兒想出器械的`新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。
3、評價
表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。
3、早操
1）、找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。
2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。
活動反思
在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習(xí)。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發(fā)展。在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節(jié)的運動。在第二個環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
晨間活動教案 4
活動目標(biāo)
1、能夠堅持早來園，愿意參加晨間活動。
2、能根據(jù)興趣、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動計劃，并能按時實施。
3、愿意參加力所能及的活動。
教學(xué)重點、難點
1、 能大膽表達出自己的想法
2、能用簡單圖示制出制訂的活動內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
紙和筆
活動過程
1、談話：每天早晨來幼兒園我們小朋友做什么了？你認(rèn)為有那些問題？
2、小朋友可以做什么？重點引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法。
3、請幼兒把自己的想法畫一畫。
4、展示幼兒的活動內(nèi)容并請幼兒講解
教學(xué)反思
在此活動中，幼兒能說出早晨來園時許多幼兒無所事事的現(xiàn)象，在老師的.引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛好制定不同的晨間活動內(nèi)容，并用簡單圖示表現(xiàn)出來，但幼兒各自的活動較多，不利于全體幼兒同時實施，還需要進一步整理和歸納。
晨間活動教案 5
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
活動目標(biāo)
能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學(xué)習(xí)記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
活動過程
一、 體驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運動器械，師：我們一起做運動，每個人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？
2、 幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、 主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、 分別交流兩組運動后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。
（2）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。
�。�3）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的.時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。
3、 出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、 開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、 師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設(shè)計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、 內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、 教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設(shè)計的原因。
4、 總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！
晨間活動教案 6
主題名稱：
冬天的故事
次主題名稱：
冬趣
活動名稱：
好玩的跳繩
主要教學(xué)領(lǐng)域：
健康領(lǐng)域
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。
活動目標(biāo)：
1、樂于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。
2、增強動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。
3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
重難點分析：
增強動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會雙人跳繩
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一根跳繩
2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，跟幼兒一起走趣味隊形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進行熱身運動。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。
2、游戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。
�。�1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的`中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。
4、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
三、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。
活動反思：
活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。
在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。
晨間活動教案 7
活動目標(biāo)：
1、看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家。
2、了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。
活動準(zhǔn)備：
小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣
“今天我們班來了個新朋友，是誰呀？”
“我們和朋朋打打招呼？”（朋朋你好�。�
“朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？”
“我們來看看到底發(fā)生了什么事情？”
二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容
1、邊看幻燈邊理解
（1）“朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事�。孔呗窇�(yīng)該怎么走��？告訴朋朋！”
�。�2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰愿意告訴它？”
�。�3）“朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？”
三、看照片討論，了解活動中的'一些自我保護方法
“這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對他說？”
四、活動延伸
�。ㄅ笈罂谖牵敖裉煳覍W(xué)會了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？”（幼兒游戲）
晨間活動教案 8
[活動目標(biāo)]
1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。
2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。
3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的.方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
[活動準(zhǔn)備]
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等
[活動流程]
一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？(請幼兒自由回答)
明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球：
1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？(出示皮球)你想不想玩��？(教師發(fā)皮球，一人一個)!
提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的？
(2)、皮球上有什么圖案？
2、皮球?qū)殞氝�有好多的本領(lǐng)呢!我們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)
提問：你是怎樣玩皮球的？
(1)拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來？(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)
(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)我滾過來!”皮球為什么會滾？
(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)
總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!
三、寶盒取“寶”
寶寶玩了會皮球累了， 今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？(幼兒自由發(fā)揮想象)
老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!
四、活動結(jié)束：
現(xiàn)在我們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!
晨間活動教案 9
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、音樂磁帶《紅燈停綠燈行》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的`馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《紅燈停綠燈行》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒形象性地進行游戲，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動反思：
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第 四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移 其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕 松溫馨的情感氛圍。
晨間活動教案 10
游戲目的：
1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體會游戲的快樂
游戲準(zhǔn)備：
紅、黃、藍顏色的呼啦圈若干
游戲過程：
1、出示呼啦圈，引起幼兒興趣。
幼兒每人一個呼啦圈
2、游戲一：速度排隊
幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色（紅、黃、藍）分成三組排隊。比一比那組用最快的.速度排好隊。
將呼啦圈豎在地上，一手扶好。
3、游戲二：鉆呼啦圈
游戲規(guī)則：請第一個小朋友放下手里的呼啦圈，鉆過另外的呼啦圈，然后跑回來將自己的呼啦圈拿起，再跑回隊伍的另一面，最后把呼啦圈豎起，排隊。
晨間活動教案 11
活動目標(biāo)
1、 能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。
2、 懂得好朋友要友好、合作。
活動準(zhǔn)備
1、 茶壺和水杯實物
2、 教學(xué)圖片
3、 一段歡快的音樂
活動過程
1、兩個好朋友
——教師出示茶壺和水杯實物
師：茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎？為什么？
——教師當(dāng)場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。
師： “茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了�！� “水杯兄弟，請站好了，我來了!”
師：雨傘和雨鞋說他們也是好朋友，對嗎？為什么？
2、 誰和誰是好朋友
——教師出示圖片，完整地講述故事一遍。
師：看故事里，誰和誰是好朋友？誰和誰不是好朋友？為什么？
師：除了故事里的幾對好朋友，你們還知道誰和誰是好朋友？(如被子和床是好朋友，領(lǐng)導(dǎo)幼兒說出生活中配對使用的物品)其他小朋友說對不對？
(請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。)
——教師第二次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。
3、 尋找好朋友
師：請你們說說，在我們班里，誰是你的好朋友？
師：你和誰是好朋友就和他拉鉤鉤，然后邊拉鉤邊說“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”。
——在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”邊找好朋友拉拉勾。
活動結(jié)束
師：小朋友們，今天我們知道了很多對好朋友，一起來說說有哪些？(茶壺和水杯是一對好朋友，鑰匙和鎖是一對好朋友等等)。恩，小朋友也找到了自己的好朋友，給自己鼓鼓掌!
附：
一對好朋友
茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友。”
水杯說：“對!”
桌子對椅子說：“我們是一對好朋友。”
椅子說：“對!”
鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友�！�
鎖說：“對!”
雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友�！�
雨鞋說：“對!”
鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友�！�
小鳥說：“不對，不對!”
小鳥說：“我的朋友是藍天、白云、大森林和綠草地�！�
小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友�！�
反思
師評：
1、對幼兒的回答需靈活變通
2、在提問“除了故事中提到的幾對好朋友，誰和誰還是好朋友”時，教師可以將幼兒提到的畫出來。
3、幼兒對“生活中配對使用”理解不到位，可能只理解為誰和誰是好朋友，一些幼兒的回答沒有涉及到本次活動中“一對好朋友”概念時，教師的引導(dǎo)語需要加強(如小鳥和大鳥是一對好朋友，教師可以這樣引導(dǎo)“恩，大自然中大鳥和小鳥是好朋友，那在這個故事中提到的一對好朋友是怎樣的呢？與小鳥和大鳥是一對好朋友一樣嗎？”)
4、將教具圖片分解，講完一遍故事后，讓幼兒配對加深理解故事及食事物的關(guān)系。
我覺得本次語言活動設(shè)計的目標(biāo)相對于我們班來說是合適的，但在整體達成方面有些欠缺。整個活動下來，只有1/3幼兒能在課堂的提問環(huán)節(jié)或自主發(fā)言環(huán)節(jié)說出正確的生活中配對使用的一對事物。我覺得這還是與我在教學(xué)過程中沒事先強調(diào)或者讓幼兒引起注意，發(fā)現(xiàn)我出示的`教具圖片各事物間的關(guān)系。在講完故事讓幼兒回答問題后我應(yīng)該提到一下，如“在用茶壺的時候我們需要用到水杯，缺一樣，就不能用了”等類似這樣小結(jié)或明示。
另外一點我想說明一下，我們班的教學(xué)活動一般相對自由，有時上到一半，保育員就拿著拖把或桶從我和小朋友們中間穿過，主班老師也不說，幼兒們的注意力時而會被分散。這次語言活動，我就是上到一半，一個幼兒的家長就進來，在課堂上足足逗留了一分鐘，后來終于在主班老師的勸說下離開了，我覺得這的確是影響到我的課堂秩序。今天我也不知道幼兒園有園長來參觀研討，上課才剛開始2分鐘，一群園長們進我們班參觀，我瞬間驚了下，還好我備課充分，沒亂了陣腳，繼續(xù)我的教學(xué)活動。她們先是參觀了教室，然后再聽了下我的課，有些老師還在拍照，估計過了5分鐘才離開的。我覺得這次臨時的體驗也蠻有趣的，也是對我的考驗。
對于老師提到的將教具圖片分解，我覺得這個可以參考和改進一下，我之前的教具圖片是將一對事物畫在同一張之上，若按老師的說法，將一對事物分開畫，然后在自己講故事的時候一一對應(yīng)出示，然后提問幼兒時，先將圖片順序打亂，讓幼兒自己找尋并配對講出故事中誰和誰是好朋友，這樣一方面幼兒回答的積極性有提高，另一方面有助于幼兒對故事中一對事物之間關(guān)系的理解，也為我教學(xué)目標(biāo)的達成增加籌碼。雖說是小小的改動，但教學(xué)效果會有不小的變化，我覺得。因此我覺得在教案設(shè)計及材料準(zhǔn)備方面還應(yīng)再精細化一些。加油!
晨間活動教案 12
一、活動目標(biāo)：
1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、平整的.寬敞的場地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動過程：
1、活動導(dǎo)入：
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實，可是路途遙遠，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運回來。你們怕累嗎？
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全
事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時要注意安全，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎？
幼：能做到!
2、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
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