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      2. 書法的活動教案

        時間:2021-04-02 09:20:25 教案 我要投稿

        書法的活動教案

          書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。有關(guān)教案內(nèi)容,歡迎大家一起來借鑒一下!

        書法的活動教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1、指導(dǎo)學(xué)生認清本課生字的間架結(jié)構(gòu)、字形規(guī)律;

          2、指導(dǎo)學(xué)生認識左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點、平捺斜捺的特點和規(guī)律;

          3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、端正地書寫本課生字。

          教學(xué)重點

          指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字:“慣”、“渡”;“末”、“基”“遍”三字的捺畫指導(dǎo),教師教給方法,學(xué)生自主寫字。

          教學(xué)難點

          指導(dǎo)學(xué)生觀察,并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

          教學(xué)準備

          本課部分生字卡片、優(yōu)秀作業(yè)展示板、教學(xué)課件、配樂、名人書法作品、優(yōu)秀中小學(xué)生作品等。

          教學(xué)過程

          一:復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          1、《說勤奮》這篇課文在結(jié)尾告訴我們:只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻。我們小學(xué)生正是讀書學(xué)習(xí)的黃金時期,那就讓我們從讀好書寫好字開始“勤奮”吧。

          2、寫字的姿勢:頭正、身直、肩平、臂開、足安。

          握筆的要求:執(zhí)筆歌

          距離筆尖三厘米,

          拇指食指相對夾。

          中指首節(jié)墊筆桿,

          無名小指自然彎。

          寫字的要求:大小勻稱、字體端正、卷面整潔。

          二、出示生字,整理歸類。

          今天我們要寫的生字有哪些呢?

          1、出示田字格中的生字,學(xué)生觀察:遍、枕、稍、末、校、慣、渡、基、礎(chǔ)

          2、我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法?

          學(xué)生回答后投影示:看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置、尋規(guī)律。

          3、師:好,那么我們首先來看字形,按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點后歸類投影示:

          左右結(jié)構(gòu):枕、稍、校、慣、渡、礎(chǔ)

          上下結(jié)構(gòu):基

          半包圍結(jié)構(gòu):遍

          獨體字:末

          三、指導(dǎo)書寫。

          1、這一課左右結(jié)構(gòu)的生字最多,這些字有什么共同特點呢:(左窄右寬)。

          2、下面我們主要來寫寫、寫好這些左窄右寬的字。

          1、指導(dǎo)書寫“慣”。

          學(xué)生仔細觀察:這個字除了注意“左窄右寬”,還要注意什么?

         。ㄗ笥揖o湊、間距勻稱、橫畫較長,右上跟“母”的寫法不同;“貝”字末筆是長點等)

         。1)師示范書寫,并強調(diào)重點。

          (2)學(xué)生描紅臨寫。(音樂起。)

         。3)投影示。(有問題的選1個,好的選3個)

         。4)師生評議,表揚,有問題學(xué)生投影指正,學(xué)生再次臨寫、再評。

          2、指導(dǎo)書寫“渡”。師邊范書邊指導(dǎo)。

          “渡”:注意三點水不能寫一條直線,“度”的長撇插到三點水提的下面,最后一筆捺是斜捺,長度適中即可。左邊謙讓一些,這樣整個字結(jié)構(gòu)才好看。就同做人一樣,教育學(xué)生在平時的生活中也要懂得互相謙讓,這樣才能和諧相處。

          學(xué)生描紅臨寫。師生評議,表揚,有問題學(xué)生投影指正,學(xué)生再次臨寫、再評。

          3、其他幾個生字,請同學(xué)任選一個字說說寫好這個字應(yīng)注意什么?

          “稍”:小字頭的左右兩點相呼應(yīng),和下面搭配的“月”要對正。撇改為豎,貼別是“月”的上部要在橫中現(xiàn)上面。

          “!保鹤⒁庾詈笠还P捺是斜捺。

          “枕”:寫好豎彎鉤。

          “礎(chǔ)”:“出”的一豎要直、要高。

          4、 觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律,說說寫好這類字有什么規(guī)律。

          生說后,師出示以口訣形式總結(jié)的規(guī)律,然后讀一讀。

          體形窄,左邊站,

          橫向短,捺筆收。

          右邊寬,要舒展,

          筆畫穿插不分家,

          左右謙讓才美觀。

         。ǘ┲笇(dǎo)寫“基”、“遍”、“末”(卡片示)。

          1、學(xué)生根據(jù)方法,觀察“基”、“遍”、“末”。

          (1) 說說這幾個字的注意點。

          (2) 學(xué)生交流,師點出共性:

          我們所說的“捺’多指“斜捺”。大家回憶一下,我們坐滑梯時有那些感覺?寫捺和坐滑梯一樣,很舒暢,斜捺是一種動態(tài)的筆畫,要寫得流暢、飄逸。

          看示意圖(略),比較“平捺” 與“斜捺”的異同。

          學(xué)生回答,教師歸納——寫法基本相同,主要是斜度不同(平而長),平捺的用法及在字中的作用。

          平捺的用法:用于字的底部。

          平捺的作用:起托載作用,因而不能短,要寫得平(與水平線夾角約5o~10o)(畫示意圖)

          (3)板書“遍”,講解平捺與字的.其他部位的位置關(guān)系。

          走之兒到上部右側(cè)所在豎線處才能收筆。

         。4)學(xué)生選擇書寫。

         。5)投影示師生評議,表揚。

          (6)學(xué)生再次臨寫。將優(yōu)秀作業(yè)貼上“今日書法之星”優(yōu)秀作業(yè)展示板。

          四、熏陶與拓展。

          1、導(dǎo)語:(投影示)中國書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。漢字的發(fā)明是中華民族對人類文明所作的重要貢獻。漢字的每一筆,每一畫都深具美感。學(xué)習(xí)書法能陶冶我們的情操、提高我們的審美水平。下面我們一起來欣賞歷代書法名家的作品。

          2、欣賞歷代書法大家書法作品。(出示課件)

          欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。

          3、名人談寫字。

          王惠松先生是著名的社會活動家和書法家,他學(xué)術(shù)方面的兼職很多:中國硬筆書法協(xié)會主席團委員、全國寫字教育研究中心委員、江蘇省硬筆書法家協(xié)會常務(wù)副主席、《硬筆書法》雜志執(zhí)行主編等。最近,老師去拜訪他,當(dāng)他知道我是一名喜歡寫字的小學(xué)語文老師時,王主席語重心長地說:“中小學(xué)生是硬筆書法家協(xié)會的后備軍和新生力量。在中小學(xué)中,要樹立‘堂堂正正做人,規(guī)規(guī)矩矩寫字’的教育理念,并要把學(xué)生的寫字教育落到實處。好好地從事硬筆書法教學(xué),真是件利國利民利己的大好事。中國人應(yīng)該寫好中國字!闭f得多好啊,一起來讀:

          課件示:

          堂堂正正做人,規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應(yīng)該寫好中國字。

          ——王惠松

          書法是第一國學(xué),我們寫好漢字就是愛國。

          ——南京 陸亞鴻

          五、總結(jié)

          1、有請四位寫字組長和老師一起評選出今天的“書法之星”,頒發(fā)證書,掌聲鼓勵。

          師:今天,老師看到同學(xué)們練字的進步,很高興。寫一手漂亮的鋼筆字確實令人羨慕。只要我們持之以恒地練字,我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們一塊繼續(xù)努力吧。

          3、贈送禮物。向客人老師贈送自己精心準備的書法習(xí)作,請書法家老師指導(dǎo)。

          六、課堂總結(jié),下課。

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