九年級(jí)歷史上冊(cè)《西方文明之源》教案
知識(shí)目標(biāo)
1、記住古希臘是西方文明的發(fā)源地，古希臘最著名的城邦雅典和斯巴達(dá)。
能力目標(biāo)
2、思考如何評(píng)價(jià)伯利克里改革，培養(yǎng)全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力；比較雅典和斯巴達(dá)的不同點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)歷史現(xiàn)象的比較能力。
情感目標(biāo)
3、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)：伯利克里改革使雅典奴隸制民主政治得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)歷史發(fā)展能起到一定的推動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)是古希臘雅典民主政治的特點(diǎn)，古羅馬共和國繁榮的表現(xiàn)、古羅馬帝國的建立。
2、難點(diǎn)是古希臘和古羅馬的政治特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過程：
一、閱讀全文，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、自主探究
一、）雅典城邦的建立
1、結(jié)合《古代希臘》地圖，介紹一下古代希臘的地理位置
2、愛琴文明包括（ ）文明和（ ）
3、結(jié)合《古代希臘》地圖，說出古代希臘最重要的城邦有哪兩個(gè)？
4、聯(lián)系地理環(huán)境，談?wù)勓诺涑前畹奶攸c(diǎn)。
5、（ ）世紀(jì)，雅典成為著名的奴隸制共和國，公元前5世紀(jì)后半期，（ ）當(dāng)政期間，雅典達(dá)到全盛，這主要表現(xiàn)在（ ）繁榮，（ ）昌盛，（ ）發(fā)展到古代世界的最高峰。
三、 合作探究：
�。�1）伯利克里時(shí)期，雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些 ？
�。�2）伯利克里時(shí)期，雅典繁榮的原因是什么？有何啟示？
（3）如何評(píng)價(jià)伯利克里時(shí)代高度發(fā)展的奴隸制民主政治？這是不是真正的民主？為什么？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、選擇題
1、奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地是（ ）
A、希臘 B、羅馬 C、印度 D、埃及
2、雅典全盛時(shí)期，中國正處于（ ）
A、商朝 B、西周 C、戰(zhàn)國 D、秦朝
3、下列對(duì)雅典奴隸制民主政治高峰時(shí)的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、文化發(fā)達(dá) B、 經(jīng)濟(jì)繁榮 C、教育興盛 D、全體居民有權(quán)參與
4、古羅馬城在當(dāng)時(shí)世界上是個(gè)規(guī)模大的城市，下列哪個(gè)城市是與它同時(shí)的'（ ）
A、漢朝長安 B、唐朝長安 C、美國華盛頓 D、日本東京
5“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念他的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”“他的民主制度”的建立者是（ ）
A、漢莫拉比 B、凱撒 C、伯利克里 D、屋大維
6、下列事件發(fā)生的先后順序是（ ）
�。�1）羅馬軍隊(duì)征服意大利半島 （2）羅馬共和國成為地中海霸主 （3）斯巴克起義
�。�4）羅馬帝國建立
A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（1）（4）（3） C、（2）（1）（3）（4） D、（2）(3) (1) (4)
二、材料解析題
1、閱讀下列材料：
“當(dāng)時(shí)帝國境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來。海路暢通無阻，陸路縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，不僅促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊(duì)調(diào)防。帝國同北歐、印度和中國等都有貿(mào)易往來，中國的絲綢在羅馬深受歡迎。”
請(qǐng)回答：
�。�1） 材料中“帝國”指哪一個(gè)國家？
（2） 帝國初期，大致相當(dāng)于中國的哪個(gè)朝代？兩國間貿(mào)易通道叫什么？該國與中國直接交往的最早記錄是什么？
�。�3）說出與材料相關(guān)的一句著名的羅馬諺語。
2、（1）假如你生活在公元前470年，當(dāng)時(shí)的執(zhí)政長官是誰？
�。�2）如果你是成年男性公民，你將享有哪些權(quán)利？
（4）如果你是婦女、奴隸或外邦人，是否享有同樣的權(quán)利？
�。�5）給你選擇，你愿意生活在當(dāng)時(shí)的雅典還是斯巴達(dá)？為什么？
四、課堂小結(jié)
收獲
困惑
五、布置作業(yè)
六、學(xué)后反思
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