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      2. 高一英語家教試講教案

        時間:2021-04-09 17:16:40 教案 我要投稿

        高一英語家教試講教案

          一、 教材分析

        高一英語家教試講教案

          1、 主題:the olympic games(奧運會)

          本節(jié)課是本單元的閱讀課an interview.描述的是古希臘的一位作家穿越時空,到現(xiàn)代社會采訪一位中國女孩的奇幻之旅,向我們展現(xiàn)了奧運會的'有關(guān)知識以及古代與現(xiàn)代奧運會的異同。

          2、 教學(xué)目標:

          知識目標:讓學(xué)生了解奧運會。

          能力目標:訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

          情感目標:讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧運精神,熱愛運動,增強體質(zhì)。

          3、 教學(xué)重難點:古代與現(xiàn)代奧運會的異同,有關(guān)奧運會的英語表達方式。

          4、 學(xué)生分析和教學(xué)法:

          當(dāng)今高中生正處于好奇,求知欲強的年齡階段,尤其在素質(zhì)教育和新課改的背景下我們教學(xué)更應(yīng)該突出以學(xué)生為中心,教師為指導(dǎo),因此我選擇的教學(xué)法是任務(wù)型教學(xué)法和情境交際法,教具是多媒體和麥克風(fēng)。

          二、 教學(xué)步驟

          step1 leading in導(dǎo)入(預(yù)演熱身,激情導(dǎo)入)

          給學(xué)生展示奧運會會旗、會徽、五環(huán),伴隨著08北京奧運主題曲you and me《我和你》引入正題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          step2 fast reading快讀(霧里看花、水中望月、粗枝大葉、不求甚解)

          要求學(xué)生快速瀏覽、默讀課文,敘述課文的大意,從而對課文有個大體了解。

          step3 careful reading細讀(穿越迷霧、云開霧散、粗中有細、精益求精)

          在本環(huán)節(jié)我設(shè)計了一個表格,關(guān)于古代和現(xiàn)代奧運會的異同,讓學(xué)生在細讀過程中找出答案,從而對課文有個更詳細的認識。

         。剀疤崾荆涸趯W(xué)生閱讀時,教師應(yīng)該走下講臺,來回走動,以便解決學(xué)生遇到的問題;在學(xué)生回答問題時,教師應(yīng)多給予表揚和鼓勵。)

          step4 summary總結(jié)全文(化零為整、資源整合)

          讓學(xué)生根據(jù)上述表格以及關(guān)鍵詞復(fù)述課文,進一步鞏固課文。

          step5 language points語言點(講練結(jié)合、學(xué)以致用、鏈接高考)

          教師呈現(xiàn)例句----學(xué)生觀察分析討論-----教師講解歸納----翻譯句子,做相關(guān)高考題。

          注:實現(xiàn)師生互動,活躍氣氛,增強應(yīng)試能力。

          講解詞匯:compete、allow、as….as..

          句子翻譯:

         。1)姚明不會參加nba下賽季的比賽了。

         。2)本周日山東魯能足球隊將與深圳進行一場比賽。

         。3)我們學(xué)校不允許男女生親密接觸。

         。4)小沈陽曾經(jīng)夢想成為像周潤發(fā)一樣有男人味的明星。 step6 discussion討論(七嘴八舌、重在參與)

          話題:汶上以后有沒有能力舉辦奧運會,為什么? 把學(xué)生分成南北半球,正反兩方,針鋒相對,激烈辯論,獲勝一方將會獲得由一中商店提供的禮物一份---棒棒糖。

          step7 homework作業(yè)(復(fù)習(xí)鞏固、及時反饋、自學(xué)成才) 寫一篇關(guān)于運動與健康的文章,150個單詞左右。

          三、板書設(shè)計。

          在黑板的左側(cè)是閱讀中的關(guān)鍵詞,在右側(cè)是知識點的歸納。

          謝各位評委老師的指導(dǎo)!

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