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      2. 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in un ün》教案

        時(shí)間:2021-04-11 12:51:46 教案 我要投稿

        人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in un ün》教案

          教案的設(shè)計(jì)要合理地組織教材,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。下面是小編為大家收集的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in un ün》教案,供大家參考。

        人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in un ün》教案

          教學(xué)目標(biāo)

          (一)復(fù)習(xí)音節(jié),看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

          (二)能按一定順序觀(guān)察圖并說(shuō)出圖意,讀句子,認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。

          (三)能正確、流利、有表情地讀兒歌。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。

          教學(xué)過(guò)程

          (一)復(fù)習(xí)舊知

          1.出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。

          2.出示兩拼音,三拼音卡片。開(kāi)火車(chē)讀;(小兔小兔快開(kāi)門(mén),誰(shuí)來(lái)開(kāi)?)指名讀、齊讀。

          (二)導(dǎo)學(xué)新知

          師:同學(xué)們,這節(jié)課老師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。

          1.看圖學(xué)音節(jié)詞。

          方法:找一人敲鼓,鼓停時(shí),拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片,讀兩遍。

          (1)做游戲“傳花環(huán)”。

          (2)師出示音節(jié)詞卡片。

          (3)出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。

          大家讀一讀,用一兩個(gè)詞說(shuō)話(huà)。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。

          (激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力;創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀。)

          師:同學(xué)們學(xué)得可真快!為了放松一下,讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧!

          2.看圖按順序說(shuō)圖意,學(xué)句子,識(shí)字。

          (1)逐步演示山、田、樹(shù)、果園出現(xiàn)的課件,問(wèn):“誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景?

          生說(shuō):遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么?

          (訓(xùn)練學(xué)生觀(guān)察圖說(shuō)話(huà)的能力。)

          用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋(píng)果像紅燈籠一樣”等詞句,按順序介紹一下美麗的大草原。

          (豐富學(xué)生的想像,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。)

          ①先給小伙伴介紹。

         、谏吓_(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)。

          (2)教師貼小動(dòng)物圖(小魚(yú)、老鷹、小兔等)。

          師:(準(zhǔn)備圖)美麗的大草原準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)盛大的宴會(huì)?!大草原來(lái)了哪些小動(dòng)物?

          (3)想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的`場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧!

          學(xué)生像講故事一樣,按一定的順序給老師和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。然后讓想說(shuō)的學(xué)生上臺(tái)看圖說(shuō)說(shuō)。

          (讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力、觀(guān)察能力。)

          師:大家玩得高興嗎?可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢?

          3.學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。

          (1)出示投影片(兒歌)。

          小組合作讀,不會(huì)的問(wèn)小老師。指名讀。

          (2)出示課件演示爬山的過(guò)程并范讀(配樂(lè))。

          (把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學(xué)生。)

          (3)教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字。

          指名說(shuō)并組詞說(shuō)話(huà),學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。

          (4)師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過(guò)程。

          師:看!老師畫(huà)了一棵大蘋(píng)果樹(shù),看誰(shuí)能幫老師把大蘋(píng)果掛在樹(shù)上?

          (三)鞏固新知

          1.出示大蘋(píng)果卡片。

          搶讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。

          (讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。)

          2.小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課大家學(xué)得真棒!希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。

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