八年級物理透鏡教案
八年級物理透鏡教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1．了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。
2．了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。
3．同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。
4．通過實(shí)驗(yàn)觀察得出凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用。
重點(diǎn):通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對光的作用
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析，最后通過概括得出結(jié)論
教學(xué)方法
觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。
教學(xué)用具
透鏡一組、光具座、光屏、蠟燭、火柴、光源、老花鏡、近視鏡、實(shí)物投影儀、手電筒、激光筆、學(xué)生多功能光學(xué)工具箱
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課
問：在前一章光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)有所了解的鏡子是什么？
生：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡
問：那么生活中你們還知道哪些鏡子？
生：（比如老花鏡,近視鏡）放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡
問：你們講到的這些鏡與我們第一章所講到的平面鏡、凸面鏡、凹面鏡有什么不同?`
�。ǚ謩e出示平面鏡、凸面鏡、凹面鏡 老花鏡、近視鏡、放大鏡）
觀察后得出結(jié)論：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡都是面鏡，不能透過光線，光線在面鏡的反射面上發(fā)生反射。老花鏡、近視鏡、放大鏡則能夠透過光線,凡是類似的這一些片我們都叫做透鏡。
還有哪些是我們經(jīng)�？匆姾徒佑|到的透鏡呢？（圖片展示：照相機(jī)的鏡片，望遠(yuǎn)鏡的鏡片、顯微鏡的鏡片等等）
二、進(jìn)行新課
［師］和面鏡(平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)一樣我們也從形狀上對透鏡進(jìn)行區(qū)分(課件演示凸透鏡、凹透鏡)并先在實(shí)物投影上出示一塊凸透鏡并講解：中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡。然出再出示凹透鏡并講解。然后兩相對比
�。凵萃哥R包括兩種：凸透鏡和凹透鏡。生活中我們看到的透鏡在形狀上與剛才的這兩塊透鏡有稍許不同，你們怎樣區(qū)分它們，通過什么方法來區(qū)分它們。
［師］先看我投影出來的這幾塊透鏡分鐘是什么透鏡，辨認(rèn)一下。
學(xué)生討論
[師]我們是通過什么方法來辨認(rèn)它們的？對中間厚、邊緣薄的`是凸透鏡反之則是凹透鏡
�。òl(fā)下一組透鏡，其中既有凸透鏡也有凹透鏡，讓學(xué)生自行辨認(rèn)它們。簡單的直觀的通過觸摸來辨別透鏡。）
[師] 凸透鏡和凹透鏡是怎么畫出來的？
課件演示
我們看到兩個(gè)交的球形的公共部分就是一塊凸透鏡，這兩個(gè)球心的連線叫做主光軸這塊凸透鏡的中心叫做光心。
兩個(gè)未相交但相互接近的球形的中間部分就是一塊凹透鏡，這兩個(gè)球心的連線叫做主光軸這塊凸透鏡的中心叫做光心。
主光軸和光心是我們研究透鏡的兩個(gè)常用科學(xué)術(shù)語
[師]下面我們來探究凸透鏡對光線的作用
請同學(xué)們閱讀課本P56，“想想做做”
演示實(shí)驗(yàn)。（用平面鏡取光做凸透鏡使光線會聚的實(shí)驗(yàn)并記錄在白紙上得到的最小最亮的光斑到凸透鏡的距離。然后取出另一塊不同的凸透鏡讓一位學(xué)生模仿剛才的實(shí)驗(yàn)做一次看結(jié)果是否相同。最后換用凹透鏡，重做以上實(shí)驗(yàn)，看有什么結(jié)果。）
學(xué)生討論
得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：
凸透鏡對光線有會聚的作用。不同的凸透鏡對光線的會聚能力不同。
凹透鏡對光線有發(fā)散的作用。
[師]從以上實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)不同的凸透鏡對光線的會聚能力不同。這體現(xiàn)在用不同的凸透鏡做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，太陽光通過凸透鏡后所成的最小最亮的光斑離凸透鏡的距離不同。
由于凸透鏡對光線起會聚作用，所以我們看見太陽光是一束平行光，通過透鏡之后會聚于一個(gè)小而亮的點(diǎn)。我們把這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)。（這時(shí)太陽光與主光軸平行，焦點(diǎn)恰好在主光軸上）我們把焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距。實(shí)驗(yàn)中我們看到不同的透鏡焦距是不同的。
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