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      2. 高二地理澳大利亞教案

        時(shí)間:2021-04-11 08:27:16 教案 我要投稿

        高二地理澳大利亞教案

          [教學(xué)目的]

        高二地理澳大利亞教案

          1、在地圖上能指出澳大利亞的地理位置,澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島

          2、運(yùn)用地圖,了解澳大利亞的地形特征及地形與氣候人口的分布關(guān)系

          3、運(yùn)用圖片和資料,了解澳大利亞特有的野生動(dòng)物種類,并分析這些野生動(dòng)物生活在澳大利亞的原因

          4、了解澳大利亞“騎在羊背上”“坐在礦車上的國(guó)家“別稱的由來

          5、運(yùn)用地圖,了解澳大利亞主要礦產(chǎn)資源及礦產(chǎn)地與工業(yè)、城鎮(zhèn)分布的關(guān)系

          [教學(xué)重難點(diǎn)]

          重點(diǎn):澳大利亞的地形、發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè),工礦業(yè)

          難點(diǎn):澳大利亞人口、城市分布與自然環(huán)境的關(guān)系,澳大利亞古老動(dòng)物存在的原因

          [教學(xué)課時(shí)]

          2課時(shí)

          [教具準(zhǔn)備]

          大洋州掛圖

          [教學(xué)方法]

          讀圖法、討論法談話法

          [教學(xué)過程]

          (導(dǎo)入新課)設(shè)問:世界上面積最小的大洲是哪個(gè)?該洲面積最大的國(guó)家是哪個(gè)?

          一、地理概況

          1、學(xué)生閱讀P95“閱讀材料”,了解大洋州的范圍,而后引導(dǎo)學(xué)生在掛圖上找出大洋州的主要島嶼、群島。

          2、對(duì)照?qǐng)D2-47,學(xué)生說出澳大利亞的海陸位置特征

          3、引導(dǎo)學(xué)生找出東經(jīng)160、赤道,從經(jīng)緯度位置分析澳大利亞特征:東半球、南半球、跨溫、熱兩帶

         。ㄟ^渡)澳大利亞是南半球面積最大的國(guó)家,其領(lǐng)土主要是由哪些部分組成的呢?

          4、學(xué)生閱讀教材回答,而后教師在掛圖上指出

          5、結(jié)合教材第二段文字,了解澳大利亞的人口和城市特點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出堪培拉、悉尼、墨而本的位置

          二、地形

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀察P97圖3-49,對(duì)照?qǐng)D例,得出澳大利亞的基本地形特征:地勢(shì)低平

          2、學(xué)生討論完成P97活動(dòng)題

         。ㄟ^渡)由澳大利亞地形圖可以看出,澳大利亞的地形基本上可以分為三大地形區(qū):西部高原、中部平原、東部山地。這三大地形區(qū)各有什么特點(diǎn)呢?

          3、引導(dǎo)學(xué)生找出西部高原區(qū),對(duì)照?qǐng)D例,分析其面積、海拔高度特點(diǎn),并突出著名景點(diǎn):艾爾斯巨石

          4、找出中部平原區(qū),對(duì)照?qǐng)D例,得出海拔特點(diǎn):地勢(shì)低平,形成大自流盆地

          5、結(jié)合圖3-51,講述大自流盆地的成因,突出中部有澳大利亞地勢(shì)最低處艾而湖

          6、結(jié)合掛圖,指出澳大利亞東部山地的范圍,并指出分布在東部的墨累河是澳大利亞最大的河流,再找出大堡礁的位置

          三、氣候與人口

          1、學(xué)生閱讀圖3-53,說出澳大利亞的有哪些氣候類型?以哪兩種氣候類型為主?東南沿海屬于什么氣候類型?

          2、觀察圖3-54,思考:澳大利亞的`人口和城市分布有什么特點(diǎn)?為什么

          四、古老的動(dòng)物

          1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P99圖3-55,指出澳大利亞的主要?jiǎng)游,并小結(jié):澳大利亞的動(dòng)物具有起古老性和獨(dú)特性

          2、討論:為什么澳大利亞的動(dòng)物古老而獨(dú)特呢?

          3、結(jié)合有關(guān)資料說明澳大利亞的植物物種也具有獨(dú)特性

         。ㄟ^渡)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平來看,澳大利亞屬于什么性質(zhì)的國(guó)家?

          五、發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)

          1、學(xué)生閱讀思考;澳大利亞發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)可以從哪些文字體現(xiàn)出來?為什么有“騎在羊背上”“坐在礦車上”的國(guó)家之稱?

          2、學(xué)生聯(lián)系澳大利亞的地形、氣候特征分析:為什么澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)會(huì)發(fā)達(dá)?

          3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P100圖3-58,完成活動(dòng)

          [小結(jié)鞏固]

          [作業(yè)布置]

          基訓(xùn)、填充圖冊(cè)

          [板書設(shè)計(jì)]

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