有關(guān)幼兒園中班小公雞和小熊的體育教案與反思
教學(xué)意圖：
幼兒時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展最為迅速的時(shí)期之一，不僅是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，還是身體動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為此開展了此次活動(dòng)《小公雞和小熊》。在體育活動(dòng)或游戲中，幼兒逐步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和同伴，在同伴的相互模仿、協(xié)調(diào)時(shí)，學(xué)會(huì)遵守游戲或活動(dòng)的規(guī)則，與他人的友好相處，學(xué)會(huì)自己解決矛盾及控制自己的情緒行為。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑，從而使幼兒的社會(huì)化進(jìn)程得以加快。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單腳站立的動(dòng)作，嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。
2、能積極愉快的參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、4個(gè)易拉罐組成的樹樁和幼兒人數(shù)相同。
2、課前滲透公雞單腳站立的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、小公雞胸卡，小熊頭飾，小熊的家。
教學(xué)過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
師：寶寶們天亮了快起床吧！喔喔喔……
師：我們先來(lái)鍛煉鍛煉吧。
小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）——小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）——整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）——捉蟲子（跳躍運(yùn)動(dòng)）——休息（放松運(yùn)動(dòng)）。
2、學(xué)習(xí)單腳站立。
（1）自由探索，分散練習(xí)。
師：我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅能叫人們?cè)缭缙穑疫�
會(huì)一種本領(lǐng)你們知道嗎？
師：對(duì)啊，單腳站立就是一個(gè)腳站著！哪只小公雞會(huì)單腳站立？
幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒。
教師小結(jié)：一個(gè)腳站立的時(shí)候一個(gè)抬著的腿要離地稍微高點(diǎn)，和另一條腿僅僅靠攏。
（2）展示交流，集體練習(xí)。
①請(qǐng)3-4個(gè)孩子上來(lái)，個(gè)別示范。
師：現(xiàn)在我來(lái)做裁判，看看你們單腳站立的本領(lǐng)棒不棒。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作出評(píng)價(jià)。如：這個(gè)寶寶兩個(gè)腿靠的比較攏所以站得穩(wěn)。
②集體練習(xí)。
師：剛才那幾只小公雞的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們一起來(lái)試試，看看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)。
師幼一起數(shù)數(shù)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，控制在5個(gè)數(shù)字以內(nèi)。
（3）增加難度，繼續(xù)練習(xí)。
師：小公雞們本領(lǐng)可真大，如果能把翅膀打開伸直，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲后靠在另外一條腿上，一定會(huì)更神氣的。
教師邊說(shuō)邊示范。
教師提出要求：張開翅膀，抬頭挺胸，小腳抬高，腳尖朝下，緊緊靠攏，用有力的一個(gè)腳站立。
師：我們一起來(lái)做個(gè)神氣的小公雞*。
幼兒再次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（也可以數(shù)5個(gè)數(shù)）
3、游戲：小公雞和小熊
(1)師：我們小公雞的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可以去找好朋友玩了。樹林里的小熊一定在家，我們一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的門還關(guān)著，一定還在睡覺呢，我們一起來(lái)把它叫醒吧。
師幼一起單腳站立，喔喔喔的叫……（提醒幼兒要神氣的站立）“喔喔喔，小熊起床啦！”
(2)師：我們小公雞站太低了，小熊一定沒聽見我們的叫聲，快去找找有沒有高點(diǎn)的地方可以讓我們站。
幼兒在附近尋找，找到易拉罐做成的樹樁。
(3)自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
師：小公雞們眼睛真靈，找到了樹樁，我們一起站到樹樁上去試試看，一定要先站穩(wěn)哦！
幼兒自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
要求：站的時(shí)候一定要兩個(gè)腳一起先站好，然后一個(gè)腳慢慢抬起來(lái)，身體要直直的才會(huì)神氣。
小公雞們真能干，我們快點(diǎn)把樹樁搬到小熊家門前，我們?cè)賮?lái)叫次小熊吧，一定要神氣點(diǎn)哦！
幼兒站立在樹樁上再次鳴叫，喚醒小熊，“喔喔喔，小熊起床啦”。
（4）小熊從家里伸個(gè)懶腰走出來(lái)，大家互相打招呼。
4、游戲結(jié)束。
師：小熊你好，見到你真開心，我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。
師幼一起聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
體育活動(dòng)是一種自由性很強(qiáng)的活動(dòng)，沒有任何外來(lái)的.壓力，參加者能輕松、自由地參加活動(dòng)，把注意力集中在活動(dòng)過程的樂趣上，獲得一種輕松愉快的游戲體驗(yàn)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，師幼角色在體育活動(dòng)中應(yīng)表現(xiàn)為一種互為關(guān)系，體育教學(xué)是教師教與幼兒學(xué)共同參與的雙邊活動(dòng)過程，在這一過程中，教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者，同時(shí)又是一個(gè)協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者。
教師應(yīng)通過全面細(xì)致的觀察，了解幼兒喜歡或不喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)器材，并加以分析，尋找幼兒在活動(dòng)中帶有規(guī)律性的問題，更好的進(jìn)行教學(xué)。也要注重活動(dòng)中和活動(dòng)后的總結(jié)交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地了解幼兒的興趣和需要，同時(shí)給能力強(qiáng)的幼兒展示才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)其繼續(xù)探索、不斷提高的欲望，給能力弱的幼兒以鼓勵(lì)和支持，幫助他們減壓，用自己力所能及的方法進(jìn)行鍛煉，收獲成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學(xué)習(xí)，不斷提高參與活動(dòng)的積極性和動(dòng)力。
【幼兒園中班小公雞和小熊的體育教案與反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案《冬眠的小熊》含反思08-23
幼兒園幼兒大班體育教案《小公雞》含反思08-11
中班語(yǔ)言小熊和怪物教案04-01
幼兒園小班體育教案反思《小熊采果子》09-22
幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思01-06
幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小公雞》含反思09-23
幼兒園中班音樂教案《冬眠的小熊》含反思01-06