1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 聽辯音的高低的小班音樂活動教案

        時間:2021-06-09 12:01:11 教案 我要投稿

        聽辯音的高低的小班音樂活動教案

          目標:學習聽辯音的高低。

        聽辯音的高低的小班音樂活動教案

          準備:高人、矮人圖片,《小手爬》錄音帶

          過程:

          一、通過視覺形象,引導幼兒感知聽覺形象,聽辯一個八度以上的音。

          1、出示圖片,引導幼兒用動作表現(xiàn)高人、矮人的形象。

          2、聽高人、矮人唱歌(琴聲),問:你能聽出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的聲音有什么不同?

          3、引導幼兒用動作表現(xiàn)聲音的高低。

          二、練習聽辯音高相差較小的音。

          1、聽歌曲《青蛙唱歌》,問:大青蛙和小青蛙誰的聲音高?誰的聲音低?

          2、用身體動作表現(xiàn)。

          三、練習聽辯不同音色的音的高低。

          1、引導幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音,問:應該用哪種樂器為大青蛙伴奏,用哪種樂器為小青蛙伴奏?為什么?

          2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》,并用動作表現(xiàn)聲音的`高低。

          四、音樂游戲《小手爬》,辨別音的高低,初步感知音的上行與下行。

          1、邊唱歌詞邊做動作。

          2、用“啦”音演唱,并隨音高的變化做出相應的動作。

          設計思路:

          1、本活動指向?qū)ο鬄樾“嗌蠈W期的孩子,考慮到“聽辯音的高低”是孩子們應該具備的最基本的音樂能力之一,所以以此作為本次活動的目標。

          2、在活動過程的安排上,本著“從易到難”、“循序漸進”的原則,從聽辯一個八度以上音的高低,到聽辯五度、三度等音高相差較小的音,再加進音色的干擾因素,聽辯不同音色的音的高低,最后,通過游戲,辨別音高的變化,初步感知音的上行與下行。一步一步,環(huán)環(huán)相扣,引導孩子們在不知不覺中完成了對音高的探索。

          3、在教育方法的運用上,考慮到孩子們的年齡特點,盡量采用直觀形象和游戲的形式。比如,音的高低對孩子們來說是個非常抽象的概念,有些孩子可能就是不能理解,但是高人、矮人的視覺形象就很容易理解,當視覺形象和聽覺形象相聯(lián)系時,抽象的東西也變得形象了,孩子們很容易就能運用動作把自己感受到的音高表現(xiàn)出來。同時,在活動過程中充分運用游戲的形式,也有助于延長孩子的注意時間,提高孩子們參與活動的積極性。

        【聽辯音的高低的小班音樂活動教案】相關文章:

        小班音樂優(yōu)秀教案《聽辯音的高低》09-22

        幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《聽辯音的高低》09-02

        《音的高低》小學音樂教案(通用5篇)10-19

        中班音樂教案:音的高低(通用6篇)10-12

        小班教案 | 小班音樂:高高低低08-23

        音的高低說課稿11-02

        聽小班音樂教學活動的反思06-20

        中班音樂活動《聽》教案09-26

        小班音樂活動教案06-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>