- 相關(guān)推薦
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì)（精選11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 1
設(shè)計(jì)意圖：
我們幼兒園很美，寬敞的活動(dòng)場地、明亮的活動(dòng)室、一年四季風(fēng)景如畫的花園，因?yàn)橐獣x級(jí)達(dá)標(biāo)，假期里幼兒園對活動(dòng)室環(huán)境進(jìn)行了美化，墻裙貼上了漂亮的瓷磚，新刷的墻粉白，粉白的，一到幼兒園就有一種舒服的感覺，美啊！可是剛剛沒多久，雪白的墻面上就有了孩子亂寫亂畫，看著就很難過，覺得好可惜噢，為了讓孩子們不再在墻上亂畫畫，讓幼兒園的'美不留遺憾，特設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不在墻上、門窗上、桌椅上亂寫亂畫，懂得亂畫畫不好看。
2、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用普通話說“別在我臉上亂畫畫�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、帶幼兒觀察墻面上有孩子亂寫亂畫的地方外面
2、小本子，油畫棒
活動(dòng)過程：
1、談話，提起興趣。
�。�1）剛才啊，老師聽見有“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”的聲音，你們想知道是誰在哭嗎？
�。�2）原來啊，是墻壁在哭，我問它怎么了？它邊哭邊說：“老師，有小朋友在我臉上亂畫畫，你看，把我的臉畫得好難看。老師，你告訴小朋友們，別在我臉上亂畫畫了，好不好？”
�。�3）小朋友們說還會(huì)在它臉上亂畫畫嗎？
�。�4）墻壁知道小朋友不會(huì)在它臉上亂畫畫了，終于高興了。
2、討論：還有那些地方不能亂畫畫？幼兒自由發(fā)言。
教師根據(jù)幼兒發(fā)言小結(jié)：對，我們啊不僅不能在墻上亂畫畫，還不能在門窗上、桌椅上亂畫畫。
3、學(xué)習(xí)兒歌“張小花畫畫”
�。�1）教師念兒歌，請幼兒說說兒歌里說了什么？
�。�2）大家一起學(xué)一學(xué)它們是怎么說的，引導(dǎo)幼兒有感情的說：“別在我臉上亂畫畫�！�
4、幼兒畫畫練習(xí)。
（1）我們想畫畫，要在那里畫�。�
�。�2）發(fā)小本子讓幼兒自由畫畫。
附兒歌：《張小花畫畫》
張小花 ，愛畫畫，拿筆想在桌上畫，桌子說：“別在我臉上亂畫畫。”
小花想往門上畫，門兒說：“別在我臉上亂畫畫。”
小花想往墻上畫，墻壁說：“別在我臉上亂畫畫�！�
小花聽話不亂畫，找個(gè)小本紙上畫，有紅花，有黃花，畫了一本都是花。
媽媽回來看到畫，夸她是個(gè)好娃娃。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過講述“張小花畫畫”的故事，激發(fā)幼兒對繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛，引導(dǎo)他們體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2. 知識(shí)技能目標(biāo)：使幼兒掌握基本的繪畫技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，并能初步表達(dá)自己的情感和想法。
3. 過程方法目標(biāo)：通過參與故事情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)，提升幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
【教學(xué)內(nèi)容與過程】
一、導(dǎo)入（約5分鐘）
1. 故事引入：講述“張小花畫畫”的故事，描述張小花如何從對繪畫的好奇開始，逐漸發(fā)現(xiàn)生活中的`美，用畫筆記錄下美好瞬間的過程。
二、主體活動(dòng)（約20分鐘）
1. 討論分享：提問引導(dǎo)幼兒思考張小花在畫畫過程中遇到的問題以及解決辦法，讓孩子們理解每個(gè)人都可以用自己的方式去表達(dá)內(nèi)心世界。
2. 實(shí)踐操作：發(fā)放繪畫材料，讓幼兒模仿或創(chuàng)新“張小花畫畫”的情景，自由創(chuàng)作一幅畫作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由揮灑。
三、展示評價(jià)（約10分鐘）
1. 作品展示：請幼兒逐一展示并講解自己的畫作，分享他們的創(chuàng)作思路和感受。
2. 互評自評：引導(dǎo)幼兒之間互相欣賞、評價(jià)對方的作品，同時(shí)學(xué)會(huì)自我反思，體驗(yàn)成功的喜悅和進(jìn)步的空間。
四、總結(jié)延伸（約5分鐘）
1. 總結(jié)回顧：對本次繪畫活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有獨(dú)特的視角和表達(dá)方式，鼓勵(lì)幼兒保持對畫畫的熱愛和探索精神。
2. 延伸活動(dòng)：布置課后作業(yè)，比如回家觀察家里的小動(dòng)物或者植物，嘗試用畫筆記錄下來，帶到下次課堂上分享。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 故事素材：“張小花畫畫”的故事文本及配套圖片。
2. 繪畫工具：適合幼兒使用的彩色畫筆、畫紙、水彩等。
3. 課堂環(huán)境：營造輕松愉快、富有創(chuàng)意的藝術(shù)氛圍。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中張小花對畫畫的熱愛和堅(jiān)持的精神，提升學(xué)生的觀察力和想象力，初步掌握基本的繪畫技巧。
過程與方法：通過閱讀、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)繪畫的樂趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和尊重，認(rèn)識(shí)到持之以恒、積極向上的精神品質(zhì)的重要性。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 教師講述《張小花畫畫》的'故事概要，引發(fā)學(xué)生對課程的興趣。
2. 提出問題：“張小花是如何從不會(huì)畫畫到畫得越來越好的？她的經(jīng)歷給了我們什么啟示？”
二、主題講解（15分鐘）
1. 分析故事中張小花的角色特點(diǎn)，特別是她對畫畫的熱愛和面對困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔。
2. 結(jié)合故事展示不同的繪畫作品，解析繪畫的基本元素和構(gòu)圖原則，引導(dǎo)學(xué)生理解張小花的進(jìn)步過程。
三、互動(dòng)討論（10分鐘）
1. 分組討論：同學(xué)們在生活中有沒有遇到過類似張小花這樣的挑戰(zhàn)？你是如何面對和解決的？
2. 全班分享討論結(jié)果，教師適時(shí)引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)自我的重要性。
四、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）
1. 學(xué)生模擬張小花的角色，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，體驗(yàn)張小花的學(xué)習(xí)歷程。
2. 教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予肯定和建議，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)張小花的精神，不怕困難，用心創(chuàng)作。
五、總結(jié)反饋（10分鐘）
1. 學(xué)生展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和收獲。
2. 教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)持之以恒和熱愛藝術(shù)的重要性，希望學(xué)生在日常生活中也能像張小花一樣，無論遇到何種困難都能積極面對，堅(jiān)持自我提升。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解并欣賞故事中所體現(xiàn)的對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和堅(jiān)持，了解繪畫的基本元素和技法。
過程與方法：通過閱讀、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解故事情節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作，體驗(yàn)張小花在畫畫過程中的情感變化和挑戰(zhàn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，懂得只有持之以恒、勇于創(chuàng)新才能在藝術(shù)道路上不斷進(jìn)步的道理，塑造積極向上的人生態(tài)度。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 教師以“你喜歡畫畫嗎？你畫過什么？”為話題，引發(fā)學(xué)生對繪畫的回憶和討論。
2. 引入《張小花畫畫》的故事，簡單介紹故事梗概。
二、講授新課（20分鐘）
1. 分段講述《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注張小花如何從初學(xué)者逐步成長為一個(gè)熱愛畫畫并有自己獨(dú)特風(fēng)格的小畫家的`過程。
2. 在講述過程中，適時(shí)提出問題，如：“張小花遇到了哪些困難？她是如何解決的？”、“你從張小花身上學(xué)到了什么？”等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。
三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）
1. 組織學(xué)生進(jìn)行“我是小畫家”活動(dòng)，模仿張小花，選擇自己喜歡的主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2. 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生像張小花一樣，大膽想象，勇于嘗試不同的繪畫技法。
四、課堂總結(jié)（10分鐘）
1. 請幾位同學(xué)分享自己的作品及創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)全班同學(xué)鼓掌肯定每個(gè)人的創(chuàng)作熱情和努力。
2. 教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——藝術(shù)創(chuàng)作需要熱情、毅力和不斷的實(shí)踐，并鼓勵(lì)學(xué)生們在生活中也要像張小花那樣，對待任何事情都要充滿熱情，不怕困難，勇于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
五、作業(yè)布置
布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)完成一幅畫作，主題自定，下節(jié)課帶來分享。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
�。�1）通過欣賞故事《張小花畫畫》，讓學(xué)生理解并體驗(yàn)繪畫藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感，學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧和色彩搭配。
過程與方法：
（1）通過閱讀和講述《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己對故事的理解和感受。
�。�2）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生模仿或自由創(chuàng)作一幅畫，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛藝術(shù)的`情感，懂得用心去發(fā)現(xiàn)和描繪生活的美。
�。�2）通過張小花的故事，教育學(xué)生要有持之以恒的精神和勇于嘗試的勇氣。
二、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（約5分鐘） 教師先以講故事的方式引出《張小花畫畫》的主題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。
講述故事（約10分鐘） 具體講述張小花如何從不會(huì)畫畫到逐漸掌握技巧，再到最后用畫筆記錄下生活中的美好瞬間的過程，強(qiáng)調(diào)她的堅(jiān)持和熱愛。
分析討論（約15分鐘） 針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問和討論，如“張小花是如何提高畫技的？”、“你從張小花身上學(xué)到了什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘） 組織學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，可以是模仿故事中張小花的一幅畫，也可以是根據(jù)自己的理解和感悟創(chuàng)作一幅畫。
展示評價(jià)（約10分鐘） 學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和感受，教師和其他學(xué)生給予點(diǎn)評和建議。
三、教學(xué)總結(jié)：
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)張小花畫畫的故事帶給我們的啟示——無論做什么事情，只要有熱情，有恒心，勇于嘗試，都能在其中找到樂趣，也能不斷提升自己。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們在生活中也要像張小花一樣，善于發(fā)現(xiàn)美，用畫筆記錄生活，享受藝術(shù)帶來的快樂。
四、作業(yè)布置：
安排學(xué)生課后繼續(xù)完成未完成的作品，或者嘗試在家找一個(gè)日常生活場景進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中所傳達(dá)的熱愛生活、堅(jiān)持夢想的主題，同時(shí)了解并欣賞美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
2.過程與方法：通過閱讀、討論和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力，并引導(dǎo)他們運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行簡單的創(chuàng)作實(shí)踐。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長和夢想，只要有恒心和毅力，都可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
二、教學(xué)內(nèi)容與過程：
1.導(dǎo)入新課（5分鐘）： 教師以“你喜歡畫畫嗎？你的畫有什么特別的故事？”等問題引入，引發(fā)學(xué)生對畫畫的興趣和回憶，然后引出《張小花畫畫》的故事主題。
2.講授新課（20分鐘）：
�。�1）教師講述《張小花畫畫》的故事，強(qiáng)調(diào)張小花如何從一個(gè)普通的小女孩成長為一個(gè)熱愛畫畫并執(zhí)著追求夢想的人。
�。�2）在講故事的`過程中，適時(shí)插入對畫作的解讀，讓學(xué)生理解畫面所傳達(dá)的情感和意義。
3.課堂互動(dòng)（20分鐘）：
�。�1）分組討論：請學(xué)生分享自己對故事的理解，討論張小花身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生模仿故事中的情境，嘗試創(chuàng)作一幅描述自己夢想或喜歡事物的畫作。
4.總結(jié)歸納（10分鐘）：
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持夢想、熱愛生活的價(jià)值觀。同時(shí)展示并評價(jià)學(xué)生的繪畫作品，鼓勵(lì)大家勇敢追求自己的夢想。
三、作業(yè)布置：
布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)完成自己的畫作，或者寫一篇關(guān)于《張小花畫畫》讀后感的文章，深化對課程主題的理解。
四、教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生都能在故事中找到啟示，在畫畫中找到樂趣和自信。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
讓學(xué)生通過故事《張小花畫畫》理解并欣賞美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和價(jià)值。
學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧和色彩搭配原理。
2.過程與方法：
通過講述張小花畫畫的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和表達(dá)。
以張小花為例，實(shí)際操作演示繪畫過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛和尊重，領(lǐng)悟每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。
教育學(xué)生要有像張小花一樣勇于嘗試、堅(jiān)持不懈的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容與步驟：
1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：
向?qū)W生們介紹《張小花畫畫》的故事背景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。
2.新課講解（20分鐘）：
分析故事中張小花畫畫的過程和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫的基本元素如線條、形狀、色彩等。
展示張小花的作品，討論作品中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用及情感表達(dá)。
3.實(shí)踐活動(dòng)（25分鐘）：
學(xué)生模擬張小花的角色，自行創(chuàng)作一幅畫，教師在旁指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)觀察生活、大膽創(chuàng)新的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的`作品和創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們自信展示自我表達(dá)的能力。
4.小結(jié)與作業(yè)（10分鐘）：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，回顧張小花的故事以及同學(xué)們在繪畫過程中的體驗(yàn)和收獲。
安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)以“我心中的張小花”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
三、教學(xué)評價(jià)：
在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，對學(xué)生們的繪畫過程進(jìn)行觀察記錄，評價(jià)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
通過對學(xué)生作品的展示與點(diǎn)評，評價(jià)他們在色彩運(yùn)用、構(gòu)圖設(shè)計(jì)以及情感表達(dá)等方面的表現(xiàn)。
對學(xué)生的參與度、互動(dòng)交流以及作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)《張小花畫畫》的故事，讓學(xué)生了解故事中張小花對畫畫的熱愛和堅(jiān)持，初步理解藝術(shù)創(chuàng)作需要觀察生活、投入情感、持之以恒的精神。
2.過程與方法：通過閱讀、討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力；通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作過程，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，明白任何成功都離不開辛勤的努力和堅(jiān)持不懈的.精神，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 理解并感悟張小花在畫畫過程中表現(xiàn)出的專注、堅(jiān)持與創(chuàng)新精神。
2. 通過實(shí)踐體驗(yàn)，提升學(xué)生的繪畫技能及審美能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師展示幾幅畫作，讓學(xué)生猜猜作者是誰，并引出今天要學(xué)習(xí)的故事——《張小花畫畫》。
二、講授新課
教師朗讀或播放《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注張小花如何從不會(huì)畫畫到畫得越來越好，她是如何觀察生活、如何克服困難、如何堅(jiān)持自己的夢想。
三、課堂活動(dòng)
（1）小組討論：請同學(xué)們分享自己聽完故事后的感受，以及可以從張小花身上學(xué)到什么品質(zhì)。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次主題為“我眼中的世界”的繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)他們像張小花一樣用心去觀察、去描繪身邊的事物。
四、總結(jié)反饋
請幾位同學(xué)分享他們的畫作和創(chuàng)作心得，全班共同評價(jià)、交流，體會(huì)每個(gè)人不同的視角和表達(dá)方式，進(jìn)一步深化對張小花畫畫精神的理解。
五、作業(yè)布置
回家后繼續(xù)完善課堂上的畫作，或者根據(jù)自己的興趣創(chuàng)作一幅新的畫，寫下自己的創(chuàng)作想法和感受，下節(jié)課進(jìn)行分享。
以上教案設(shè)計(jì)旨在通過故事和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，既能讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟到畫畫的樂趣與價(jià)值，又能培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和人文情懷。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中所傳達(dá)的熱愛生活、堅(jiān)持夢想的主題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，并初步掌握描繪生活場景的基本繪畫技巧。
2.過程與方法：通過閱讀、討論、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在參與過程中體驗(yàn)故事情境，鍛煉語言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高藝術(shù)審美水平。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，懂得欣賞他人的作品，明白每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)視角，鼓勵(lì)他們敢于追求自己的夢想。
教學(xué)內(nèi)容：
第一部分：導(dǎo)入新課
通過展示《張小花畫畫》的故事封面或插圖，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。
提出問題：“你們想知道張小花是如何畫畫的嗎？她的畫有什么特別之處？”引入主題。
第二部分：講授新課
1. 教師朗讀或播放《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情節(jié)和人物特點(diǎn)，理解張小花如何從生活中汲取靈感，堅(jiān)持畫畫的過程。
2. 分析故事中張小花的畫作，討論其中所展現(xiàn)的生活細(xì)節(jié)和情感表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生思考如何將自己的生活感受融入到繪畫之中。
第三部分：實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行“我是小小畫家”活動(dòng)，讓他們模仿張小花，選擇自己生活中的一個(gè)場景或者物品進(jìn)行寫生或創(chuàng)作。
在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，大膽創(chuàng)新。
第四部分：成果展示與評價(jià)
學(xué)生分享自己的畫作及創(chuàng)作思路，同學(xué)間互相評價(jià)、交流，教師給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的`收獲，以及對《張小花畫畫》故事的理解是否有了新的感悟。
教學(xué)總結(jié)： 通過本次課程的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能像張小花一樣，用心觀察生活，用畫筆記錄美好，勇敢追求自己的藝術(shù)夢想。同時(shí)，也希望大家在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，享受藝術(shù)帶來的樂趣。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
通過學(xué)習(xí)《張小花畫畫》的故事，讓學(xué)生理解并欣賞繪畫藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作的樂趣。
學(xué)習(xí)描繪人物形象的基本方法，提升學(xué)生的觀察力和動(dòng)手繪畫能力。
過程與方法：
通過閱讀、討論、角色扮演等方式理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從張小花的角度去感受畫畫的過程。
在實(shí)際繪畫操作中，體驗(yàn)色彩搭配和線條運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技巧。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自我，敢于創(chuàng)新。
讓學(xué)生理解每個(gè)人都有獨(dú)特的`藝術(shù)視角，學(xué)會(huì)尊重他人的藝術(shù)作品和創(chuàng)作方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)涵，掌握基本的人物繪畫技法，并能通過畫筆表達(dá)個(gè)人情感與想象。
難點(diǎn)：如何將抽象的情感和想象轉(zhuǎn)化為具象的畫面，以及在繪畫過程中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特視角。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師講述《張小花畫畫》的故事，引發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣和思考。
主體環(huán)節(jié)：
分析故事中張小花畫畫的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生討論張小花如何觀察事物、如何通過畫筆表達(dá)內(nèi)心世界。
教師示范人物繪畫的基本步驟和技巧，如構(gòu)圖、比例、動(dòng)態(tài)、表情等，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生分組創(chuàng)作，每組以“張小花畫畫”為主題進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
學(xué)生展示和分享自己的作品，講述自己在繪畫過程中的想法和感悟。
教師總結(jié)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的藝術(shù)家，鼓勵(lì)大家保持對畫畫的熱情和好奇心。
四、課后作業(yè)：
布置學(xué)生課后繼續(xù)完善或創(chuàng)作一幅以“我心中的張小花畫畫”為主題的畫作，進(jìn)一步鍛煉他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì) 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
通過講述《張小花畫畫》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫的基本元素和創(chuàng)作過程。
學(xué)習(xí)并掌握基本的人物描繪技巧，包括人物比例、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)以及面部表情等。
2.過程與方法：
閱讀故事繪本，啟發(fā)學(xué)生思考張小花在畫畫過程中遇到的問題及解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
實(shí)踐環(huán)節(jié)中，模仿或創(chuàng)新張小花的畫作，體驗(yàn)色彩搭配和線條運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過張小花對畫畫的熱愛和堅(jiān)持，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
讓學(xué)生明白每個(gè)人都有獨(dú)特的藝術(shù)視角，尊重和欣賞他人的創(chuàng)作成果，樹立正確的審美觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
理解并敘述《張小花畫畫》的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)并實(shí)踐基礎(chǔ)的'人物繪畫技法。
通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫的樂趣和挑戰(zhàn)，感受藝術(shù)表達(dá)的魅力。
難點(diǎn)：
如何將故事中的情感和情節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫語言，進(jìn)行有效的畫面表達(dá)。
在繪畫實(shí)踐中，如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握人物的比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，以及靈活運(yùn)用色彩傳達(dá)情緒。
三、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課：通過展示《張小花畫畫》的故事書封面，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，導(dǎo)入主題。
2.故事講解：教師朗讀或播放多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生跟隨張小花一起經(jīng)歷畫畫的過程。
3.技法解析：針對故事中張小花的畫畫步驟，講解并示范人物繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。
4.實(shí)踐操作：組織學(xué)生分組進(jìn)行人物繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)他們在模仿張小花畫作的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)意。
5.展示交流：每組選出代表分享作品，集體點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特性和價(jià)值，提升學(xué)生的自信心和審美能力。
6.總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都可以是生活的藝術(shù)家”，鼓勵(lì)學(xué)生們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
【《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《張小花畫畫》教案設(shè)計(jì)08-26
《畫畫火柴人》教案設(shè)計(jì)06-21
《張瀟灑》教案設(shè)計(jì)06-12
小花鹿教案設(shè)計(jì)參考06-13