在成長的道路上教案設(shè)計

在成長的道路上教案設(shè)計

　　一 教學(xué)內(nèi)容 在成長的道路上 課時 1

　　二 教學(xué)目標(biāo) 能正確認識挫折，積極戰(zhàn)勝挫折。正確認識生活中的困難和逆境，提高心里承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。

　　三 教學(xué)重點 磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個性心里品質(zhì)。

　　四 教學(xué)難點 知識點的系統(tǒng)化和熱點的結(jié)合

　　五 教學(xué)準備 相關(guān)熱點收集

　　六 教學(xué)過程

　�。�、成長既有順境也有逆境

　�。�1）由于家庭、社會和個人等原因，人生有順也有逆。

　　（2）順境也有負面效應(yīng)，逆境也有積極的一面（使人變得堅強、增長才干）。

　�。�、學(xué)會面對挫折、戰(zhàn)勝挫折

　�。�1）人生難免遇到挫折。

　　（2）如何培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取的品質(zhì)。

　　1、積極調(diào)整對挫折的態(tài)度。不同的人面對同樣的挫折情境，會有著不同的○

　　感受，這主要是因為他們對所遇挫折的認識不同。對挫折的錯誤認識，會使人產(chǎn)生消極的情緒反應(yīng)；而對挫折的正確認識，則會使人產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。因此，學(xué)會調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進行自我疏導(dǎo)，是我們經(jīng)受挫折考驗的重要一環(huán)。

　　2、勇于探索、積極創(chuàng)新，這是應(yīng)以挫折的重要手段。我們身處一個充滿競○

　　爭的時代，必須具備敢為天下先的競爭意識和創(chuàng)新精神，不但要有過人的膽識，還要有突破慣性思維障礙和積極尋找新答案、新途徑的意識及能力，勤動腦、勤動手，這樣才能戰(zhàn)勝各種困難，獲得成功。

　　3、培養(yǎng)高尚的志趣。志趣，就是人們的志向與興趣。高尚的志趣會使人們○

　　更加熱愛自己的事業(yè)，從而對事業(yè)孜孜不倦、鍥而不舍。即使身處逆境，擁有高尚志趣的人也會滿懷斗志，戰(zhàn)勝挫折，積極進取。因此，我們要在良師益友的幫助下，自覺培養(yǎng)高尚的志趣。

　　4、適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求的目標(biāo)。我們倡導(dǎo)積極面對挫折，并不是要求“知其不○

　　可為而為之”。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應(yīng)揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們遭遇挫折時，首先要認真分析產(chǎn)生挫折的原因。如果因不具備某種才能或生理上有缺陷而在實現(xiàn)自己愿望的過程中遇到挫折，就不要一味強求。

　�。�3）了解名人戰(zhàn)勝挫折故事及名言（失敗乃成功之母等）。

　　[情景體驗]

　　秋玲同學(xué)是一名七年級學(xué)生，小學(xué)時她一直都是班長。沒想到進入初中后，班干部競選卻連連失利，她連小組長都沒當(dāng)上。為此，她的情緒十分低落，覺得自己被人忽視了，失去了上進的信心和勇氣。

　　假如你是秋玲的朋友，你會怎么幫助她？

　　[答案提示]

　　首先曉之以理，向她講明“人生難免有挫折，挫折是人生的一部分”的道理，并列舉“古今中外一些名人遭遇挫折，最終戰(zhàn)勝挫折”的事例；其次動之以情，敘述自己曾經(jīng)遇到的挫折及應(yīng)對的經(jīng)歷，博得對方的認同；最后授之以法，告訴她面對挫折應(yīng)持有的正確態(tài)度，并指出戰(zhàn)勝挫折的有效方法。

　　七 課堂小結(jié) 讓我們了解了生活有順境÷逆境。坦然面對挫折。敢于戰(zhàn)勝挫折，做一個有一定意志品質(zhì)的學(xué)生。

　　八 練習(xí)設(shè)計 聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀闶侨绾慰朔�學(xué)習(xí)中的壓力的？

　　九 板書設(shè)計

　　在成長的道路上

　　一:感受成長

　　順，逆境對人的成長有兩面性。

　　二直面挫折

　　1挫折在所難免。

　　2面對挫折的態(tài)度：積極，樂觀，自信的心態(tài)。

　　3方法：（1）正確認識挫折（2）勇于探索，積極創(chuàng)新（3）培養(yǎng)高尚的志趣（4）適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求的目標(biāo)。

　　十 教學(xué)反思

　　世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對于我們的成長也有兩面性，既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。我們中學(xué)生要懂得利順境來促進自己的發(fā)展，克服逆境鍛煉自己的意志，增長自己的才干，從而獲得成功。

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