中班科學《樹葉探秘》教案
設計意圖
秋天樹葉變黃了從樹上飄落下來非常的美,有紅的爬山虎葉,蠟黃的楊樹葉,金黃的梧桐葉,半綠半黃的小草等,非常的美。于是利用這些美麗的樹葉設計了一節(jié)科學活動《樹葉探秘》。感受到樹葉的美,初步了解落葉樹,知道不同種的樹的樹葉是不一樣的,同時提升幼兒的觀察能力。提高幼兒對自然科學的興趣。
教學目標:
1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點,初步了解葉脈。
2、了解樹葉的用途,激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。
3、感受樹葉的美。
教學準備:
在回家的路上欣賞了美麗的樹葉,收集各種樹葉(形狀、大小、顏色不同),柔和的音樂。
教學過程:
一、初步感受秋天樹葉的美麗。
教師(播放輕音樂)秋天到了,一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。(教師邊講訴邊往空中拋樹葉。)
二、探索樹葉的特點。
1、觀察比較,了解樹葉的特點。
教師:請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。(請幼兒挑選幾片樹葉,引導他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點,并與同伴輕聲交談。)--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。
教師小結:樹葉有不同的大小、形狀和顏色。
2、摸摸樹葉,發(fā)現正反面的不同。
請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。
樹葉有不同的大小、形狀和顏色。
請你看一看、摸一摸,葉子的兩面有什么不一樣?
教師小結:顏色比較深,摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺,摸上去比較粗糙的一面是背面。
3、觀察、發(fā)現葉脈的秘密。
請你拿起一片樹葉,看一看里面有什么?
這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字,叫做“葉脈”。
請你觀察一下,自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小朋友的葉脈長得一樣嗎?
教師小結:葉脈也有不同的樣子。
4、引導幼兒發(fā)現落葉的其他秘密?(例如:落葉有什么不同的氣味。)
請你告訴大家你是怎么發(fā)現這個秘密的?
教師小結:原來落葉里還藏著這么多的.秘密,每個小朋友的發(fā)現都不一樣!
三、說說樹葉的用途。
教師:樹葉可以用來做什么呢?
請幼兒想象、討論。(引導幼兒討論樹葉的用途和玩法,如樹葉拼貼畫,在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術品等。)
教師小結:除了你們想到的,樹葉還有許多其他的作用,比如:它可以作為動物的飼料;落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng),讓明年的樹葉長的更茂盛。
四、愛心活動:
教師引導幼兒說出我們之所以有這樣的作品,應該感謝樹媽媽,怎樣感謝樹媽媽?引導幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》,加深對樹媽媽的親情感,教育幼兒保護樹木。
活動延伸:
1、把樹葉放在科學區(qū),供幼兒進一步探究樹葉的特點,并互相交流新發(fā)現。
2、在美術區(qū)引導幼兒用樹葉制作粘貼畫。
3、運用幼兒用書3~5頁的互動游戲,引導幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。
4、利用戶外活動時間帶幼兒到公園撿樹葉。
活動反思
通過這次活動,培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力,增進了幼兒對樹葉的認識,了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀,簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學的興趣。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。我通過引導幼兒積極參加小組討論探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現交流分享探索的過程和結果。
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