課文七彩橋的教案設(shè)計(jì)
一、自讀自悟
1. 將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,自己一邊看圖,一邊讀文。
2. 小組內(nèi)同學(xué)互相幫助,學(xué)習(xí)字詞。
3. 小組內(nèi)討論交流:學(xué)會(huì)了什么,還有哪些不懂?
二、引導(dǎo)讀中體會(huì)
1. 全班討論:你學(xué)會(huì)了什么,還有哪些不懂?
2. 自己再讀課文,對(duì)照?qǐng)D認(rèn)一認(rèn)七種顏色。
3. 請(qǐng)小朋友把寫(xiě)有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍(lán)”、“紫”的生字卡,貼在對(duì)應(yīng)的'顏色下,再讀一讀詞語(yǔ)。
4. 請(qǐng)學(xué)生試讀課文,大家評(píng)議。
5. 齊讀課文,理解“赤”、“繪”的意思。用“……和……”說(shuō)一句話。
6. 分小組比賽讀課文,學(xué)生互相評(píng)議。
7. 學(xué)了課文,你知道七彩橋是什么嗎?
8. 請(qǐng)根據(jù)自己讀課文后體會(huì),拿出紙筆畫(huà)一幅畫(huà),然后在班上交流評(píng)比。
三、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)字
1. 請(qǐng)小老師來(lái)教讀生字,大家評(píng)議、糾正。
2. 看卡片讀生字,口頭組詞語(yǔ)。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲:請(qǐng)甲生上臺(tái),背向黑板,教師任指一詞,甲生便開(kāi)始猜“是不是……”其余學(xué)生回答“不是……”甲生猜對(duì)了,其余學(xué)生拍手答“對(duì)對(duì)對(duì),請(qǐng)回答!”
4. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),適時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
七彩橋
彩虹的圖片
赤 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫
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