課文《竹頌》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):閱讀這篇抒情散文,認(rèn)識(shí)竹的情操和美德,體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)竹的情操和美德,體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情
教學(xué)方法:研體式
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:“人貴有志,竹貴有節(jié)”。挺拔的翠竹,有著寬容大度的胸懷,有著令人臣服的謙遜氣度,它立身千巖萬壑,笑對(duì)風(fēng)雨雷電,為人間輸爽送綠,這是多么無私的品質(zhì)!今天我們學(xué)習(xí)《竹頌》,更深入的感受竹的精神內(nèi)涵。
二、自主學(xué)習(xí):
1.讀標(biāo)注音: 勁(jìng)竹 僵(jiāng)石 堅(jiān)貞(zhēn) 攀附(pān) 不朽(xiǔ)搖曳(yè)
吞沒(mò) 郁郁(yù)蔥蔥(cōng) 塵埃(āi ) 潛藏(qián) 千仞(rèn)
2.解詞:
a) 凌云:在空中,升高,登上。
b) 攀附:跟地位高的人拉關(guān)系。
c) 積習(xí):經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間積累而形成的。
d) 郁郁蔥蔥:(草木)繁盛。
三、合作學(xué)習(xí):
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,初步感知課文。理清文章思路
第1、2段,寫作者對(duì)勁竹的熱愛。
第 3 段,寫勁竹的奉獻(xiàn)精神。
第 4 段,寫勁竹給人帶來的精神慰藉。
2、感知文章主題:本文描繪竹子外形、生長(zhǎng)、氣節(jié)等方面,突出他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神。
3、重點(diǎn)分析竹的'精神:如板書
四、探究學(xué)習(xí):
1、文中寫桃花,紫羅蘭,牡丹等花的作用是什么?(明確:與竹對(duì)比,突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風(fēng)雪,并在酷熱的夏天里,給人送去綠色和涼意,寫出了勁竹的奉獻(xiàn)精神。)
2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子:(明確:在命運(yùn)的風(fēng)暴中,你轟響著翻卷碧波,擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光,你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色,寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。)
3、本文中用“你”稱呼勁竹,讀一讀,體會(huì)作者需要表達(dá)怎樣的情感?(明確:“你”是擬人化的稱呼。作者表面贊“竹”,實(shí)際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人)
五、回顧反思:
1、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
2、通過對(duì)《墨竹圖題詩》和《竹頌》的學(xué)習(xí),談?wù)剬?duì)你的啟示?
板書設(shè)計(jì):
外形——堅(jiān)毅頑強(qiáng)
生長(zhǎng)——純潔樸素
氣節(jié)——虛心有節(jié)
態(tài)度——無私奉獻(xiàn)
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