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      2. 手生上的線條幼兒園中班科學教案

        時間:2021-06-14 12:21:00 教案 我要投稿

        手生上的線條幼兒園中班科學教案范文

          活動目標

        手生上的線條幼兒園中班科學教案范文

          1.通過觀察,知道每個人的指紋是各不相同的,發(fā)展幼兒觀察能力。

          2.探索復制指紋的'方法,萌發(fā)多樣探索的意識。

          3.初步激發(fā)對科學、創(chuàng)造和探索自身的興趣。

          活動準備

          1.趣味練習:指紋游戲

          2.小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

          活動過程

          一、交流探討

          1.教師:請小朋友伸出自己的小手,仔細看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么?

          2.引導幼兒觀察手指,進行相關的經(jīng)驗交流。

         。ㄈ纾菏稚厦娴木長得什么樣?)

          二、操作體驗

          1.討論:你能將指紋復制下來,讓別人觀看嗎?

          2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法復制指紋

          (如:在橡皮泥上印指紋,用印油等。)

          三、觀察比較

          1.介紹自己是怎樣復制指紋的,互相受啟發(fā)。

          2.引導幼兒仔細觀察比較,從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。

          四、拓展知識

          1.討論:除了指紋與別人不一樣,還有什么也是與別人不一樣的?

          2.討論:指紋有什么用?

          教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處,激發(fā)幼兒對科學和創(chuàng)造的興趣。

          五、指紋游戲

          印出手掌掌紋,引出手指指紋。

          觀察一下自己的掌紋和指紋,并和朋友的比較一下有什么不同。

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