商中間有0和商末尾有0的除法計算教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí)區(qū)分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法;提高學(xué)生的口算能力
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解算理、掌握算法,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)驗算和估算的方法。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。
教學(xué)重難點:
重點:區(qū)分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法。
難點:提高學(xué)生對各種三位數(shù)除以一位數(shù)不同題目的認(rèn)識。
教學(xué)過程設(shè)計:
一、談話導(dǎo)入:
我們學(xué)完了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,從這節(jié)課起,我們將連續(xù)對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。先回想一下我們都學(xué)了什么?
· 整百數(shù)除以一位數(shù)的口算。
· 被除數(shù)最高位夠除。
· 被除數(shù)最高位不夠除。
· 0除以任何數(shù)都得0。
· 商末尾是0的除法。
那我們今天這節(jié)課就來檢驗一下大家學(xué)習(xí)的情況。
二、復(fù)習(xí)鞏固。第1題
1、口算。將第一題做成口算卡片。
教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
學(xué)生開火車進(jìn)行。
2、算一算,比一比 第2題
學(xué)生在書上進(jìn)行,有困難的可以在練習(xí)本上計算
然后比一比。
比較:把答案填在書上,請你上下三題比較一下,每組題有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?
第一組題:末尾有0和中間有0
第二組題: 除數(shù)大的商小, 除數(shù)小的商大 )
第三組題:中間有0和中間末尾都不是0。(同上)
3、比一比、算一算。第3題
先筆算在作業(yè)本上,掌握方法。
集體訂正。
比較:把答案填在書上,請你上下兩題比較一下,每組題有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表述:每組的`結(jié)果一樣,但是上面一題是連除,下面一題是除法,連除的兩個除數(shù)的積等于下面一題的除數(shù)。
用這種規(guī)律完成題目。(師出題或?qū)W生自己出題。)
4、完成統(tǒng)計表:第4題。
計算單價,弄清數(shù)量關(guān)系。
學(xué)生仔細(xì)審題,
每班的本書=總數(shù)÷班數(shù)
學(xué)生自己計算、填表。
集體訂正
5、完成第5題。
讓學(xué)生自己計算
學(xué)生自己在書上完成。
有困難的可以在本子上計算。
教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。
學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn):挖的天數(shù)越長,每天挖的米數(shù)就越少;反之挖的天數(shù)越短,每天挖的米數(shù)就越多。
教師給予正確的引導(dǎo)與評價。
三、課堂小結(jié)
四、完成作業(yè)
完成書上1-5題。
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