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幼兒園語言老鼠娶新娘教案(精選11篇)
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園語言老鼠娶新娘教案,歡迎大家分享。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 1
活動目標(biāo):
1、愛聽民間故事,初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。
2、體會人人都有長處與短處,愿意取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備:
故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?
孩子:好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
老師:哦,放這樣的音樂;‘一定是有喜事,有高興的事。那么,今天這段音樂下,發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子:結(jié)婚……花轎……
老師:是啊,這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
孩子:新娘。
老師:(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
二、欣賞理解
1、邊欣賞畫面,邊聽故事。
2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
幼兒:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……
老師:都同意嗎?
幼兒:不同意。
老師:為什么不同意太陽是最強(qiáng)的?
幼兒:因?yàn),太陽沒云強(qiáng)。
老師:那么,誰最強(qiáng)。
幼兒:風(fēng)最強(qiáng)。
老師:有反對嗎?
幼兒:反對,墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽,太陽最強(qiáng)……又回來了,這是個圈……
老師:世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的'地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、你有沒有最強(qiáng)的地方?
(1)鼓勵自信地說出自己最強(qiáng)的長處,讓所有的人都知道。
(2)記住朋友的長處。
老師:我們都說出了自己最強(qiáng)的長處。現(xiàn)在,我們來比比,能記住朋友的長處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴,并需要傾聽,對孩子來說,是對習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
(3)尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想,你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢?
活動中
幼兒1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不強(qiáng)的短處是畫畫。
老師:誰畫畫強(qiáng)?
幼兒2:我!
老師:來,你們手拉手,你因?yàn)樗,就會變得更?qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?
幼兒2:吃飯不強(qiáng)。
幼兒3:我吃飯強(qiáng)……
老師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(出示漢字:揚(yáng)長補(bǔ)短)。相信你們一定會找到朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。
三、游戲感受:抬花轎
1、講述故事結(jié)尾。
老師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
幼兒:找自己最喜歡的……老鼠。
老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧,辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。
2、抬花轎。
老師:這真是喜事,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球,找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈,為我抬花轎。
老師念童謠,朋友圈一起原地走步。其間:老師提示,看著朋友的腳步一起走;顒又,老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
附民謠 老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。老鼠村,老村長。
村長女兒美叮當(dāng),要嫁女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云。
云不行嫁給風(fēng),風(fēng)不行嫁給墻。
墻不行想一想,還是嫁給老鼠郎。
正月一、年初一,正月二、年初二。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 2
一、活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,知道每個人都有自己最強(qiáng)的地方。
2、能初步認(rèn)知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。
漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。
繡球,夾子,磁鐵
三、活動過程:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?
師:對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?(手偶“美叮當(dāng)”)
師:我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了誰做自己的新郎呢?我們一起來聽聽故事,這個故事的名字叫做什么?(看PPT)故事里都有誰出現(xiàn)呢?我們一起來聽一聽。
。ǘ┬蕾p理解
1、聽錄音(前部分)。
2、這個故事里都有誰出現(xiàn)了?依次展示圖片(太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片)
3、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:美麗的美叮當(dāng)要選一個世界上最強(qiáng)的新郎。那你們認(rèn)為在這個故事里,誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的新郎”。)
幼:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。
師:你們都同意嗎?
幼:不同意,因?yàn)闉踉票忍枏?qiáng)。
師:那么,你認(rèn)為誰最強(qiáng)?
幼:風(fēng)最強(qiáng)。
師:有反對的嗎?
幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒貓強(qiáng);貓又怕太陽;太陽最強(qiáng),又回到了開頭了。
師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?在故事里,它分別用了一個字來代表他們最強(qiáng)的地方。讓我們再仔細(xì)聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。(看PPT時同時講故事,著重強(qiáng)調(diào)漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)
4、代表它們最強(qiáng)的地方分別是什么字?(出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”)貼在對應(yīng)圖片的地方。
5、游戲
我們一起來玩一個游戲,這個游戲叫做“聽音找字”,老師說出代表他們最強(qiáng)的地方的那個字,小朋友走到那個字的旁邊,看誰又快又對?我們再來熟悉一遍?他是誰?最強(qiáng)的是?(依次出現(xiàn),夾夾子放在椅子上)
。1)聽音找字。(老師說出漢字,請小朋友找字,看誰又快又對)
6、回歸故事(結(jié)尾)
聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了,世界上沒有最強(qiáng)的新郎,但每個人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的.地方,美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,就找自己最?的新郎(喜歡、合適),你們猜猜她會找誰?(接著看PPT)
7、游戲:“抬花轎”
①新郎小阿郎娶到了自己喜歡的美叮當(dāng),開不開心?
②那小朋友我們也來玩一個開心的游戲,游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎么樣的?一般幾個人抬花轎?(雙數(shù))
、劢裉炖蠋焷懋(dāng)新娘,我來拋繡球,新娘坐在花轎里誰愿意幫我抬花轎?我要請?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小朋友來抬,那幾個小朋友在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)?腳步要一樣,節(jié)奏要一樣才穩(wěn),如果節(jié)奏不一樣,新娘坐在花轎里就不安全。
④我先請4位小朋友聽節(jié)奏上來抬花轎,其他的.小朋友坐在椅子上練習(xí),如果你的節(jié)奏對了老師就摸摸你的頭,請你上來抬花轎。當(dāng)然如果你的節(jié)奏錯了就不能抬花轎了,要不然新娘坐在里面就很危險了。小朋友聽節(jié)奏(分組—全體)老師拋繡球——請幼兒拋繡球。
、菰谶@個故事里沒有最強(qiáng)的新郎,那老師想問問小朋友,你覺得世界上有最強(qiáng)的人嗎?但每個人都有自己最強(qiáng)的地方。今天回家后,小朋友認(rèn)真的想一想你最強(qiáng)的地方是什么?不強(qiáng)的地方是什么?
反思:
1、字的呈現(xiàn)一次太多(分批)擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找,放在黑板上更好
2、課件準(zhǔn)備童謠錄制聲音太小自我準(zhǔn)備不充分忘記童謠內(nèi)容。游戲玩的不成功。(一定要考慮到幼兒玩游戲時發(fā)出的聲音大小與錄音大小)
3、問題的設(shè)計(提問:一個問題拋出得到3、4個答案就差不多了,要注意引導(dǎo)孩子的答案的層次性,教師要善于概括,引導(dǎo))
4、注意游戲設(shè)計的有效性。要根據(jù)孩子的實(shí)際能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
5、抓住孩子注意力集中時提要求。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 3
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。
2、音樂《抬花轎》
3、漢字卡:照、遮、吹、擋、打洞、抓。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
2、出示圖片:花轎
提問:什么時候會坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上花轎,當(dāng)了新娘。
老師溫柔有情感的.講述《老鼠娶新娘》的故事。
二、故事提問
1、美叮當(dāng)?shù)陌职执彘L想為美叮當(dāng)找一個最強(qiáng)的新郎,他在故事中遇到了誰呢?
將幼兒回答出的'結(jié)果出示循環(huán)圖,他找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。
2、你們覺得誰是最強(qiáng)的新郎,幼兒說到誰就出示圖卡。
將孩子所說的強(qiáng)者排序
老鼠怕——貓怕——太陽怕——烏云怕——風(fēng)怕——墻怕——老鼠
3、每個人都有最強(qiáng)的地方(將它們最強(qiáng)的文字形容詞貼在相對應(yīng)的下方)你們能說說它們最強(qiáng)的地方嗎?
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,但是沒有人是最強(qiáng)的。
三、最強(qiáng)的你
每個人都有最強(qiáng)的地方,我們也有,你們最強(qiáng)的地方是什么呢? (引導(dǎo)孩子用:我最強(qiáng)的地方是……的話語句子來表達(dá))
四、挑戰(zhàn)賽:看誰能記住同伴的優(yōu)點(diǎn),看誰記住的最多。
總結(jié):每個人都有自己最強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),如果你們相互學(xué)習(xí)肯定會越來越優(yōu)秀。
五、美叮當(dāng)?shù)男吕?/p>
世界上沒有最強(qiáng)的人,那么美叮當(dāng)?shù)降讜艺l做新郎呢?
六、游戲:抬花轎
美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,讓我們也去慶祝他們,拍著手唱著童謠,聽著音樂我們一起走。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 4
一、活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動準(zhǔn)備:
故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》
漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動過程:
(一)、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師:聽了這段音樂,你有什么感覺!
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的'`?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時要做的,今天的新娘會是誰呢?)
師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?
(二)、欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事
美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:
2。理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:孩子們,老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?它去找了哪些新郎?
。ㄓ變赫f,教師放圖片)
師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方,想一想,待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處,看誰記得最多,這也是你強(qiáng)的地方哦。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
·鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
·請幼兒記住自己朋友的長處。
你有什么不強(qiáng)的地方嗎?
你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?(如果說不出:)
。ㄈ┯螒蚋惺
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
在故事中,一直有一個勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 5
活動目標(biāo)
1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。
2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。
3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
6. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、明白故事的.情節(jié),并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。
活動準(zhǔn)備
幼兒故事書、頭飾(鼠爸爸,鼠寶寶,貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生)。
活動過程
1、 首先故事導(dǎo)入,說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友,他們要和我們一起玩游戲,但是呢,在他們出來之前,老師要給小朋友講一個故事,然后再慢慢的請他們出來好不?
2、 拿出書 慢慢的`講起來,當(dāng)講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。
3、 講完這故事之后呢,老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。
4、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了:老鼠嫁給了誰呀?老鼠在什么時候結(jié)的婚呢?老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢?
5、 問完了之后,老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個故事,老師先演一遍,請寶貝來演,老師輔導(dǎo),
6、 然后在請另一組寶貝上來演,老師在旁邊當(dāng)旁白,演完之后可別忘了表揚(yáng)哦。
7、 演完之后,發(fā)書,讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片,帶上自己演的那個角色的頭飾,自己動腦講述這個故事,讓他們自己組織來演這故事。
8、 回家將這故事講給家長們聽一下,培養(yǎng)寶寶的語言能力。
教學(xué)反思
在這節(jié)課的過程中呢,可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 6
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
難點(diǎn):探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
PPT,背景音樂
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、老師給你們帶來了一段音樂,聽完了這段音樂請你猜猜有可能是什么事情?
小結(jié):哦,原來這個音樂是有高興的事發(fā)生了。
2、(出示花轎,引發(fā)對故事的想象。)看看,今天這段音樂下人們在做什么?
師:那結(jié)婚的會是誰在坐這個轎子?
幼:新娘
師:你看看今天的這個新娘是誰?(出示老鼠新娘的圖)
二、欣賞理解
師:今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎,當(dāng)了新娘。她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎。她先找到了太陽,又找到了云、風(fēng)、墻,還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢?我們來聽聽這個故事。故事的名字叫什么?
關(guān)鍵提問:到底誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么你認(rèn)為它是做強(qiáng)的,有沒有比它更強(qiáng)的呢,為什么呢?
完整欣賞故事:老鼠娶新娘。
小結(jié):太陽最強(qiáng)的是照,云最強(qiáng)的是遮,風(fēng)最強(qiáng)的是吹,墻最強(qiáng)的是擋,老鼠最強(qiáng)的`是打洞,貓最強(qiáng)的是抓。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人,可是就算沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們六個也有自己最強(qiáng)的地方。
三、遷移感受
師:那你有自己最強(qiáng)的地方嗎?誰來說說看?
1、介紹自己最強(qiáng)的長處。
師:每個人都有自己最強(qiáng)的地方,最強(qiáng)的地方叫長處,例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯,有長處可真好,因?yàn)殚L處會讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強(qiáng)的地方的時候,一定要很驕傲的大聲說出來,行嗎?
師:從老師開始,我們開火車!拔易顝(qiáng)的地方就是教小朋友。”
2、記住朋友的長處。
師:恩,你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了,看看你記住朋友的長處了嗎?比比誰記住朋友的長處最多,誰先來說說看。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
師:每個人有自己的長處也會有自己的短處,老師也有不強(qiáng)的.地方,例如老師彈琴就不夠好,但是我會請彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我,向她請教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強(qiáng)的地方嗎?想不想讓自己變得更強(qiáng)?
師:奧,原來啊自己不強(qiáng)的地方可以請求朋友來幫忙,向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí),把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來,有一個好聽的成語來說這件事情,叫做揚(yáng)長補(bǔ)短!
四、故事結(jié)尾,活動結(jié)束
師:所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,我們聽……(講述故事結(jié)尾)
師:這下我們都知道了世界上沒有最強(qiáng)的新郎,每個人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方,不過沒有關(guān)系,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,多學(xué)習(xí)同伴們的最強(qiáng)的地方,彌補(bǔ)自己做的不好的地方,互相幫助,讓自己和好朋友就會發(fā)現(xiàn)自己會變得很強(qiáng)大,好嗎?
從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強(qiáng)大的!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是。 痹拕傉f完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。
這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 7
一、設(shè)計思路:
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)",且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。
二、分析作品:
我覺得故事的核心是:"每個人都有自己的優(yōu)勢,從而喜歡自己"。
三、說準(zhǔn)備:
1、圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系,也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))
2、漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的.漢字。(更好地認(rèn)識到事物最強(qiáng)的地方)
四、說目標(biāo):
1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))
2.自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))
五、說過程:
故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,因?yàn)楣适卤容^長,所以將故事分成三段式來演繹:
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)
2.引發(fā)對故事的想象。
《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)
二、欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
講故事以問題來穿情節(jié),通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)
三、遷移感受
1.自己最強(qiáng)的長處
2.記住朋友的長處。
3.讓自己變得更強(qiáng)。
4.回歸故事。
5.玩游戲"抬花轎"展開討論,最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅持不懈。最后,在喜慶的`民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情,可以說,活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動反思:
一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 8
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
活動過程:
第一個環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的`規(guī)則。
1、把握音樂的節(jié)奏與時段,確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。
2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。
(1)最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。
(2)在音樂結(jié)束時還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準(zhǔn)時到達(dá)。
有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的.規(guī)則。
3、逐步推進(jìn)。
第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時,教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn),幼兒時常走得七倒八歪,甚至散了架。此時,教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評價(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會游戲的快樂。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 9
【內(nèi)容與要求】
1、在看看、說說中,關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動態(tài)。
2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場面,培養(yǎng)對民間歌謠的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅色手工紙,油畫棒,剪刀,固體膠棒,舊毛巾,垃圾盒子,老鼠嫁女背景圖一張,課件圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對老鼠嫁女民謠的理解,小老鼠基本造型
活動重、難點(diǎn):表現(xiàn)手持物品老鼠的動態(tài)。
【設(shè)計思路】
1、選材分析。老鼠嫁女這個民間故事中蘊(yùn)含著大量的民間喜慶婚嫁的習(xí)俗,生動有趣又意味深長,結(jié)合主題《我是中國人》中的多彩的民間活動,于是我們選取了送新娘的情景開展美術(shù)活動,讓幼兒感受送新娘的熱鬧場面。
2、幼兒分析。通過視頻的欣賞,我們班級孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)正面,側(cè)面不同的人物。特別是聽了《老鼠娶新娘》的故事之后他們很是好奇,老鼠是怎么娶新娘的,那是一個怎么樣的場景呢?
大班上學(xué)期的孩子,也已經(jīng)能夠嘗試表現(xiàn)人物的各種不同動態(tài),從而,借助老鼠嫁女中送新娘的熱鬧場景,讓孩子嘗試表現(xiàn)手持物品老鼠的動態(tài),讓孩子體會老鼠嫁女的熱鬧場面。
【活動流程】欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流
【活動過程】
一、欣賞討論
1、作品欣賞
1)你們都知道了《老鼠娶新娘》這首民謠,一起來試一試吧!你們知道老鼠們到底是怎樣辦喜事的嗎?
。A(yù)設(shè):抬花轎,敲鑼鼓,吹喇叭,提燈籠,搬嫁妝……)
2)這時候排在隊伍最后面的小老鼠拉著媽媽的'手,說“媽媽,我也要參加送新娘的隊伍”,鼠媽媽說:“送新娘可是要做事的呀,你看,他們在忙些什么呢?”小老鼠回頭一看,大小老鼠來幫忙了!
3)仔細(xì)看看,他們都拿了些什么東西來送新娘的呀?(引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手中的物品)
2、幼兒討論
1)小老鼠們,你們想去送新娘嗎?想送什么東西呢?老師請幾個小老鼠上來展示一下,然后請你們來猜猜他送的是什么東西?
師:這個小老鼠面對我們,雙手向前伸出,會送什么呢?(提著燈籠,拎著鞭炮)這個老鼠雙手抬起放在肩膀上,猜猜會是什么?
2)老師請一個孩子來試一試,把這個老鼠送新娘的動作畫出來,請你來試一試。
3)你們同意他畫的嗎?(不同意,為什么?請你來幫幫忙)
。ó(dāng)幼兒作品中出現(xiàn)物品和手分開的情況時候)師:送新娘的小老鼠手上拿不住東西,那就不能去送新娘了!該怎么辦呢?
幼兒想辦法幫助解決,老師引導(dǎo)。
二、幼兒創(chuàng)作
1、聽,送新娘的隊伍來了,你們想要參加嗎?(播放背景音樂)
2、可是有要求的:小老鼠送新娘可以要有禮物的,而且要穿的漂亮,最好是能讓自己發(fā)亮,這樣婚禮才熱鬧呀!現(xiàn)在去把你們的送新娘的小老鼠請出來吧!
幼兒在創(chuàng)作時,教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng):
1、繪畫常規(guī):安靜,紙筆的正確拿法、用法,筆蓋放在杯子里。
2、如果你已經(jīng)請好了一個,趕快把你的小老鼠剪下來讓他加入我們的'隊伍里面,記得用上我們的固體膠。
3、快的孩子可以邀請更多的老鼠加入我們的送新娘的隊伍喲!
4、、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊伍,我們可以將他們彎彎曲曲的排,斜斜的棑。
三、分享交流
1、敲鑼打鼓真熱鬧,大小老鼠都來送新娘,嫁女的隊伍長又長。
2、一起來看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西?
。ó(dāng)幼兒作品沒有什么問題時候)師:老鼠娶新娘真熱鬧!
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 10
活動目標(biāo):
1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;
2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動,這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。
1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)?quot;一物降一物",民間婚嫁習(xí)俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的`認(rèn)識。
4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的'步子和平時走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運(yùn)動時,嘗試過一位司機(jī)在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展"開汽車"的運(yùn)動游戲。
活動過程
利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下:
1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進(jìn)行裝扮。
2.第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。
3.第三遍音樂:聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟,把轎子圍起來。
4.第四遍音樂:抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。
7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。
幼兒園語言老鼠娶新娘教案 11
設(shè)計意圖:
《老鼠娶新娘》是中國傳統(tǒng)的民間故事,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,整個故事情節(jié)生動有趣,帶著濃濃的民俗風(fēng)情。故事以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線,呈現(xiàn)了自然界中萬物相生相克的關(guān)系:世界上沒有最強(qiáng)的,但都有自己很強(qiáng)的地方。通過欣賞故事,懂得不同事物各有長處和短處,能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長處,了解自己的短處,樂意欣賞別人的長處。
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。
活動準(zhǔn)備:
PPT、圖片
活動重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情
活動難點(diǎn):
探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處
活動過程:
1.音樂導(dǎo)入
師播放音樂,幼兒欣賞
師提問:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?
師小結(jié)
2.出示PPT(花轎),引發(fā)幼兒對故事的想象和興趣。
3.出示老鼠新娘坐花轎的圖片,師講述新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的.新郞,她找到了
4.出示圖片,請幼兒猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎。
5.欣賞故事,理解強(qiáng)弱關(guān)系。
6.集體討論:你有沒有最強(qiáng)的地方。
鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方,并幼兒記住自己朋友的長處。
7.尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?
8.師講述故事結(jié)尾。
9.游戲“抬花轎”
活動反思:
這是一個充滿濃厚民俗氣息的繪本,為了讓小朋友體驗(yàn)故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,本次活動我精心準(zhǔn)備、制作了課件,為課堂增色不少。如會移動的花橋、掀開橋簾的.新娘、突然躥出的大黑貓等等,強(qiáng)烈的視覺效果,給幼兒很大的吸引力。另外,本次活動主要是讓孩子知道自己的長處、欣賞同伴的長處,通過尋找“世界上最強(qiáng)的新郎”使小朋友知道自然界中沒有最強(qiáng)事物,懂得每個人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方。唯一不足的是在最后一個游戲環(huán)節(jié),老師拋繡球、小朋友抬花轎,如果換個游戲方式并加上音樂,小朋友更能體會濃濃的民俗風(fēng)情。
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