能干的小手健康教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五手指的名稱。
2. 幫助幼兒理解、體會(huì)小手的能干性。
3. 簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 音樂《神奇的手指》、《小手歌》。
2. 幼兒有做手影的.經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入課題:手指操《神奇的手指》。
師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)
師:冬天好冷,我們一起來(lái)做個(gè)手指操吧。
二.觀察認(rèn)識(shí)手
師:剛剛我們做了個(gè)手指操,跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎?
師:咦,李老師摸的這個(gè)部位叫什么呀?(手心、手掌、手背、手指)
師:咦,手指上還有什么呀?(指甲)
師:你們的指甲修剪了嗎?
師:如果不剪指甲,那指甲里面就有灰、細(xì)菌,所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。
師:你們知道這五個(gè)手指的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)
師:請(qǐng)小朋友們跟老師一起做手指游戲吧。(大拇指是爸爸)
三.疊衣服比賽
師:我們的小手會(huì)做手指操.手指游戲,那還會(huì)做什么
呢?
師:小朋友們看下你們后面什么呀?(衣服)
師:那我們現(xiàn)在就來(lái)疊衣服比賽吧。
師:疊衣服比賽的要求;1.老師說準(zhǔn)備開始。
3. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)依次走到衣服前面,折好了衣服就站在衣服后面讓我們的客人老師看下你們的衣服。
四.進(jìn)行手影游戲
師:小朋友們的小手真能干,小手除了會(huì)干活,還會(huì)變什么呢?
師:請(qǐng)小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。
五.愛護(hù)小手
師:我們的小手真能干,那我們的小手這么重要,你們是怎么保護(hù)它的呢?
師:假如你的小手受傷了怎么辦呢?
師:冬天到了我們應(yīng)該怎樣讓我們的小手不怕冷呢?
師:如果我們的小手開裂了怎么辦呢?(提示會(huì)擦什么)
師:小手保護(hù)好了就可以做很多事情。
六.結(jié)束活動(dòng)
師:有一個(gè)小朋友他告訴我他可以變雨點(diǎn),你們想不想變一下呢?跟隨音樂帶著孩子回教室。
教師評(píng)語(yǔ):
1.能夠整合教育資源善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源到教學(xué)中、能夠運(yùn)用學(xué)校已有的教學(xué)硬件達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo)
2.缺乏課堂感染力
3.疊衣服比賽的規(guī)則沒有介紹清楚、比賽規(guī)則亂
4.手影應(yīng)每位小朋友都做一次
5.應(yīng)多加一些游戲,觀察認(rèn)識(shí)手應(yīng)簡(jiǎn)單帶過
6.愛護(hù)手環(huán)節(jié)中可加入視頻
7.結(jié)束活動(dòng)太倉(cāng)促
8.有的動(dòng)詞沒有說清楚
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