托班美術(shù)教案:漂亮的帽子
篇一:托班美術(shù)活動(dòng):漂亮的帽子
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材,向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖,學(xué)生通過欣賞和制作帽子,體驗(yàn)制作過程中的樂趣,從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念:重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神,陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
(1)知識(shí)與能力 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu),了解帽子制作的基本過程。
。2)過程與方法 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述能力。
。3)情感態(tài)度價(jià)值觀 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗(yàn)制作過程的樂趣。
3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點(diǎn):教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。
4.教學(xué)準(zhǔn)備
。1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
。2)學(xué)生用具:美術(shù)制作的工具和材料、玩具。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看,他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著濃厚的興趣,喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心,針對(duì)這種情形教師要找出具體原因,可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物,激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)模式
為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合我們學(xué)!叭龑(duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,制定了這節(jié)課的教學(xué)模式:引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來(lái)展開。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
上課開始,老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然后引出,請(qǐng)孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時(shí)提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。(讓孩子們帶著問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)
孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn),我總結(jié)出:創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。)同時(shí)引出課題。
(二)復(fù)習(xí)回顧,比賽創(chuàng)意。
接下來(lái)老師和學(xué)生一起討論,走進(jìn)生活,了解帽子,說一說帽子的作用。加深了對(duì)帽子的認(rèn)識(shí),提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。
師:同學(xué)們知道的可真多呀,今天我們就一起來(lái)動(dòng)手制作帽子,不過在制作之前,老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。
師:請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來(lái)?
生:是
師:請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴,咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽,,認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則,誰(shuí)能用最短的時(shí)間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰(shuí)就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的創(chuàng)意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢?
話題一轉(zhuǎn)引出基本型的.方法,此時(shí)學(xué)生回答,我總結(jié)出基本型的方法,然后板書;拘危杭、卷、折、拼。
接下來(lái)比賽,選出獲勝者,發(fā)獎(jiǎng)品。
(三)觀察作品,探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí),之后老老師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解,看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子,和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最后說出,用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
(四)動(dòng)手制作,大膽設(shè)計(jì)。
出示作業(yè)要求,開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示,滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
(五)互相評(píng)價(jià),作品展示。
選出造型獨(dú)特,色彩豐富,比較有創(chuàng)意的帽子,請(qǐng)制作者戴著帽子上臺(tái)展示,請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué),再對(duì)臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng),選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評(píng)價(jià)。
(六)美圖欣賞,小結(jié)鼓勵(lì)。
再次欣賞少數(shù)民族的帽子,希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國(guó)各地去看看,欣賞一下祖國(guó)的大好河山,并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國(guó)圖片,異國(guó)風(fēng)情的帽圖片,處處彰顯著創(chuàng)意,只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋,一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
(七)美輪美奐,板書設(shè)計(jì)。
老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形:剪、卷、折、拼。
裝 飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。
篇二:托班美術(shù)活動(dòng):漂亮的帽子
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。
活動(dòng)過程:
1、幼兒和巧虎打招呼,調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。
(1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。
(2)設(shè)置情景:巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。
。1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍(lán)色。
。2)激發(fā)幼兒制作的興趣:為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過程。
。1)拓。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
。2)由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)。
要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。
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