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      2. 《高高興興上幼兒園》教案與反思

        時間:2021-06-14 20:58:51 教案 我要投稿

        《高高興興上幼兒園》教案與反思

          設計背景

        《高高興興上幼兒園》教案與反思

          小班孩子從家庭走進幼兒園,開始了一種全新的集體生活方式。幼兒無論是在情感上還是生活習慣、與人交往等方面都需要有一個適應的過程。所以活動的設計在讓孩子通過故事講述,知道上幼兒園是一件高高興興的事情,并能夠體驗故事中小動物上幼兒園的愉快心情,于是我設計了故事《高高興興上幼兒園》主要通過故事來激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。鍛煉幼兒的語言表達能力,增進交往能力,喜歡來幼兒園并喜歡幼兒園

          活動目標

          1、 激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。

          2、鍛煉幼兒語言表達能力,增進交往能力。

          教學重點、難點

          教學重點:學說故事中小動物之間的對話,讓幼兒學會說短句:你去哪?我上幼兒園。

          教學難點:通過故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。

          活動準備

          1、 小鴨、小貓的手偶各一個

          2、動物幼兒園背景圖一張,用積木搭成的動物園。

          活動過程

          一、 通過認識新朋友,激發幼兒學習興趣

          1、 教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動作,找到小鴨后,發出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨手偶。

          提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動物的發聲后,慢慢將小鴨的'手偶放在桌子上。

          2、 教師出示“動物幼兒園”的背景圖,向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開心了,我們去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

          二、 觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂

          1、 教師在左手套上小鴨寶寶的手偶,右手套上小鴨媽媽的手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

          提示:教師表演講述:“喔--喔--喔”,慢慢舉起小鴨媽媽說:“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶,對著媽媽說:“媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎--嘎--嘎、”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說:“貓寶寶,早上好。”貓寶寶也對鴨寶寶


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