《聰明的阿凡提》大班語言活動教案
活動目標:
1、在理解故事的基礎上記住故事的主要情節(jié),懂得阿凡提是用自己的智慧戰(zhàn)勝大官的。
2、知道阿凡提是新疆維吾爾族人,增進熱愛少數(shù)民族的情感。
3、能在生活中積極地思考、用連貫的語言表達自己的觀點,發(fā)展表達能力。
活動準備:
1、阿凡提的圖片。
2、語言磁帶。
活動重點:
理解故事的基礎上記住故事的主要情節(jié)。
活動難點:
用連貫的語言表達自己的觀點。
活動過程:
1、出示阿凡提的圖片,引導有二人認識阿凡提。
。1)小朋友,你知道他是誰嗎?從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的嗎?
。2)很久很久以前,在我國新疆地區(qū),有一個經(jīng)常騎著毛驢的人,他非常聰明,常常想出各種辦法幫助窮苦的百姓,他的名字叫阿凡提。今天我們來聽一個怎樣應用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
2、教師有感情地講述故事《聰明的阿凡提》,幼兒欣賞并初步了解故事內(nèi)容。
(1)你們覺得故事的題目應該叫什么?
(2)大官提了那幾個問題?阿凡提是怎樣解決的?
3、幼兒再次完整地欣賞故事,進一步感知故事內(nèi)容。
。1)組織幼兒分組,以小組的'形式討論:阿凡提是一個怎樣的人?你從哪里看出來的?
。2)集體交流。
4、分組表演故事。
。1)討論:怎樣才能表現(xiàn)出阿凡提的機智勇敢和大官的膽小害怕?
。2)幼兒自由結(jié)伴或一小組的形式表演故事。
活動反思:
本活動,我在導入部分,采用錄像形式,觀看阿凡提動畫片,然后和幼兒談話。(老師:你知道剛才這個人是誰嗎?他是哪里的人?看過他的動畫片嗎?聽過他的故事嗎?)這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識水平。
展開部分主要分三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié),是教師生動形象地講述故事。重在吸引幼兒對故事的興趣,然后進行提問:你認為阿凡提是一個怎樣的人?這個問題引導幼兒概括出了故事的名字。進一步問:故事中一共有幾個主要人物角色?他們分別是誰?你認為這是一個怎樣的大官?這些提問促使幼兒對故事進行回憶和想象,打破了傳統(tǒng)教學的提問方式。第二個環(huán)節(jié)是運用現(xiàn)代教學手段,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以幫助幼兒加深對故事的記憶,提問可以幫助幼兒加深對故事的理解。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進行表演,極大地調(diào)動了幼兒對故事表演的興趣。雖然也是三遍故事,但是每一遍都有所側(cè)重,每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒,所以才不會使幼兒興趣遞減。
結(jié)束部分仍采用錄像的方式,在一片歡歌笑語中,幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂,進一步體驗人物的性格特點。教師在故事教學中,首先要培養(yǎng)幼兒領會作品的技能。所以在教學中,我主要指導幼兒掌握兩種學習方法。一種是學會傾聽,一種是學會表述。傾聽是一個輸入的學習過程,表述是一個輸出的學習過程。
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