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      2. 《太陽的話》的教案

        時間:2021-06-15 10:48:09 教案 我要投稿

        《太陽的話》的教案

          教材分析:

        《太陽的話》的教案

          這是一首抒情詩。詩人以擬人的手法,賦予太陽人的語言與思想,展示了太陽渴望走進小屋,打開人們關閉的心靈,讓人們享受亮光、溫暖、花束和露水;召喚人們敞開心扉迎接光亮,促使人們樹立起積極樂觀的信念。

          教學目標:

          1、閱讀詩歌,了解詩意,體會太陽渴望喚醒人們,敲開人們心靈的急切心情。

          2、通過學習,激發(fā)學生熱愛太陽,熱愛生活的情感,形成積極進取、樂觀向上的精神。

          3、有感情的朗讀、背誦詩歌。

          教學重點:體會詩意,感情朗讀

          教學難點:體會詩意,感情朗讀

          教學過程:

          導入:同學們,看看我們教室外面陽光明媚,百花爭艷,這是誰的功勞?你想對給了我們光明和溫暖的太陽說些什么?(學生交流)

          太陽也有話對你說,你想知道嗎?我們一起來學習課文。

          板書《太陽的話》

          一、閱讀課文,初步感知

          1、自瀆課文。要求:讀準字音,解決生字

          2、自瀆課文。要求:讀通課文,流利朗讀

          同桌互讀

          3、自瀆課文,思考課后題

          4、班內(nèi)交流。

         。1)、我指太陽,你們指的是人們,太陽給人們帶來了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在回答的過程中,教師可引導學生說出更多的東西。

          (2)、心的空間是讓人們生活的每一個角落,從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。

          二、品讀課文,感悟體驗

          1、默讀課文。要求:邊讀邊想,把自己的感受標注在詞句的旁邊。

          2、班內(nèi)交流,教師相機引導延伸

          生:(1)、我從文章的.第一小節(jié),體會到太陽希望進入小屋的急切心情。

         。2)、我從帶著中感受太陽確實給了我們很多東西。

         。3)、我能感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。

          3、是啊,太陽給了我們這些美好的東西,我們應該怎么辦?

          學生交流

          教師:我們應該敞開我們的心扉,去迎接它們,熱愛生活,積極樂觀。

          三、感情朗讀,升華情感

          1、剛才我們體會到太陽進入小屋以及喚醒人們的急切心情,試著通過自己的讀展現(xiàn)出來。(教師適當指導,語速由慢到快,語氣由緩到急)

          2、生自由朗讀

          3、班內(nèi)展示讀,師生評價,交流朗讀方法和心得

          4、小組內(nèi)背誦課文

          四、讀寫結合,拓展練習

          同學們,正像我們課文中所學習的那樣,太陽是光明,溫暖的使者,請同學們用您稱呼太陽,寫一首贊美太陽的小詩。

          1、學生自由練筆

          2、班內(nèi)展示

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