《10.1在流體中運(yùn)動(dòng)》物理教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大；
了解升力是怎樣產(chǎn)生的。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察法、實(shí)驗(yàn)法探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，通過(guò)分析推理法探究飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的；通過(guò)制作“鳥(niǎo)翼模型”，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力；
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合日常生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣；了解歷史，加深人文素養(yǎng)。
教學(xué)儀器：硬紙、吸管、膠帶、電吹風(fēng)機(jī)、鐵絲、紙條等
教學(xué)過(guò)程：
一、實(shí)驗(yàn)探究——升力
1、提問(wèn)：鳥(niǎo)兒能在天空中翱翔，依據(jù)鳥(niǎo)的原理而設(shè)計(jì)的滑翔機(jī)大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你知道第一個(gè)設(shè)計(jì)滑翔機(jī)的人是誰(shuí)嗎？連接滑翔機(jī)圖片。
2、德國(guó)的奧托·李林達(dá)爾，是世界上公認(rèn)的滑翔機(jī)之父（連接到李林達(dá)爾）。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
3、今天我們就來(lái)動(dòng)手做一個(gè)鳥(niǎo)翼模型，觀察氣流對(duì)鳥(niǎo)翼有什么作用？
鳥(niǎo)翼向上運(yùn)動(dòng)，肯定是有一個(gè)力作用在它上面了，而這個(gè)力呢，由于它有提升物體的作用，所以我們把它叫做“升力”。
二、伯努利的發(fā)現(xiàn)
1、提問(wèn)：這個(gè)升力是怎樣產(chǎn)生的呢？讓我們來(lái)追溯一下歷史；早在1738年，伯努利就發(fā)現(xiàn)了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，這不僅解開(kāi)了鳥(niǎo)兒在天空翱翔的奧秘，也成了人類(lèi)打開(kāi)空中旅行大門(mén)的鑰匙（連接到伯努利）。
2、流速與壓強(qiáng)有什么關(guān)系呢？[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：取一張紙條，從紙條上方沿紙條吹氣，如圖10-1-4，紙條會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？
提問(wèn)：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們得出流速和壓強(qiáng)有什么樣的關(guān)系
要得出流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，我們來(lái)探究一下紙條上方的流速和壓強(qiáng)；
吹紙條上方，導(dǎo)致紙條上方的流速比紙條下方的流速大；
紙條上升，說(shuō)明紙條上方的壓強(qiáng)比下方�。�
紙條上方的流速大、壓強(qiáng)卻小，說(shuō)明流速與壓強(qiáng)之間的關(guān)系是什么?
3、伯努利原理：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。
4、介紹一下“河流流線”的情況；
觀察實(shí)驗(yàn)室中模擬鳥(niǎo)翼周?chē)?氣流的情況（如圖10-1-5）。
提問(wèn)：根據(jù)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，了解升力是怎樣產(chǎn)生的？
我們可以通過(guò)流速和壓強(qiáng)的關(guān)系來(lái)解釋升力是怎樣產(chǎn)生的；
鳥(niǎo)翼上方和下方的壓強(qiáng)差導(dǎo)致了升力的產(chǎn)生；
升力是向上的，說(shuō)明鳥(niǎo)翼下方的壓強(qiáng)比上方的大；
根據(jù)壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，知道鳥(niǎo)翼下方的流速比上方小；
是什么導(dǎo)致了下方的流速比上方的小呢，當(dāng)氣流通過(guò)鳥(niǎo)翼時(shí)，下方的流速比上方慢；
做個(gè)鳥(niǎo)翼模型，放在水流中，讓同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下，經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)翼模型下方的水流要比上方慢。
5、讓學(xué)生整理自己的思路，寫(xiě)出升力是怎樣產(chǎn)生的，寫(xiě)完后對(duì)照書(shū)上的相應(yīng)部分。
三、解釋飛機(jī)的設(shè)計(jì)原理
提問(wèn)：（1）飛機(jī)和鳥(niǎo)有什么共同的特點(diǎn)？（學(xué)生討論）
（2）那飛機(jī)要升入天空，它的機(jī)翼應(yīng)該設(shè)計(jì)成什么樣子的？（畫(huà)圖）（以下是一種引導(dǎo)方案供參考）
飛機(jī)同樣需要升力；
飛機(jī)的成功是仿生的一個(gè)典型例子；
飛機(jī)的機(jī)翼和鳥(niǎo)翼有幾乎相同的結(jié)構(gòu)。
看教材圖10-1-6、圖10-1-8和圖片，
四、生活中的“翼”
舉出生活中的例子：
在空中，飛機(jī)、天鵝；
在海洋中，企鵝、海豚、鰩魚(yú)、深水飛機(jī)。
你能想像它們的形狀嗎？請(qǐng)你們把自己的猜想畫(huà)出來(lái)。
五、發(fā)展空間
我們通過(guò)圖11-1-9某同學(xué)設(shè)計(jì)的冷熱水混合淋浴器，來(lái)分析它的原理。
六、課堂小結(jié)
1、流速和壓強(qiáng)的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大；
2、用這個(gè)關(guān)系解釋升力產(chǎn)生的原因；
3、解釋飛機(jī)和鳥(niǎo)為什么能在天空中飛行。
七、作業(yè)
【實(shí)踐活動(dòng)】
有興趣的學(xué)生可以制作飛機(jī)的機(jī)翼模型；在因特網(wǎng)或百科全書(shū)上查閱有關(guān)風(fēng)洞的內(nèi)容，并且用自己的話寫(xiě)一下風(fēng)洞的作用。
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