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青島版數(shù)學(xué)三年級《熱鬧的民俗節(jié)-對稱》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，認(rèn)識軸對稱圖形及其特點(diǎn)，通過實(shí)際操作認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸，能夠在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。
2、在操作、觀察、畫圖等實(shí)際活動中，發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。
3、欣賞、感受對稱美，培養(yǎng)審美意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，并能正確判斷軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形的另一半，使其成為軸對稱圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫對稱軸。
學(xué)生準(zhǔn)備：
直尺、彩筆
教師準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們都很好學(xué)，而且很會學(xué)，老師想知道，同學(xué)們會玩嗎？ 如果只給你一張白紙，你想怎么玩呢？
�。ㄉ赫奂埓⒄奂堬w機(jī)、畫圖畫、？?）
師：你們想知道老師要怎么玩嗎？那就瞪大眼睛注意看。
�。ㄑ菔舅杭垼合葘⒓垖φ�，從折痕處開始撕。）
你想不想也來試試？照著老師的樣子，也來撕一個自己喜歡的圖形。 （學(xué)生動手撕紙）
通過動手操作活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時對軸對稱圖形形成感性認(rèn)識，為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊
二、合作探究
師：在小組內(nèi)相互欣賞自己的作品，然后將你的作品對折，看看你們的作品都有一個什么樣的特點(diǎn)？在小組內(nèi)交流。
生：小組匯報(bào)（兩部分形狀相同、大小一樣、完全一樣、完全重合）
師：“完全重合”這個詞用得太棒了！拿起你的作品來對折一下，看是不是也有兩部分完全重合這個特點(diǎn)？
像這樣，對折后兩部分完全重合的圖形，我們叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就叫做軸對稱圖形的對稱軸。對稱軸我們通常用“點(diǎn)—劃線”來表示。（表示出對稱軸）
現(xiàn)在在你自己的作品上也表示出它的對稱軸。
（學(xué)生在自己的圖形上畫出對稱軸）
通過小組合作學(xué)習(xí)，充分交流自己的觀點(diǎn)，借助學(xué)具深入理解“完全重合”的含義，感知軸對稱圖形的特征及對稱軸的存在。
師：沒有想到吧？我們剛才通過折一折、撕一撕就創(chuàng)造出了數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形，其實(shí)數(shù)學(xué)有時就是這么簡單。
現(xiàn)在，如果老師給你一個圖形，你能判斷出它是否是軸對稱圖形嗎？你打算用什么方法？
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課件出示練習(xí)一：判斷哪些是軸對稱圖形。
�。男┎皇禽S對稱圖形，說說原因）
逆向思維訓(xùn)練，根據(jù)特點(diǎn)判斷圖形是否是軸對稱圖形，進(jìn)一步鞏固軸對稱圖形的特征。
師：我們以前就已經(jīng)認(rèn)識了許多的平面圖形，有三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓形等，你能說出這些圖形中，哪些是軸對稱圖形么？拿不準(zhǔn)的可以在小組內(nèi)交流一下。
（出示課件）
�。ㄉ盒〗M合作學(xué)習(xí)交流、匯報(bào)）
對于這些圖形，我們可以用學(xué)具來折一折試一試。特別是平行四邊形。 看來，有的時候我們也不能過于相信我們的眼睛，必要的時候要多動手做一做，實(shí)踐出真知嘛！
結(jié)合學(xué)生已熟悉的圖形進(jìn)行探究。
師：老師把是軸對稱圖形的挑了出來，它們都是軸對稱圖形，請同學(xué)們仔細(xì)觀察它們又有什么不同之處呢？
�。ㄉ河^察、交流、匯報(bào)）
師：老師聽出來了，許多同學(xué)都把重點(diǎn)放到了他們的對折方式上，有的只有一種對折方式，而有的有多種，有一種不同的對折方式，就會有一條折痕，有一條折痕就有一條對稱軸，也就是說，它們對稱軸的條數(shù)是不同的。
利用手中的學(xué)具，研究一下這些圖形各有幾條對稱軸。
（生：動手操作，交流、匯報(bào)。對稱軸條數(shù)最多的是圓形，有無數(shù)條對稱軸。）
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動手操作，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的生成過程，探究軸對稱圖形對稱軸的條數(shù)。
三、練習(xí)延伸
師：除了我們學(xué)過的平面圖形中有軸對稱圖形，還有很多地方能見到。（課件出示練習(xí)二：判斷國旗圖案是否是軸對稱圖形，說說原因）
接下來，老師給同學(xué)們帶來了一組英文字母的圖片，不過老師只讓同學(xué)們看到它的一半，你能根據(jù)軸對稱圖形的特點(diǎn)想象出它的另一半，然后判斷它是什么字母嗎？
（課件出示練習(xí)三：一半字母）
其實(shí)在漢字中也有這樣的現(xiàn)象呢，如品、晶？?，在我們的數(shù)學(xué)數(shù)字中也有不少，如0、3、8。
生活中你還見過哪些軸對稱圖形呢？
（生列舉生活中的例子）
軸對稱圖形是美的，而且還是很科學(xué)的，例如飛機(jī)，如果不對稱，一邊一邊小的話，那就很危險(xiǎn)了。
結(jié)合生活實(shí)際中的軸對稱圖形加深理解和印象。
師：學(xué)習(xí)了軸對稱圖形，又列舉了這么多生活中的例子，同學(xué)們想不想自己創(chuàng)造一個軸對稱圖形呢？課本P23的課外實(shí)踐或許能給大家一些啟發(fā)，同學(xué)們也可以用樹葉、布片等材料，自己創(chuàng)作一幅軸對稱圖形作品。
師：其實(shí)，我們緊貼研究的軸對稱圖形它只是對稱圖形的一種，對稱還有中心對稱和鏡面對稱兩種，今后我們還會學(xué)習(xí)到。生活中有許多美麗的對稱，大自然創(chuàng)造了更對美妙的對稱，接下來請同學(xué)們欣賞？?
�。ㄕn件展示對稱圖片）
通過播放生活中的對稱圖形圖片，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情操和品質(zhì)。
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