《大馬告訴我》幼兒園節(jié)奏樂教案
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒辨識(shí)某些自然音響的特點(diǎn),并與打擊樂器的'音色相比較,以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂器活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、已認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)敲擊木魚、手鈴、沙錘、碰鈴、鈸、大鼓等樂器。
2、圖譜、音樂、大馬手偶。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、談話導(dǎo)入活動(dòng):
。1)小朋友,你見過(guò)奔跑著的大馬嗎?馬奔跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(如嗒嗒嗒嗒……等)
。2)騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快?嘴里發(fā)出什么聲音?(駕!駕!駕。
2、聽音樂,配語(yǔ)音。
(1)老師這里有一段音樂,小朋友閉起眼睛來(lái)聽一聽,好象從音樂里聽到了什么?
這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”,我們?cè)賮?lái)聽一聽什么地方的音樂像馬跑的聲音?馬兒跑起來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
。2)集體練習(xí)節(jié)奏。
(3)出示圖譜,教師解釋圖譜。
教師指圖,幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)(兩遍)。
剛才我們用聲音來(lái)表現(xiàn)了樂譜,還可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢。
(4)看圖譜,隨樂練習(xí)。
3、樂器演奏。
(1)教師出示各種樂器,讓幼兒探索什么樂器像馬蹄聲,什么樂器象馬脖子上的鈴聲。
。2)探索騎馬叔叔喊“駕”!很用力,應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
。3)根據(jù)圖譜,用打擊樂器演奏。
。4)交換樂器進(jìn)行。
(5)教師指揮,集體演奏樂器。
4、小樂器累了,它該休息了,我們一起把小樂器送回家吧。
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