四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《生死不離》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解汶川地震中涌現(xiàn)出的一批英雄少年的感人故事，體會(huì)并學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前所表示出的冷靜鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，將愛心傳送到需要關(guān)愛的人的身邊。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過感受同齡小朋友在災(zāi)難面前的，對(duì)同伴表示出的至真至純的愛，引導(dǎo)同學(xué)深刻的審視自身，從而潛移默化的將這種愛傳送到需要關(guān)愛的人身邊。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)情感
2008年5月12日，這是一個(gè)普通的不能再普通的日子，懷揣著夢(mèng)想的人們?cè)诟髯缘膷徫簧仙裢篮玫纳��？删驮谶@一天破了，夢(mèng)碎了……14時(shí)28分像一個(gè)魔咒，頃刻間，大地劇烈地震顫起來，一切都來得這么突然一切都變得不一樣了……
出示圖片（到處是斷壁殘?jiān)瑲堅(jiān)珨啾�，交通中斷，通訊癱瘓，一座座城市成為孤島，一時(shí)間哀號(hào)遍野）
同學(xué)們今天，當(dāng)我們回過頭來再看看這一幕時(shí)，你想說些什么？（在災(zāi)難面前人類的力量是多么微缺乏道，大自然在一瞬間就毀掉了人類千辛萬苦建立起來的`家園；人們?cè)谧匀坏牧α棵媲笆譄o策）
你對(duì)這地震有什么了解嗎？
二、討論交流
這次地震是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、涉及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震，震級(jí)達(dá)8.0級(jí)，余震3萬多次，涉和四川、甘肅、陜西、重慶等10個(gè)人省市區(qū)417個(gè)縣，受災(zāi)群眾4625萬多人，造成69227名同胞遇難，17923名失蹤，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8451億多元。這場(chǎng)地震讓許多人失去了自身最親的人，失去了賴以生存的家園，許多小朋友一夜之間成為了孤兒……而更多的人來不和話別，來不和再看一眼這世界，就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
（圖片感受）
過渡：在那些山崩地裂的日子里，我們?yōu)膮^(qū)的同學(xué)們是好樣的。他們沒有被震垮，而是以自身最深最真的愛參與了生命的大營救�？�，這些無畏的小英雄們——
1、出示圖片——英雄的圖片
師講解：幾次沖入危房中用柔弱的肩膀救出同學(xué)——堅(jiān)持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴——用歌聲、讀書聲趕走恐懼、鼓勵(lì)被埋的同學(xué)……
你想對(duì)他們說些什么？（同學(xué)發(fā)言）
師小結(jié)：可以這樣說，他們都是好樣的�。�！
2、想知道他們的故事嗎？
去讀讀他的故事
3、讀一讀，再討論交流
你有什么感受？（敬佩、感動(dòng)）
他們?cè)诘卣鹬卸甲隽诵┦裁�？他為什么要這么做呢？
�。ㄍ瑢W(xué)舉手，暢所欲言）
值得嗎，為什么？從他們身上我們能學(xué)到什么？
�。ǚ纸M討論討論后再交流：冷靜冷靜，勇于救人，臨危不懼）
假如你是鄒雯櫻，你最想說的是什么？（同學(xué)說說）
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