小學(xué)四年級品德與社會《書報生活中的良師益友》優(yōu)秀教案
教材分析：
《書報———生活中的良師益友》是小學(xué)《品德與社會》四年級下冊第五單元《穿越時空的生活》中的第三個主題《多姿多彩的傳媒世界》中的內(nèi)容。在《怎樣看電視》、《屏熒前后》兩個主題的鋪墊下，進入到本課的學(xué)習(xí)。進一步了解多姿多彩的傳媒世界，體會報刊與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒平安有效地獲取信息。
教學(xué)對象分析：
讀書看報對于四年級的小朋友而言并不陌生，但因現(xiàn)在的'物質(zhì)豐富了，電視、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等填滿了同學(xué)平時的課余時間，以至于他們只在學(xué)習(xí)需要查閱資料時才去翻翻書報，平時很少會養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。因此，本節(jié)課的教學(xué)力求讓同學(xué)在互有聯(lián)系的活動串中喚起同學(xué)讀書看報的心理需求，激發(fā)起同學(xué)讀書看報的興趣。四年級同學(xué)的已經(jīng)具有一定的收集資料、整理資料的能力，他們有較強的動手操作能力，本節(jié)課就努力讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓他們在合作中參與活動。
優(yōu)秀教案理念：
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。要達到課程的總目標(biāo)，就得屏棄保守的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，通過開展一系列有目的的活動，讓同學(xué)在活動中得到感受、體驗、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的發(fā)展，即以活動促教學(xué)實效，以活動促自主發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動中知道書籍、報刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。
2、在活動中體驗閱讀書報的好處，成為一個愛讀書報，有健康的閱讀興趣的好小朋友。
3、通過做剪報等活動，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣，學(xué)會在書報雜志中獲取有益的知識和信息。
教學(xué)重、難點：
重點：培養(yǎng)同學(xué)讀書報的興趣。
難點：養(yǎng)成讀書報的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、同學(xué)準(zhǔn)備：
課前調(diào)查了解，在生活中獲取信息和知識的方法；準(zhǔn)備他人讀書的證明物件（可以是摘抄本、剪報、讀書筆記、有批注的書、還可以是照片等）；準(zhǔn)備制作剪報用的剪刀、膠水、彩筆、書報；了解名人讀書的故事。
2、教師準(zhǔn)備：
毛澤東讀書故事；多媒體課件。
教學(xué)課時：2課時
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