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      2. 蘭蘭過橋優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-06-19 13:46:22 教案 我要投稿

        蘭蘭過橋優(yōu)秀教案

          第 一 課 時(shí)

        蘭蘭過橋優(yōu)秀教案

          (一)導(dǎo)入新課

          1.同學(xué)們,你們都見過什么樣的橋?(指名答)

          2.今天,我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文,(板書課題)課文里所講的橋會(huì)讓大家大開眼界。

          (二)初讀課文

          1.老師范讀課文。

          2.學(xué)生借助拼音自己朗讀課文,要求讀準(zhǔn)生字的音。

          3.四人小組分自然段讀課文,互相糾正字音。

          4.出示生字卡片,檢測生字的`讀音。

          (三)初步學(xué)習(xí)課文,了解課文大致結(jié)構(gòu)

          1.指名分自然段朗讀課文。

          2.蘭蘭跟爺爺過了幾種橋?(潛水橋、塑料橋)

          3.課文的哪些段寫的是潛水橋?誰愿意讀一讀?(請(qǐng)舉手的同學(xué)齊讀)

          4.課文的哪些段寫的是塑料橋?誰愿意讀一讀?(請(qǐng)舉手的同學(xué)齊讀)

          5.再讀全文。我們知道了潛水橋和塑料橋這兩種神奇的橋,現(xiàn)在我們再來把全文讀一遍。

          第 二 課 時(shí)

          (一)朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容

          學(xué)生自讀課文,想一想蘭蘭過了哪兩種橋。

          (二)朗讀感悟

          1.學(xué)習(xí)課文第一至四自然段。

         。1)你喜歡哪一種橋?(指名說)請(qǐng)喜歡潛水橋的同學(xué)讀一讀描寫潛水橋的第一至四自然段。

         。2)思考:潛水橋有什么特點(diǎn)?(四人小組討論)

         。3)蘭蘭在潛水橋里都看到了什么?(圖文結(jié)合回答)

          2.學(xué)習(xí)課文第六至九自然段。

         。1)朗讀第六至九自然段,思考:你從這幾個(gè)自然段中知道了什么橋?

         。2)蘭蘭剛開始看到的塑料橋是什么樣的?讀出課文中的句子。過了橋后,把塑料橋怎么辦呢?讀出課文中的句子。

          (3)說一說塑料橋有什么特點(diǎn)。(輕巧,帶著方便)

          3.學(xué)習(xí)第十自然段。

         。1)齊讀第十自然段。

         。2)爺爺真會(huì)變魔術(shù)嗎?(是科技的力量)

          (三)朗讀全文

          (四)識(shí)記生字

          第 三 課 時(shí)

          (一)復(fù)習(xí)課文

          1.朗讀全文。

          2.說說課文中蘭蘭過了哪兩種橋,潛水橋和塑料橋各有什么特點(diǎn)。

          (二)識(shí)記、書寫生字

          1.讀生字詞。

          橋梁工程師波浪特別玻璃磚

          劃過去采野花很薄輕巧又平又穩(wěn)

          2.指導(dǎo)書寫。

          (三)實(shí)踐活動(dòng):未來的橋

          可參考“教學(xué)建議”第三部分。

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