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      2. 歌唱《二小放牛郎》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-19 08:28:01 教案 我要投稿

        歌唱《二小放牛郎》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        歌唱《二小放牛郎》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。

          能力目標(biāo):能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中,并能根據(jù)故事情節(jié),實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。

          情感目標(biāo):通過完善歌曲,對學(xué)生進(jìn)行愛國和熱愛生活的思想教育。<

          教學(xué)重難點(diǎn):

          將力度、速度的`變化體現(xiàn)在樂曲中,將情感融于樂曲,全身心投入感受樂曲。<

          教學(xué)過程:

          一、談話引入,將學(xué)生帶入情境

          1、同學(xué)們,老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個(gè)故事,愿意聽嗎?

          2、結(jié)合圖片,聽錄音,引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。

          二、對比教學(xué),突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)

          1、彈奏兩首對比曲:第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。

          2、節(jié)奏練習(xí):首先教師范打節(jié)奏,接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。

          三、強(qiáng)化重點(diǎn),學(xué)唱歌曲,完善歌曲

          1、口琴吹奏旋律,要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。

          2、出示歌曲題目。

          3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時(shí),鞏固段落間力度、速度、情感的變化。

          4、視唱樂譜:首先教師教唱學(xué)生,再由學(xué)生律動(dòng)一遍。

          5、完善歌曲:分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。

          四、課堂拓展

          將情節(jié)畫成連環(huán)畫,讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,熱愛生活的教育,是全課的一個(gè)升華。

          教學(xué)反思:

          課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位,他們的律動(dòng)沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做,只是由于他們的水平有限。我也不過與強(qiáng)求,但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個(gè)環(huán)節(jié),我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上,我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏,有的眼圈微紅,說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說,一堂欣賞課學(xué)生能感悟到,就是成功的。

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