《分數(shù)的基本性質練習》教案
教學目的:
理解分數(shù)的基本性質,并了解它與除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系。
2.理解和掌握分數(shù)的基本性質。
3.較好實現(xiàn)知識教育與思想教育的有效結合。
教學難點:
理解和掌握分數(shù)的基本性質,并運用分數(shù)的基本性質解決問題,進一步加深分數(shù)與除法之間的關系。
教學準備:
板書有關習題的幻燈片。
教學過程:
一、復習
1.出示
在括號里填上適當?shù)?數(shù):
指名說一說結果,并說一說你是根據(jù)什么填的?
二、課堂練習:
1.自主練習第4題。
學生先獨立做,教師巡視,并個別指導,集體訂正。
教師板書題目中的線段,指名讓學生板演。
在直線那些分數(shù)用同一個點表示是什么意思?(就是問哪幾個分數(shù)相等。)
怎樣找出相等的分數(shù)?
讓學生自己找。集體訂正是要求學生說一說你是根據(jù)什么找出相等的分數(shù)的?
然后要求學生在書上把這幾個相應的點找出來。指名板演。
2.自主練習第5題。
先讓學生獨立做,教師巡視。個別指導。
指名說一說你的結果,并說一說你是根據(jù)什么填的。重點要求學生說清楚利用分數(shù)的基本性質來進行填空。
教師根據(jù)學生的回答選擇幾個題目進行板書。
3.自主練習第6題。
先讓學生獨立做。教師巡視并個別指導。注意差生中出現(xiàn)的問題。
集體訂正。指名說一說自己的計算過程和結果。
教師根據(jù)學生的回答選擇幾個題目進行板書。
4.自主練習第7題。
學生獨立做。教師要求有困難的學生分組討論,教師個別指導。
集體訂正。指名說一說自己的計算過程。教師注意要求學生說清楚計算的根據(jù)和理由。
5.自主練習第8題。
學生先獨立做。
集體訂正時,教師先要求學生說一說可以用哪些方法來比較這些分數(shù)的大。磕姆N方法最好?
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