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      2. 《四季童話》的教案

        時(shí)間:2021-06-22 13:43:48 教案 我要投稿

        《四季童話》的教案

          教學(xué)目標(biāo):

        《四季童話》的教案

          1.了解課文是怎樣描寫(xiě)四季的特點(diǎn)的,體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

          2.有感情的朗讀課文,積累課文中的好詞佳句。

          3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

          ≈氐隳訓(xùn)悖毫私飪撾腦躚描寫(xiě)四季的特點(diǎn),并有感情的朗讀課文。

          嘆咦急福核募痙綣饌計(jì)。

          萄時(shí)間:1課時(shí)

          萄程:

          牐

          ∫. 質(zhì)疑導(dǎo)入

          1.板書(shū)課題,讀題。

          2.讀了課題后你們知道了什么?還想知道什么?帶著問(wèn)題自讀課文。

          《. 自讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字。

          1.童話中四季的主人公是誰(shuí)?分別做了些什么有趣的事?從這些事中你體會(huì)到四季的哪些特點(diǎn)?

          2.匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。

          ∪. 小組交流,品味語(yǔ)言

          1.請(qǐng)同學(xué)們選自己最喜歡的自然段讀一讀,細(xì)細(xì)品味,想一想:哪些句子或詞語(yǔ)讓你印象最深?你是從哪些地方了解到季節(jié)的特點(diǎn)的?

          2.學(xué)生選內(nèi)容,找句子,圈詞語(yǔ),寫(xiě)感受,感情朗讀。

          3.在自讀自悟的基礎(chǔ)上小組交流,教師點(diǎn)撥。

          4.小組內(nèi)以各種形式品讀句子,體會(huì)“把景物形象化”的寫(xiě)作奧秘。

          ∷. 全班交流,深華感情

          1.請(qǐng)根據(jù)自己的'理解發(fā)表意見(jiàn)。

          2.匯報(bào)過(guò)程中,引導(dǎo)他們邊讀邊想,再通過(guò)配樂(lè)和圖片再現(xiàn)情景的方法,把學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的情景中,體會(huì)感悟文本。

          3.用一個(gè)詞(一句話)概括四季的特點(diǎn)。

          4.積累背誦。

          ∥. 布置作業(yè)

          1.摘抄喜歡的詞句,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。

          2.每人選擇課文中的一個(gè)部分,組織一次朗讀比賽。

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