《這兒真好》的教案
教學目標
1、學會7個生字
2、感情朗讀課文
3、培養(yǎng)愛護大自然的美德,表達創(chuàng)造美好生活環(huán)境的美好愿望
第一課時
教學目的:
1、學會本課生字,認識新偏旁“穴”和角字頭,理解由生字組成的`詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、想象課文中的“這兒真好”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生想象能力。
4、使學生知道創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境、建設可愛的綠色家園的重要。
教學過程:
一、導入:
1、師板書課題。
2、指導學生齊讀課題。
3、讀了課題,你有什么問題?師在題目上打上小問號。
二、初讀課文。
1、自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。
2、檢查自讀效果。
(1)出示生字詞。(正音,指名讀,開火車讀,齊讀)
(2)將生字詞帶入課文中讀一讀,要求:讀得正確、流利。
。3)課文中的長句子能讀得正確、流利嗎?(出示長句)
3、指名分段朗讀課文,師生共用評議。
4、再次練讀課文。
三、初步理解課文內(nèi)容
1、師范讀課文。
2、解答剛開始上課時提的問題:為什么這兒真好?
3、你們了解小熊住在一個什么地方嗎?
4、文章講了小熊什么事?
四、教學生字
1、鞏固生字字音。
2、教學新偏旁。
3、自學生字筆順表,記憶生字筆順。
4、反饋,檢查。
5、你有什么好辦法來記住這些生字呢?
6、指導寫字。
7、生描紅、仿寫、師巡視指導。
五、小結(jié)
六、教學后記:“極”較難掌握。
第二課時
教學過程:
一、以故事引入:一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的,假如你是小熊,你這時最想做什么?…………正所謂日有所思,夜有所夢。小熊每天睡覺都夢見和許多朋友在一起玩。
二、1、(課前準備好頭飾:白云、小樹5—6棵、小鳥、小鹿、小猴)老師邊復述課文內(nèi)容學生邊帶著頭飾出場演繹小熊夢中的意境,這樣就把學生引入了課文的意境中。
2、組來模仿剛才的表演來扮演課本劇。這樣寓學于樂,學生在不知不覺中就熟悉了課文的內(nèi)容了。
3、組表演,由學生來評一評哪一組表演得最好。
4、老師范讀課文、學生表演讀。
5、討論:為什么小鳥、小鹿、小猴它們都說,這兒真好!
三、教學生字詞
四、抄寫生字詞
五、背書
教學后記:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會了本課生字,理解了由生字組成的詞語;認識兩個偏旁部首。
3、課文較長,學生較難在堂上讀熟,課后需鞏固。理解小熊是怎樣找到朋友的,知道“這兒”好在哪里,學生學會了從小要懂得保護環(huán)境。
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