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      2. 幼兒園科學(xué)《變化的影子》優(yōu)秀教案

        時間:2021-06-21 09:12:51 教案 我要投稿

        幼兒園科學(xué)《變化的影子》優(yōu)秀教案

          【活動目標(biāo)】

        幼兒園科學(xué)《變化的影子》優(yōu)秀教案

          1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心。

          2、引導(dǎo)幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗。

          3、知道影子變化與光和物體的關(guān)系。

          【活動準備】

          1、手電筒,小巧的玩具,記錄紙等若干。

          2、電視機(紙箱制作)。

          【活動過程】

          1、聽音樂進入活動室。

          通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的圖象是物體的什么?物體的影子為什么會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關(guān)系。

          2、教師引導(dǎo)幼兒探索光源與物體和影子的關(guān)系。

          小朋友都知道當(dāng)光照在不透明物體上時,物體就會產(chǎn)生影子,可是你能控制影子的位置嗎?教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊,讓幼兒看影子位置的變化,并引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞進行表述。小朋友們,你們能控制影子的`位置嗎?

          游戲:聽話的影子如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應(yīng)該放到什么地方呢?幼兒用實驗驗證,并教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養(yǎng)幼兒合作工作的能力。

          教師展示記錄結(jié)果,和幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

          提出設(shè)想,引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術(shù),想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎?來讓你的影子也來變一下。

          幼兒操作,使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置、姿勢變化了,影子也會發(fā)生變化。

          3、找影子,帶領(lǐng)幼兒到戶外找影子,并請幼兒將物體的影子在地上畫出來,過一段時間看一下,影子還在那里嗎?為什么?

          【活動反思】  活動設(shè)計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經(jīng)驗,讓孩子不斷在探索中學(xué)習(xí),了解光和影子的關(guān)系,通過操作知道影子可以變化。

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