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      2. 《奇妙的響瓶》教案

        時(shí)間:2021-06-22 15:14:13 教案 我要投稿

        《奇妙的響瓶》教案

          目標(biāo):

        《奇妙的響瓶》教案

          1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),比較,感知瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同。

          2、鼓勵(lì)幼兒參與操作,大方地與教師,同伴交流。

          準(zhǔn)備:

          1、瓶子,兩個(gè)裝有一個(gè)大積木和一個(gè)小積木的外觀一樣的瓶子。

          2、豆子,棉花,小石頭,大小紐扣,筐子。

          過(guò)程:

          1、教師出示兩個(gè)外形一樣瓶?jī)?nèi)分別裝有棉花,小石頭的瓶子進(jìn)行搖晃。

          ——教師:聽(tīng)一聽(tīng),兩個(gè)響瓶發(fā)出的聲音一樣嗎?有什么不一樣?猜猜為什么?

          2、教師取出瓶中物品,驗(yàn)證幼兒的猜想。

          ——教師:為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會(huì)不一樣呢?

          3、教師總結(jié):第一個(gè)瓶中放了棉花,搖晃的時(shí)候幾乎聽(tīng)不到聲音,第二個(gè)瓶中里放了小石頭聲音就很響。因?yàn)槊藁ㄜ涇浀模龅狡孔铀闹茏矒舭l(fā)出的聲音很小,而小石頭硬硬的,碰到瓶子四周撞擊的.聲音很大

          4、鼓勵(lì)幼兒自己實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)造成響瓶聲音不一樣的原因。

          教師介紹試驗(yàn)材料和要求,幼兒大膽操作,并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小

          5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)并在集體面前演示。

          6、教師總結(jié):鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)

          ——教師:我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因很多,瓶子里放東西的多少,大小,軟硬都會(huì)影響響瓶的聲音,如果還有誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家。

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