長春版二年級下植物媽媽有辦法教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)本課11個生字,認(rèn)識6個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式,激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的'情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
插圖、生字、生詞卡片、幻燈片;蒲公英、蒼耳、豌豆實(shí)物標(biāo)本。
教學(xué)重點(diǎn):
記憶生字,了解三種植物傳播種子的方式。
教學(xué)課時:
三課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
初步了解課文,識記生字。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話:
1.揭示課題,板書課題。
2.朗讀課題,提出思考問題。
二、學(xué)生自由讀課文:
要求:
1.遇到不認(rèn)識的字,自己想方設(shè)法解決。
2.一邊讀一遍畫出二類生字。
三、認(rèn)讀生字,識記字形。
1.認(rèn)讀12個二類生字。
2.分析生字:
植:左右 形近字:值 植物植樹種植
物:左右 實(shí)物 物件 物品 動物
紛:左右 紛紛 眾所紛紜大雪紛紛
就:左右 就是就業(yè)就好
能:左右可能 不能 能不能能力
洼:形近字:哇蛙娃 泥洼 坑洼
曬:形近字:灑 曬太陽日曬暴曬
粗:左右粗大 粗心大葉粗獷
1. 認(rèn)讀生字
2. 指導(dǎo)書寫
3.讀課文:強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
感悟課文,背誦課文。
教學(xué)過程:
一、讀課題:引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
1.“植物媽媽”指什么?
(能傳播種子,繁衍后代的植物)
2.他有些什么辦法?
二、理解課文內(nèi)容。
1.自讀課文:有幾小節(jié)?
2.聽老師范讀課文:想想課文講了什么?畫出不懂的地方。
3.讀第一小節(jié):了解“孩子、長大、四海為家的意思?
4.地第二、三、四節(jié):了解三種植物視怎樣傳播種子的?(兩個條件:本身條件;外界條件)
5.讀第五小節(jié):“很多很多”說明什么?你能想到什么?
6.小組討論:說說你還有哪些植物傳播種子的方式。
三、指導(dǎo)朗讀課文(第一段:疑問語氣)
用引讀方式指導(dǎo)朗讀。(停頓 重音感情)
四、指導(dǎo)背誦。
提示:
1.看圖畫指導(dǎo)。
2.先背開頭、結(jié)尾兩段,再依次記住蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子。
五、作業(yè):
背誦課文。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容:
活動與練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固:
1.分小節(jié)讀課文。
2.背誦課文。
3.聽寫生字。
二、讀詞語。
炸開 粗心 啥辦法 得到
準(zhǔn)備 觀察 曬太陽 能力
三、讀一讀,寫一寫。
1.讀詞語:
植物 告別 知識 四海為家
山洼 辦法 紛紛出發(fā)
2.寫話。
自己選擇喜歡的詞語說話。
四、填一填。
升粗 輕 失
降——( )重——( )
細(xì)——( )得——( )
五、連一連,說一說。
1.讀詞語。
2.想一想怎樣連。
3.你還能說這樣的詞語嗎?
六、作業(yè):
寫方格作業(yè);預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計:
準(zhǔn)備降落傘(風(fēng))
植物媽媽有辦法 掛動物皮毛(動物)
太陽曬炸開 (太陽曬)
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