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      2. 中班語言活動《紅色冠軍》教案

        時間:2021-06-27 16:54:47 教案 我要投稿

        中班語言活動《紅色冠軍》教案

          【活動目標】

        中班語言活動《紅色冠軍》教案

          1、能理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較完整的語句表達自己的意思。

          2、體驗顏色真奇妙的樂趣。

          【活動準備】

          1、自制PPT、變色眼鏡一副;

          2、紅色透明紙人手一份;

          3、故事小圖標一(baidu幼兒教育 )套;

          4、每組一份不同材料的紅色紙,皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。

          【活動過程】

          一、談話引起幼兒活動興趣。

          “在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽,什么叫做冠軍?”

          (冠軍就是第一名)

          二、教師分段講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

          1、教師講述第一部分,同時放映畫面PPT1-2。

          (1)師:“森林里到底舉行一場什么比賽,我們一起來聽一個故事,故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字,你覺得他們會比賽什么?(自由回答)

          (2)教師講述第一段:森林里…………如果當(dāng)上“紅色冠軍”,一定很神氣!

          提問:“森林幼兒園舉行了一場什么比賽?”(“河馬老師請他們帶什么呢?那比什么呢?——突出“比那種紅色的東西最有趣,誰就得紅色冠軍”)

          (3)幼兒討論:“如果你也參加這場比賽,你準備帶什么東西去參賽?”

          (根據(jù)幼兒的回答教師可做隨機適當(dāng)?shù)氖崂怼H纾杭t色的水果,紅色的動物……)

          2、快速連續(xù)放PPT3-8,了解小動物帶的紅色東西。

          (1)教師“會有哪些小動物去參加比賽呢,它們都準備了什么東西去參加比賽的?我們來看一看。”(速度適中,還可適當(dāng)語言提示“瞧,是誰呀,準備了什么東西呢?畫面定格在PPT8)

          (2)提醒幼兒用完整的語言回答,教師根據(jù)回答即時出現(xiàn)小圖標,便于記憶。

          (幼兒回答時,有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述)

          (3)聽教師講述第二部分,理解故事內(nèi)容。

          教師“到底是哪些小動物去參加比賽?”“它們都準備了什么東西去參加比賽的?”我們一起再來慢慢欣賞下。

          3、教師講述最后部分,幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。(重點)

          (1)教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽,是誰呢?”(出示PPT9)

          (2)“看畫面上,最后誰當(dāng)上了紅色冠軍?”“你從哪里看出是小猴當(dāng)上了冠軍?”(得到了紅色氣球)請你和小朋友說一說!盀槭裁葱『锬艹蔀楣谲?”(帶的東西肯定是最有趣的)“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢?為什么?”(幼兒猜想)

          (3)幼兒討論猜測:“那老師在來給你們一個提示,小猴子帶來的東西非常特別,非常有趣,他可以讓整個森林變紅,這個神奇的東西是什么?我們來討論討論!

          (對于幼兒的猜想做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),做出合適的判斷)

          4、觀看PPT,并通過操作理解透明紙的`特別。

          (1)“那到底什么呢?我們一起來看。出示PPT9-12”

          “瞧,小猴在家里東翻西翻,找到了一張?zhí)貏e的紅紙,“我們來仔細看看小猴的表情,還有小猴把這張紙放在哪看,仔細看看畫面上,你覺得這張?zhí)貏e的紅紙是什么紅紙呢?”(簡短地讓幼兒討論猜想下,教師不做肯定與否定)

          “其實這張?zhí)貏e的紙,就藏在周圍的小盆子里,我們一起來看下,有皺紋紙、包裝紙……請你去找一找、比一比、看一看,你覺得小猴找到的是哪種特別的紅紙?為什么?”等會請每組拿好你們認為的那張紅紙回到座位上。

          (2)幼兒操作,在教師提供的這些紙中找出特別的紅紙。

          (3)交流。

          (4)“你們找到的是哪張?zhí)貏e的紙呀?你們?yōu)槭裁从X得這張紅紙很特別很神奇?

          教師小結(jié):“因為這張紅紙是透明的,拿這張紙看東西的話,所有的東西都變成紅的了。而其他的那些紅紙都普通,只能看見他自己本身是紅色的,一點兒也不特別。(比一比、糾錯)

          (5)傾聽故事PPT9-12的內(nèi)容。

          師:“那我們來聽聽故事里小猴到底用的是哪張紅紙呢?”

          “你現(xiàn)在知道,小猴拿了什么東西去參加比賽才獲得了紅色冠軍?為什么?那么河馬老師的評判公正嗎?(因為小猴子帶的紅色眼鏡可以讓整個森林變紅)

          三、請幼兒制作眼鏡,戴上眼鏡來感受顏色的奇妙。

          1、教師出示紅色眼鏡,引起制作興趣。

          師:“紅色透明紙做成的眼鏡這么神奇,能幫助小猴成為了紅色冠軍。你們想不想也來用紅色透明紙做副眼鏡,看看活動室、小朋友的神奇變化呀。待會請你也象老師這樣來告訴大家“你戴上眼鏡后看到了什么神奇的變化?用好聽的短句來描述它”。

          2、幼兒制作眼鏡。(只需在紙制的眼鏡邊框上貼上透明紅紙就成了)

          3、先完成的幼兒可先戴上眼鏡感受活動室的變化。

          4、幼兒交流:“你戴上紅色的眼鏡后看到了什么神奇的變化?用好聽的句子來描述它”。(2-3人)

          四、結(jié)束活動:

          教師提問:我們幫助小猴子制作紅色眼鏡成為了冠軍,現(xiàn)在我們戴著這副眼鏡也去外面看看外面的神奇變化吧!

          延伸活動:

          科學(xué)區(qū)“制作其他顏色的眼鏡,去戶外看大自然的變化,繼續(xù)感受顏色的奇妙。

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