中班語言活動：紅色冠軍
活動目標(biāo)：
1．能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句回答問題。
2．在做做、玩玩中感受顏色的變化，體驗顏色真奇妙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．用紙折出的長頸鹿、企鵝、河馬、青蛙、、小熊、狐貍。
2．準(zhǔn)備各種物品放置在活動室內(nèi)，里面含有紅色的物品。
3．制作眼鏡需要的材料（眼鏡框、各色眼鏡片等）。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，引起興趣
師：你們看，誰來了？（長頸鹿）長頸鹿可是動物幼兒園的老師。今天它給森林里的小動物們布置了一項任務(wù)，讓我們一起來聽一聽是什么任務(wù)？
（二）傾聽故事，理解內(nèi)容
1．欣賞故事第一段。
�。ㄉ掷�，動物幼兒園的長頸鹿老師說：“明天，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學(xué)校。誰帶來的東西最多，老師就送他一只紅色的大獎牌當(dāng)禮物�！� 哇噻！每個小動物聽了都很高興。心想，如果當(dāng)上“紅色冠軍”，那一定很神氣！小動物們回家后，都開始睜大眼鏡尋找“紅色”的東西。）
師：森林學(xué)校要舉行一場怎樣的比賽？
怎樣才能當(dāng)上冠軍？
如果你去參加比賽，會帶什么呢？
2．欣賞故事第二段。
師：那么有哪些小動物找到紅色的東西了呢？我們接著往下聽。
�。ㄐ∑簌Z在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來香香的`。
小青蛙請媽媽幫他做了一頂紅帽子，戴在頭上又暖和又舒服。
河馬 找到了一雙紅色的皮鞋，穿在腳上可漂亮了。）
故事里有誰去找到了紅色的東西？（要求幼兒用完整話學(xué)說）
3．幫助小熊找紅色的東西。
師：大家都找到了紅色的東西很高興，可小熊卻不開心，因為它什么也沒有找到。這可怎么辦呢？我們小朋友一起來幫助它好嗎？
幼兒在活動室里找紅色的東西，要求每人找一樣，找到后說一說你找到了紅色的什么。
師：小熊找到了這么多紅色的東西太好了，謝謝你們。你們說現(xiàn)在誰能拿冠軍呢？
4．欣賞故事第三段。
師：等一等，還有我呢。咦，是誰在說話呀。哦，原來是狐貍，你帶來了呀，我們一起來看一看。哦原來是副紅眼鏡呀。你們說現(xiàn)在誰能拿冠軍呢？
我們一起來看看長頸鹿老師是怎么說的。
�。ㄩL頸鹿老師仔細(xì)看了看小動物們帶來的東西，最后把獎牌送給了狐貍。）
師：咦，這是為什么呢？
�。ㄈ┯變捍魃涎坨R，體驗顏色奇妙的樂趣，并制作眼鏡。
1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：我們也戴上紅色的眼鏡來看一看，你們看到了什么？（幼兒學(xué)說：我看到了紅色的…）
師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？
2．制作其他顏色的眼鏡。
師：原來我們用紅色的眼鏡看世界，世界就變成紅色的了，那你們說狐貍找到的紅色東西是不是最多呢，所以狐貍得了冠軍。狐貍可高興了，每天都戴著紅眼鏡出去玩，那樣子神氣極了�？蓵r間長了，狐貍覺得沒意思了，每天看到的都是紅色，我要看看其它顏色的，這怎么辦呢，我們一起來幫幫它把。
出示各種顏色的鏡片和眼鏡框，讓幼兒嘗試制作眼鏡。
3．用自己制作的眼鏡去看周圍的一切，感受不同顏色帶來的樂趣。
活動反思：本次活動適合幼兒的年齡特點，用折紙動物做桌面教具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師盡量讓每個幼兒都有說的機(jī)會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。但不足之處還很多，語言的簡練上，細(xì)節(jié)的處理上都有待進(jìn)一步改進(jìn)。在材料的準(zhǔn)備上，布置不夠合理，應(yīng)該放在活動室兩邊，這樣可以不影響孩子課堂上的注意力。
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