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      2. 《雷雨》教案

        時間:2021-06-28 14:17:06 教案 我要投稿

        人教版《雷雨》教案

          【教學目標及訓練重點】

        人教版《雷雨》教案

          1、識記理解“涔涔”“郁熱”“昧心”等詞語及文學常識。

          2、了解作品豐富多彩而又富有個性化的語言特點。

          3、體會戲劇通過尖銳的戲劇沖突、曲折的情節(jié)刻畫人物、表現(xiàn)主題。

          【教學過程設(shè)計】

          第一課時

          【教學要點】

          1、作者作品簡介

          2、分角色朗讀

          3、理解課文節(jié)選部分的.矛盾沖突

          4、課堂討論:周樸園愛魯侍萍嗎?

          一、導入

          簡介作者及《雷雨》的大致情節(jié)

          二、速讀

          理清人物關(guān)系及矛盾沖突

          三、討論

          課后練習二:主要矛盾沖突是什么?為什么?

          四、課堂活動:辯論

          正方:一二組——周樸園愛魯侍萍

          反方:三四組——周樸園不愛魯侍萍

          [通過辯論,疏通“重逢”一節(jié)的情節(jié)脈胳,賞析人物語言,分析人物形象]

          總結(jié)要點:

          1、周樸園曾經(jīng)喜歡過,甚至愛過

          2、他始亂終棄的原因(性格特點、階級特性)

          3、周樸園的人物性格

          五、布置作業(yè)

          課后練習三

          六、板書設(shè)計

          第二課時

          【教學要點】

          1、閱讀賞析“斗爭”一場

          2、歸納人物性格及主題

          3、課堂練習

          一、閱讀賞析“斗爭”一場

          討論

          1、周樸園有沒有顧父子之情,為什么不顧?

          2、劇中通過魯大海的話交代了什么?

          3、侍萍為什么不認兒子周萍?

          二、討論總結(jié)人物性格

          1、周樸園:殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動資本家。

          2、魯侍萍:

          3、學生自己歸納魯大海的人物性格。

          三、討論

          劇本為什么以“雷雨”為題?

          四、歸納主題通過一個封建資產(chǎn)階級的家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾,提示封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾,反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國的社會現(xiàn)實。五、課堂練習品味個性化的人物語言。(讓學生自己找印象深刻的句子,加以分析討論。教師可點拔

          周樸園和魯侍萍的臺詞中能表現(xiàn)人物心理的句子。)

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