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      2. 索溪峪的野優秀教案設計

        時間:2021-06-28 17:31:05 教案 我要投稿

        索溪峪的野優秀教案設計

          【教學目標】

        索溪峪的野優秀教案設計

          1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然,崇尚純真的思想感情。

          4、領悟作者抓住景物特點先概括后具體描寫的表達方法。

          【教學過程】

          一、引入新課(多媒體展示)

          張家界森林公園,是我國第一個森林公園,它與天子山索溪峪構成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。這里千峰竟立,爭奇斗研,山勢之雄偉,山色之秀麗,讓人稱奇叫絕。這里哪兒都是一副如詩如畫的天然絕景。

          其中的索溪峪,更是別具一格,有著其他景點無法比美的魅力。想去看看嗎?今天,我們就一起去游覽索溪峪。

          二、自瀆文章

          出示自學要求:

          1、讀了文章后,索溪峪給你留下了什么印象?

          2、這篇文章從哪幾方面來寫索溪峪的?

          三、反饋、講授新課

          1、讀了這篇文章,給你了留下了什么印象?

          展示:課文第一段。

          2、指導朗讀。

          3、作者從哪幾方面來寫索溪峪的野的?

          (山,水,動物,游人)課件展示。

          4、你對索溪峪的什么最感興趣?

          根據學生的喜好靈活安排學習段落。

          山山有什么特點?

          野表現在哪些哪里?

          (驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格。)(課件展示)

          品讀各種不同的美,欣賞畫面,讀文章。指導朗讀。

          作者一開始把它與其他的.景點進行比較,那他是不是在貶斥他們呢?為什么?

          (強調美的不同,是一種天然的美,沒有人工的雕琢的美。)

          作者是怎樣地把這野山逼真地展現在我們的面前的呢?(先概括后具體)

          水水野表現在哪里的?

          文章在描述時用了什么修辭手法?

          指導朗讀。

          動物野表現在哪些方面?

          游人人野表現在哪些方面?

          解釋老叟返樸歸真市井。

          5、品讀最后一段。課件展示段落:

          是啊,作者在這樣的境界里,完全被感染了,被凈化了。感覺此時的自己是從未有過的快慰,從未有過的清爽,哪個詞能說明作者這有的感受。

          從中你能體會到作者什么樣的感情?

          6、是啊。作者此時看到的山不再是山了,水也不再是水了,它們是充滿朝氣的青年,是充滿靈氣的孩子。它們率真而自然,不加修飾,不事雕琢,用自己的純真蕩滌著游客的胸懷,作者深深地愛上了這片神奇的土地,把自己的感情都賦予了這美麗的山川,在作者眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒,那你讀了這篇文章,你此時有什么樣的感受?

          課文野又是什么意思?

          7、看得出來,此時你們對神奇的張家界充滿了好奇,在上課前我叫同學們回去收集有關張家界的資料。現在就請同學們展示一下。

          四、學生展示收集的資料

          五、總結(課件展示風景圖片)

          這節課,同學們了解了迷人的張家界,領略了野味十足的索溪峪,其實,我們960萬平方公里的土地上,還有很多很多風景名勝,如夢幻的九寨溝,神秘而質樸的西藏,險要的華山,秀美的桂林等等,愿你們有時間用自己的心去感受,去欣賞,更希望你能象作者一樣用自己的語言去表達你眼中美。

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            索溪峪的野優秀教案設計

              【教學目標】

            索溪峪的野優秀教案設計

              1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。

              2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光,體會作者熱愛自然,崇尚純真的思想感情。

              4、領悟作者抓住景物特點先概括后具體描寫的表達方法。

              【教學過程】

              一、引入新課(多媒體展示)

              張家界森林公園,是我國第一個森林公園,它與天子山索溪峪構成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。這里千峰竟立,爭奇斗研,山勢之雄偉,山色之秀麗,讓人稱奇叫絕。這里哪兒都是一副如詩如畫的天然絕景。

              其中的索溪峪,更是別具一格,有著其他景點無法比美的魅力。想去看看嗎?今天,我們就一起去游覽索溪峪。

              二、自瀆文章

              出示自學要求:

              1、讀了文章后,索溪峪給你留下了什么印象?

              2、這篇文章從哪幾方面來寫索溪峪的?

              三、反饋、講授新課

              1、讀了這篇文章,給你了留下了什么印象?

              展示:課文第一段。

              2、指導朗讀。

              3、作者從哪幾方面來寫索溪峪的野的?

              (山,水,動物,游人)課件展示。

              4、你對索溪峪的什么最感興趣?

              根據學生的喜好靈活安排學習段落。

              山山有什么特點?

              野表現在哪些哪里?

              (驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格。)(課件展示)

              品讀各種不同的美,欣賞畫面,讀文章。指導朗讀。

              作者一開始把它與其他的.景點進行比較,那他是不是在貶斥他們呢?為什么?

              (強調美的不同,是一種天然的美,沒有人工的雕琢的美。)

              作者是怎樣地把這野山逼真地展現在我們的面前的呢?(先概括后具體)

              水水野表現在哪里的?

              文章在描述時用了什么修辭手法?

              指導朗讀。

              動物野表現在哪些方面?

              游人人野表現在哪些方面?

              解釋老叟返樸歸真市井。

              5、品讀最后一段。課件展示段落:

              是啊,作者在這樣的境界里,完全被感染了,被凈化了。感覺此時的自己是從未有過的快慰,從未有過的清爽,哪個詞能說明作者這有的感受。

              從中你能體會到作者什么樣的感情?

              6、是啊。作者此時看到的山不再是山了,水也不再是水了,它們是充滿朝氣的青年,是充滿靈氣的孩子。它們率真而自然,不加修飾,不事雕琢,用自己的純真蕩滌著游客的胸懷,作者深深地愛上了這片神奇的土地,把自己的感情都賦予了這美麗的山川,在作者眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒,那你讀了這篇文章,你此時有什么樣的感受?

              課文野又是什么意思?

              7、看得出來,此時你們對神奇的張家界充滿了好奇,在上課前我叫同學們回去收集有關張家界的資料。現在就請同學們展示一下。

              四、學生展示收集的資料

              五、總結(課件展示風景圖片)

              這節課,同學們了解了迷人的張家界,領略了野味十足的索溪峪,其實,我們960萬平方公里的土地上,還有很多很多風景名勝,如夢幻的九寨溝,神秘而質樸的西藏,險要的華山,秀美的桂林等等,愿你們有時間用自己的心去感受,去欣賞,更希望你能象作者一樣用自己的語言去表達你眼中美。

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