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      2. 《我的信念》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-06-30 10:17:09 教案 我要投稿

        《我的信念》優(yōu)秀教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

        《我的信念》優(yōu)秀教案

          1、理解課文內(nèi)容。

          2、體會(huì)居里夫人的人格魅力。

          3、品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、梳理課文內(nèi)容。

          2、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。

          【教學(xué)設(shè)計(jì)】

          一、導(dǎo)入

          同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》。詩(shī)中說“平凡的人因有理想而偉大,有理想者就是一個(gè)大寫的人!爆F(xiàn)在,老師準(zhǔn)備了一些偉大的有理想者的照片,讓我們一起來看看他們是誰(shuí),這位美麗端莊的女士是誰(shuí)哪位同學(xué)能為我們介紹。她就是兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),發(fā)現(xiàn)了鐳元素的的居里夫人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文──《我的信念》。

          說到居里夫人,我們總是記得她的科學(xué)貢獻(xiàn),但關(guān)于她的人格,我們了解得并不多。愛因斯坦在一篇近600字的悼念瑪麗·居里的'文章中,只用了三十多個(gè)字談到她的科學(xué)成就,其他都在贊揚(yáng)她的品格。今天,我們就通過這篇自傳體散文來感受居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力。并試著體會(huì)作者質(zhì)樸真誠(chéng)的語(yǔ)言。

          二、聽錄音,識(shí)記字詞

          好,聽了一遍課文的朗讀,我們首先就要落實(shí)字詞,重點(diǎn)掌握一些詞語(yǔ),了解它們的讀音和意義。

          三、整體感知

          在掌握了這些詞匯之后,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,邊讀邊想,認(rèn)為重點(diǎn)的地方用筆畫下來。思考這篇文章寫了什么內(nèi)容。

          試著用“四字短語(yǔ)”歸納居里夫人的品質(zhì)和行為特點(diǎn)。

          教師參考:

          堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 克制自己 獻(xiàn)身科學(xué)

          探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富

          珍惜時(shí)間 追求自由 沉醉科學(xué) 熱愛生活 合作探究

          下面我們來進(jìn)行小組合作,找出你認(rèn)為是重點(diǎn)的,有難度不好理解的句子或段落,組內(nèi)討論,試著解決問題。

          大家討論得非常熱烈!經(jīng)過了一輪智慧的交鋒,請(qǐng)同學(xué)們提出你們組認(rèn)為比較有價(jià)值的問題,或者組內(nèi)討論沒有解決好的問題,我們來進(jìn)行全班的討論和交流。

          教師預(yù)備問題:

          (根據(jù)學(xué)生的提問情況來決定是否由教師提出若干問題,但最好不要教師提問。)

          1、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”是指什么?

          2、解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。

          3、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

          4、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是指什么樣的人?

          5、“我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”能否換成“希望”為什么?

          6、“在他猝然長(zhǎng)逝之后,我便學(xué)會(huì)了逆來順受!甭(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

          7、為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”這反映了作者怎樣的心態(tài)。

          8“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

          四、品味語(yǔ)言

          找出課文中你喜歡的句子,或者給你以啟示的的哲理性的句子,試著進(jìn)行賞析。體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格,說說好在哪里。

          教師參考:

          生活對(duì)于任何人都非易事。

          人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢(mèng)想家。

          科學(xué)本身就具有偉大的美。

          一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒。

          五、小結(jié)

          讀了這篇文章,就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所感動(dòng)。相信現(xiàn)在你們每個(gè)人的心中都會(huì)對(duì)居里夫人產(chǎn)生一些新的認(rèn)識(shí),從她的事跡中得到自己獨(dú)特的感悟,珍視你的體會(huì)和感悟,把它運(yùn)用到你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來可以更美的,你原來可以更好的!

          六、課后作業(yè)(拓展延伸)

          居里夫人放棄了鐳的專利,卻兩次成為了諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此,你怎么看。寫成一篇300字的小文章。

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